小学语文互动课堂的打造

传统的小学语文课堂教学中,很多教师采取的都是"灌输式"的教学方式,即教师在讲台上给学生讲解知识,学生按照教师的讲解记录课堂笔记,这样的教学方式难免会使课堂气氛显得有些沉闷。随着新课改的持续推进,很多小学语文教师也意识到了课堂互动对于提高教学质量的重要意义。本文就针对打造小学语文互动课堂的相关问题进行探讨。     

学练结合,当堂训练在小学语文教学中的应用

新课程改革背景下小学语文教学已经开始逐渐使用全新的教学方式进行教学。学练结合,当堂训练是一种突出学生学习主体的教学方式,其一般可以运用在小学高年级语文课堂教学中。教师通过该种教学方式可以让学生掌握自学的策略,在通过教师点拨和引导的基础上进行当堂训练。这种教学模式能够妥善处理学习与练习的关系,灵活协调教师"教"与学生"学"的关系。文章主要阐述学练结合,当堂训练在小学语文教学中的应用。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略

在语文课堂中提高教学有效性是当前教学改革所提出的要求。作为小学语文教师,在教学中需注重教学方式的有效应用,以此激发学生学习兴趣,保障课堂教学的有效性。基于此,本文主要针对如何提高小学语文课堂教学有效性进行重点探讨,以期能够为学生后续知识的学习奠定良好基础。     

搭建互动平台,营造和谐氛围

<正>互动教学,即在课堂教学中,教师扮演引导者的角色,以学生为主体展开的一种教学方式。在小学英语课堂教学中,只有搭建一个让师生共同参与的教学互动平台,英语教学课堂氛围才能够轻松和谐,教学的效果才能够得到优化。一、搭建平台,激发学生互动热情在有些小学英语课堂中之所以没有互动教学的氛围,是因为教师忽略了搭建互动的平台。因此,课堂教学互动的第一要务就是要搭建一个能够容纳师生共同参与的互动平台。     

群文阅读在小学语文课堂中的教学实践与探索

阅读作为小学阶段语文课堂的重要组成部分,在提高小学生语文应用能力、综合素质方面具有重要作用。群文阅读作为目前新型的教学方式,能够促进学生拓展自我的思维,提高学生的逻辑能力,帮助师生搭建良好的互动平台,促进学生真正了解语文教学的重要作用,帮助学生提高学习自主性,拓展学生阅读范围,提高学生的知识水平。就群文阅读在小学语文课堂中的教学实践进行了简单探讨。     

例谈合作学习在小学语文教学中的高效运用

在新课程标准改革不断深化的背景下,合作学习作为日常教学中比较常用的一种教学形式,也是一种有效的教学方式,愈发得到了越来越多教师的重视。小学语文教师也应注重因此学生实现合作学习,通过良好的师生互动、生生互动,来调动学生的学习积极性与主动性,从而整体提升教学效率,构建高效的小学语文课堂。     

小学语文有效教学的策略与运用

<正>目前的小学语文教学中,由于受到多种因素的影响,一些地方课堂教学的现状并不乐观。在新课程背景下,如何构建高效的小学语文课堂是教师需要思考的问题。笔者认为,只有加强学生和教师之间的互动,提高课堂效率,才能构建起行之有效的教学策略。因此,小学语文教师应该在教学观念和教学方式上做出改变,激     

谈小学语文互动教学

互动式教学是指教学过程中的主要要素(教师、学生和网络)所构成的互动关系,互动是目前课程改革中常用的一个词语。小学语文互动式教学是一种新型的教学模式,在语文课堂上进行互动式教学,能充分体现学生的主体地位。文章对小学语文互动教学进行了讨论研究。     

初中语文课的互动教学模式创设分析

将互动教学模式运用到初中语文教学中,能够有效提升语文课堂教学的互动性,通过互动式教学方式能够培养学生学习的主动性。基于此,提出了运用问题实现语文课堂教学互动、运用多媒体设备实现语文课堂互动教学、通过创新的互动形式培养学生的自主学习能力的教学策略,为广大初中语文教育工作者提供参考。     

实施多元化的小学语文教学策略研究

随着教育的发展,传统落后的小学课堂教学模式已经逐步被淘汰。实施教学方式的多元化是当今新课程改革背景下教育工作者重视的研究课题,教师应该转变思想和理念,把握学生的实际和课堂教学需求,认真钻研多元化的教学方式,有效提升学生的课堂教学效率。从小学语文教学中多元化教学方式的意义着手,针对在小学语文课堂实施多元化的教学策略进行研究,以有效提高小学语文课堂教学的质量。