“IMA管理会计能力框架”分析及启示

(IMA)于2016年发布了"IMA管理会计能力框架"的征求意见稿,本文基于"IMA管理会计能力框架",从管理会计师的"规划及报告能力、决策能力、技术能力、营运能力、领导能力"等方面进行了分析。认为"IMA管理会计能力框架"是管理会计人才能力建设方面的大突破,并对其能力框架的建设成果进行了借鉴,提出了加强我国管理会计人才建设的途径,以期为更好地提升我国管理会计人员的能力水平,实现管理会计参与决策、防范风险、实现企业价值的目标,促进新形势下我国企业的转型升级及持续发展提供参考。     

2017“IMA职业道德守则公告”诠释

美国注册管理会计师协会(IMA),于2017年正式发布了新的"IMA职业道德守则公告"。本文分析了其内容及发生的新变化,认为新的"IMA职业道德守则公告",有利于规范管理会计师执业行为、提升职业领导力、防范企业风险、改进公司治理,能更有效地发挥管理会计师的作业,促进管理会计职业能力和地位;我国应借鉴其成果,建立良好的管理会计职业道德规范,提高管理会计人员的职业素养,为企业创造价值。     

国际对比视角下管理会计能力框架构建研究

作为企业会计的一个重要分支,管理会计能有效改善企业经营管理、提高经济效益,其在企业发展过程中的重要性也越来越高。如何培养管理会计需要的人才、提升会计人员的整体素质,逐渐成为世界各国共同关注的热点问题。基于上述原因,本文选取美国管理会计师协会(简称"IMA")和英国皇家特许管理会计师公会(简称"CIMA")作为研究对象,对比分析两个组织管理会计能力框架的异同,在此基础上构建我国管理会计能力框架,并从经验借鉴、人才培养、考试制度、人才评价体系等方面总结带来的启示。     

互联网时代会计教学改进——基于非会计专业视角

不断更迭的互联网信息技术给会计教育带来创新和挑战,新兴业态和管理变化对专业人才需求与能力提出新的要求。本文基于非会计专业视角,分析了新环境下专业素养培养的会计教学目标,从"基础理论—技能应用—综合能力",提出"会计学"教学的改进思路,为培养适应市场化发展的管理人才奠定基础。     

基于“互联网+”时代企业管理会计框架设计探讨

信息时代下,对企业管理会计提出更高要求。本文主要针对"互联网+"时代下管理会计设计框架进行研究,以提高企业管理能力为主,在保证会计信息广泛共享的情况下,促进管理会计工作顺利展开。通过设计会计框架,能突出企业管理优势,对其健康发展有促进作用。     

本会联手全球著名管理会计机构举办管理会计讲座

<正>2014年8月10日下午,上海市会计学会携手高顿税务培训、美国管理会计师协会IMA、上海市浦东新区外商投资企业协会联合举办"解读《决策成本法概念框架》"主题活动,在沪央企、跨国公司、大中型民营企业等300余人参加。活动邀请IMA决策成本法概念框架专项小组主席Larry R.White与中国管理会计学科带头人、清华大学教授于增彪,分别以"解读《决策成本法概念框架》"和"决策成本法对中国组织的意义及实践"为主题发表了精彩的演讲。Larry R.White     

管理会计学:现状、问题与对策

根据国务院学位委员会、教育部颁布的2011修订版《学位授予和人才培养学科目录》显示,我国普通高校研究生教育和本科教育共设13个学科门类(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学)、110个一级学科(专业)。如果说会计学或财务会计学是属于管理学大类下的一级学科,在现代会计学科体系中与财务会计比肩的管理会计却仅仅是会计教学体系中的一门课程。因而将管理会计上升为管理会计学,成为管理会计体系建设必不可少的前置性要约。本文从学科角度审视目前管理会计体系现状,揭示存在问题,并就此提出规范专用术语、经典经济订货量模型现代改造和应用整饬,以及确立基础性核心内容界线等建议。     

对工程造价专业会计学课程教学的一点思考

会计学课程是工程造价专业的重要专业基础课,会计教学不可能脱离会计准则,脱离人才培养方案,现阶段全国的工程造价管理行业"复合型"人才稀缺。课堂教学在培养学生学习能力的同时应向学生传授系统的知识,不能增加学生再学习的成本。     

2015年中国商业会计学会第十一届高职教育研讨会举行

<正>2015年7月24-26日,由中国商业会计学会主办,安徽工商职业学院承办的2015年中国商业会计学会第十一届高职教育研讨会在合肥举行,来自全国各地的110多位代表参加了会议。安徽工商职业学院张智清副院长致欢迎词,介绍了学校概况及办学特色。中国商业会计学会副会长董晓柏和中国商业会计学会高职高专部主任、丽水职业技术学院院长梁伟样教授分别致辞。北京工商大学副校长谢志华教授作了"会计教育新趋势:管理会计融入专业教学"的主题报告。安徽中锐税务师事务     

基于能力提升的会计学“一流专业建设”探索

在大智移云物等技术浪潮的驱动下,学术界和实务界对会计消亡论和会计重生论各执一词,会计行业究竟何去何从?会计专业教育如何发展?业界均在奋力探索。在"双一流"建设成为国家战略的背景下,一流专业建设的"双万计划"为会计高等教育高质量发展提供了契机。文章首先对"双一流"建设、一流本科专业建设等政策进行了梳理,进而通过"回归初心"的思考提出能力建设的必要性,指出会计高等教育不能用培养会计专业人才的职业能力来替代会计专业本身的能力建设。最后以郑州商学院会计学专业建设为例,从确立教学的中心地位、构建"三融合一连贯"人才培养模式、形成"双循环多主体"的人才培养路径、重构课程体系四个方面进行了会计专业能力提升的探索,期望对后续"双万计划"中的会计学一流专业建设提供有益借鉴。