略论大学生心理素质教育

良好的心理素质是成功的重要因素,加强大学生心理素质教育是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务。文章对在校大学生的心理特征、影响大学生心理素质的原因进行了分析,并提出了加强大学生心理素质教育的有效对策。     

浅谈高职院校大学新生心理素质的自我调节

心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。高职院校作为培养技术型、应用型人才的重要基地,必须重视大学生的心理素质教育。文章从大学新生心理素质现状进行分析,提出如何在学校教育中,对大学新生进行自我调节能力的培养,使其具备良好的心理素质,成为一名合格的人才。     

谈大学生心理健康教育

重视和加强大学生心理健康教育，培养良好的心理素质是培养跨世纪人才的需要。在现今条件下，主要应做好以下几点。     

提高大学生心理素质的途径和方法

在未来人才的综合素质结构中．心理素质越来越重要,应通过加强心理健康教育、心理咨询、营造环境氛围等提高大学生的心理素质．     

论大学生的综合素质

当今日益激烈的国际竞争,实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,归根结底是人才的竞争。而人才的竞争,也就是人才素质的竞争。科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于人才素质的提高。高等学校是培养高素质人才的重要场所,因此,加强综合素质教育是时代发展的需要,是我国高等教育改革的需要,是大学生全面发展的需要。增强大学生的综合素质,(包括思想素质、道德素质、文化素质、创新素质、心理素质等)已经成为我国教育战线乃至全社会的艰巨任务。     

高等学校必须重视学生的心理素质教育

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养重大进步。在人才的诸多素质中，心理素质已越来越不容忽视。本文从大学生心理素质的现状和成因、加强大学生心理教育的指导思想及其目标、加强大学生心理素质教育的内容及方式等三个方面论述了高等学校必须重视学生的心理素质教育。     

运用音乐教育培养大学生良好心理素质的思考

高等学校肩负着培养高素质人才的使命,高素质人才不仅要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,更要有良好的心理素质。当代大学生面对各方面的心理压力,单靠说教的方式往往效果并不理想,通过音乐教育这种有效的素质教育方法,运用音乐这种非语言的形式培养大学生良好的心理素质,对缓解压力、陶冶情操、完善人格等具有重要意义。     

多渠道多形式提升大学校园文化建设

推进校园文化建设,培养适应当代社会高素质综合型人才,是教育工作者义不容辞的职责。文章立足于增强校园的物质文明建设、继承发扬优秀传统文化、加强大学生心理素质教育、加强网络信息平台管理、打造精品大学社团等视角探讨当代大学校园文化建设。     

浅谈国防教育对大学生坚强意志的培养

大学生的意志较薄弱,抗挫折能力低,心理素质普遍比较差.探讨了国防教育对培养大学生坚强意志的重要作用,提出了加强国防教育的措施.     

论高职院校大学生创业教育

创业教育的核心是以开发和提高大学生的创业基本素质为目标。通过创业教育,培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力、心理素质和开创个性,使其成为能够创造就业岗位的创造型人才。     

团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的积极意义

团体心理辅导是高校心理健康教育工作中重要的方法与媒介之一。团体心理辅导可以使学生在常见心理问题与常见心理困惑方面提升自助能力并获得心理支持。本文献即对团体心理辅导内涵进行简要阐述,着重探讨团体心理辅导在高校心理健康教育中的优势与积极意义,并对团体心理辅导的未来运用提出展望。     

人口教育与大学生素质培养

在大学生中开展马克思主义人口理论教育,是培养大学生思想道德素质的重要组成部分。加强对大学生的人口专业知识教育,提高大学生的心理和生理健康水平。树立正确的婚恋观,促进大学生的全面发展。     

人口教育与大学生素质培养

在大学生中开展马克思主义人口理论教育，是培养大学生思想道德素质的重要组成部分。加强对大学生的人口专业知识教育，提高大学生的心理和生理健康水平。树立正确的婚恋观，促进大学生的全面发展。     

高校心理辅导的探索与实践

随着高等教育的发展,心理辅导在当代大学生思想和政治体系中的重要作用日益突出。本文介绍了高校心理辅导的内涵和必要性;心理辅导的方式;阐述实施心理辅导过程中存在的问题以及完善措施。     

提高高校学生的耐挫力

当代高校学生素质教育的过程中,耐挫力的培养和训练应是其中重要的组成部分.针对目前不少高校学生由于耐挫力相对脆弱,表现出苦闷、彷徨、焦虑、偏执、脆弱等令人担忧的现象,通过对当代高校学生所面临的各种压力的分析,提出了从学生自身角度提高个人耐挫力,培养他们良好的心理素质,为其健康发展打下良好的心理基础,克服障碍,成为高素质的人才.     

浅谈高职学生的心理健康问题成因与对策

随着我国高等教育的发展,高职院校已经成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个日益庞大的社会群体.文章探论了高职院校学生的一般心理问题及形成因素,并分析了其对策.     

基于自我效能感理论的高职生创业教育团体辅导设计

培养提高高职生的创业心理品质在高职学校创业教育中具有重要意义。创业自我效能感是自我效能感在创业领域的具体体现,是个体对自己能否进行和创业相关的任务或活动的主观评估。根据班杜拉自我效能感理论,采用团体心理辅导方式对高职生进行创业自我效能感培养,在成功体验、他人的替代性经验、社会劝说及情绪状态四个方面设计辅导方案,旨在探索促进高职生创业心理品质培养的新途径。     

高职院校师资队伍建设的策略研究

随着教育事业的发展,高职教育已经在人才培养中扮演着重要角色。高职院校师资现状给高职教育的发展带来了阻力,建立一支具有较强教学能力、较高科研水平、较强实训能力的教师队伍是高职院校发展的关键。     

场独立/场依存在大学英语听力教学中的应用——以一所独立院校为例

培养学生具有较强的听力能力是大学英语教学的重要目标之一.听力过程是一种认知过程,听者的认知风格影响着听者对所接收到的信息进行加工、整合.近年来,大多数学者从认知心理学的角度出发,将场独立/场依存认知风格应用到大学英语听力教学中,揭示听力过程中的心理活动规律,并取得了显著效果.本文以学习者的认知风格为出发点,研究其在独立院校中对听力教学的影响,然后根据我院学生的特点及学习者不同的认知风格提出了适合其风格的英语听力教学策略,最大程度地提高学习者的听力水平及语言应用能力.     

大学生心理健康问题分析及对策

大学生的心理,直接关系到整个社会将来的发展。大学生的心理健康问题,现在已经成了每所高校关注的重要问题。面对日益严峻的心理健康问题,文章分析了大学生产生心理问题的原因,并提出加强大学生心理健康教育的办法和措施。