对创建“学习型组织”的思考

当知识成为21世纪经济增长的核心力量,有人预见:21世纪,最成功的组织是“学习型组织”,真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心全意投入并有能力不断学习的组织。因为企业发展的深层原因和最后决定力量来源于学习力的提高,对企业而言,“唯一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习更快的能力”。“用学习创造利润”是当今和未来“赢的策略”。“学习型组织”不但能提高企业对环境的适应性与应变力,而且能提高企业的整体竞争力。现代企业首先应该是一个学习型组织,提高学习力是企业参与现代市场竞争首先要具备的条件。由于追求速度、…     

加快实施知识管理，促进传统有色金属企业向学习型组织转化

在知识经济时代,知识更新加快,技术创新不断。要想跟上时代的节奏,个人需要终身学习,企业需要转化成为学习型组织,国家需要大力鼓励全社会的创新意识和行为,使整个社会保持一种锐意进取和不断发展的状态,最终成为学习型社会。对于一个有色金属企业而言,学习是创造力和竞争力的源泉。国外管理专家认为,未来最成功的企业将是一种学习型组织--能够使各阶层所有成员全心投入,并持续不断学习的组织。有色金属企业未来唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更快的学习能力。在有色金属企业中实施知识管理,可以有效促进企业的学习行为,提高学习效…     

学习型组织：现代企业组织管理新方式

未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全心投入，并持续不断学习的企业。通过对学习型组织概念和特征的阐述，论述了学习型企业是最具竞争力的企业以及要成为学习型企业应具备的条件。     

建立与"学习型企业"相适应的培训机制

随着知识经济时代的悄然走近，一种新的企业形式－－学习型企业应运而生。它以人力资源开发作为企业克敌制胜的法宝，为员工提供充分、灵活、高效的教育培训活动，营造一个人人、时时、处处都在不断进行学习的良好氛围，最大限度地调动每个员工的积极性、能动性和创造性，推动企业人才创新和技术创新，为企业发展注入源源不断的动力。本文较具体地分析了“学习型企业”的特征，着重探讨如何构建与“学习型企业”本质要求相适应的培训机制。     

关于钢铁情报研究单位创建学习型组织的思考

在竞争日趋激烈的环境下,企业间的竞争已不仅仅是"人才"的竞争,而且还是"学习力"和"创新力"的竞争。组织学习就变得特别重要,创建学习型组织已成为企业发展的必然。作为钢铁企业决策的重要参谋机构的情报研究单位要更好地承担为企业经营决策提供情报支撑的职责,创建以支撑企业决策为导向的学习型组织。一、钢铁情报研究单位创建学习型组织的意义1.创建学习型组织是顺应时代发展的迫切需要当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界     

创建学习型企业提高职工素质

创建学习型企业,是创建学习型社会的重要基础。所谓学习型企业,是指使学习在企业中持续进行,并通过制度安排使学习与企业的工作及活动各层面相结合,实现企业创新发展的一种新型管理模式。近年来云锡集团公司把企业发展的着眼点放在人才培养上,大力实施人才强企战略,在全司职工中开展素质工程建设,全面提高职工队伍素质,努力建设一支高素质、知识型、技能型、创新型、复合型职工队伍,精心设计载体、着力构筑平台、全力培育人才。建设学习型企业是全面提高职工素质的基础工程Building the enterprise ona learning pattern is widely recogni…     

如何把企业文化建设与创建学习型组织结合起来

本文通过对企业文化和学习型组织相关概念的简要介绍,阐述了企业文化与学习型组织建设是未来企业可持续发展的重要保障,并浅谈了企业文化与学习型组织之间的互进关系.     

创建学习型企业初探

“学习型组织”理论作为一种管理理论,不仅适用于企业管理,也适用于国家、城市、社区、学校以及一切“组织”的管理。本文总结了在创建学习型企业实践中的经验,并提出一些建议。     

思想政治工作与企业文化的整合

思想政治工作和企业文化各自的历史发展趋势对其整合提出了要求,同时两者间存在的共性及特性互补为其整合又提供了可能性。在提出了思想政治工作与企业文化整合模型的基础上,具体分析了两者有机整合的四条途径及其方法:在物质文化层次上塑造品牌;在行为文化层次上强化观念;在制度文化层次上优化规则和在精神文化层次上进行团队再造。同时探讨了整合时必须坚持的立足“以人为本”、凸现“三个代表”、服务企业核心能力和着力创建学习型的组织等四个原则。     

自主创新呼唤学习型组织

持续创新是生存和成功的关键。每一个企业都需要一种核心竞争能力,那就是创新。创新要由掌握知识的人来实现,在科学技术飞速发展的今天,不断掌握新知识就要不间断地学习。青岛钢铁控股集团有限责任公司就是在创建学习型组织中,不断培育自主创新能力,实现了管理创新和技术创新,由生产普钢向生产精品钢、优特钢转变,到2006年开发生产的高技术含量、市场容量大的高附加值产品达到66%以上,实现了经济增长方式由低级的粗放型经营向高级的集约型经营转变,取得了显著的经济效益和社会效益。一“、始于教育、终于教育”,培育和积聚企业发展不可替代…     

杭钢创建学习型企业的探索

杭州钢铁集团公司是一家具有多元产业的大型现代企业,涉及钢铁、房地产、贸易流通、环境保护、宾馆餐饮等多种产业。近年来,集团公司致力于建设学习型组织,建立融学习、吸收、应用、创新为一体的学习创新机制,充分发挥员工的积极性和创造性,使企业得以快速发展。一、确立新型学     

浅谈学习型组织中的知识管理

创建学习型组织和培育学习型人才，其本质都在于实施有效的知识管理。发现、搜集、过滤并呈现对企业有用的知识．其中的知识库有企业的基本信息、组织结构信息和服务信息等，知识库中的知识必须是开放型的且要随时更新。知识管理中的组织学习包括显性知识、隐性知识及过程的学习。通过建立能为公开组织学习和交流提供完好设施的网络、有利于组织成员进行合作和参与知识共享等方式构建知识管理体系。     

论工会在创建学习型组织中的作用

所谓学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织,同时也要善于修正自身的行为,以适应新的知识和见解.企业要始终保持竞争动力和创新活力,就要发挥广大员工民主管理的能力,通过不断学习和变革,才能立于不败之地.     

莱钢创建学习型企业实践

莱钢在学习型企业创建过程中，通过建立团队学习、注重能力培养、将工作与学习相融合、形成培训立体网络，解决了发展能力问题；为释放职工潜能，莱钢积极倡导自省、号召挑战传统和极限，解决了发展动力问题；通过系统思考，解决了发展过程中的瓶颈和重大改革问题，提升了企业的核心竞争力。     

谈创建“学习型企业”

所谓“学习型企业”，从本质上说，就是能够不断激发和提高全体职工的学习力并不断把学习力转化为创新力的企业。其核心内容是“学习力”。学习力是指职工的学习动力、学习毅力和学习能力这三要素的有机统一。国内外专家指出：“企业竞争说到底是学习力的竞争。”这一论断的内在逻辑是：企业的竞争，主要是产品的竞争；产品竞争主要表现在产品的科技含量上；要提高产品的科技含量，就必须增强职工的创新力；要增强职工的创新力，就必须充分开发职工的智力；要充分开发职工的智力，就必须激发和提高职工的学习力。这就是说，学习力是企业竞争…     

深化学习型组织创建促进企业与员工共同发展

莱钢自2000年启动学习型企业创建，用学习型组织理论改造企业管理，改善组织和员工的思维模式与行为方式，提升了组织学习力，增强了企业的创新力与持续成长力。     

知识经济条件下创建学习型组织初探

当今社会已进入知识经济飞速发展的时代。知识不断更新,科技不断突破,经济不断发展,对劳动者的素质要求越来越高。面对知识经济带来的机遇和挑战。黄金企业如何顺应时代要求,创建学习型组织,培育一支学习型、知识型、创新型职工队伍,是新时期的重要任务。     

探讨企业文化在管理中的作用

随着改革开放的日益深入和企业自身及市场经济的不断发展,越来越多的企业深刻地认识到了企业文化建设对企业的生存、发展,尤其是可持续发展具有极其重要的影响和推动作用.它主要表现在对内增强企业凝聚力,对外提升企业形象两个方面.企业文化是在市场经济中企业获得经济增长的有效手段,是企业领导实现管理目标,提升企业核心竞争力的主要方式,同时也是挖掘企业文化个性力,提升企业管理水平与企业精神文化品位的时代要求.     

浅析学习型组织建设的意义

学习型组织是通过全员学习、持续学习,调动成员积极性,发挥成员创造性,促进全员的自我学习和自我发展,将学习成果转化为生产或服务价值,进而增强整体能力,提高整体素质,适应经济社会发展而生的一种新型管理理念。也为全面做好各项管理和服务工作提供了有力的支持和保障。本文阐述培育学习理念,搭建学习平台,构建学习体系,强化学习型组织建设,促进员工个人素质的提高和整体管理水平的提升,通过对具体实践进行归纳和论述,指明学习型组织建设的意义。     

浅谈企业学习问题

本文针对企业学习存在的问题进行了浅议,探讨了处理企业员工学习与企业学习以及企业学习与学习型组织之间的关系,以利于企业创建学习型组织,提升企业整体经营能力.