小学语文教师课堂教学语言现存问题及对策研究

小学阶段是学生各方面能力养成的重要阶段,尤其是语言表达能力在学生的一生中具有至关重要的作用。简要介绍了小学语文教师课堂教学语言的现存问题,重点阐述了解决小学语文教师课堂教学语言问题的措施,希望对提高学生的语文水平有所帮助。     

解析小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

对学生语言表达能力的培养是语文教学的重要内容,良好的语言表达能力需要从小培养,小学语文教学是培养学生语言表达能力的重要阶段,小学语文教师要加强对学生语言表达能力的培养和重视。但现在的小学语文课堂侧重于对学生阅读写作能力的锻炼,对学生语言表达能力的训练不到位,导致学生语言表达能力有所欠缺。加强学生语言表达能力的训练,是现阶段小学语文教学改革的重要任务。本文对如何增强小学阶段学生的语言表达能力展开分析和探讨。     

小学语文话语困境现象探析

<正>小学语文教学经过多年课程改革的推行,虽然已经有了许多良好的改观,课堂教学效率不断提高,但是就整体而言,语文教学效率偏低的问题仍然没有得到很好的解决,特别是不少教师、学生的语言表达或多或少都受到了某种固定套路模式的影响,笔者姑且将此称作是"话语困境"。在当前小学语文课堂上出现的"话语困境",指的就是教师与学生在思想与语言的关系中,语言本身的有限常常令他     

如何提高小学语文教学的有效性

新课改给课堂教学提出了许多新的要求,其中就包括提高课堂教学的有效性。小学语文是我国义务教育中的基础学科,提高该科目课堂教学的有效性,有利于夯实学生的语文知识,有利于提高学生的写作水平和语言表达能力,进而促进学生的个性化、全面化发展。分析了一线教师如何提高小学语文教学的有效性。     

小学语文主题式教学教案的设计研究

<正>小学语文的课堂教学对于小学阶段的学生来讲，具有十分重要的意义，它可以提高学生的语言沟通能力、想象能力、逻辑思维能力等，可以为小学阶段其他学科的学习以及学生今后阶段的学习奠定基础。因此，在小学语文教学中，教师合理设计教学教案是十分有必要的，在传统的教学理念的影响之下，语文教师在设计教学目标时只强调学生对生字词的掌握，     

探讨写作教学在小学语文中的运用策略

小学语文是语文教学的开端,学生在刚开始接受教育的阶段,都需要努力去配合教师,为自己的语文功底打好基础,为在以后的求学道路上求得一帆风顺。而小学语文教学的目的就在于提升每一位学生的语言表达能力,检测小学生语言表达能力是否合格,教师通常会让学生进行写作,从写作中可以看出学生的写作水平,所以,小学语文写作教学就成为小学语文教学的终结教育,而如何让小学语文写作教学质量得到提高呢,则为本文将讲述的内容。本文通过对小学语文写作教学中的实施策略进行探讨,决策出对提高小学语文写作教学质量有帮助的方案。     

如何更加高效地展开小学语文作文教学

<正>在小学阶段,写作是学生提升语言能力和形成对事物完整认识的前提。教师在开展小学语文教学时,要注重学生写作能力的提升,培养文化素养以及正确的生活观,确保学生在小学语文学习过程中能全面发展。本文从注重课堂教学过程、扩展学生阅读范围以及注重学生写作方法的提升几个方面,简单阐述了小学语文作文教学的有效策略。     

小学语文教学中如何加强培养学生语言表达能力

新课标背景下,小学语文教学的高效化指导,是重要的教学目标之一。教师要运用多种教学方法,帮助小学生在小学阶段打好基础;从小抓起,加强学生语言表达能力的培养和指导,提高学生的表达能力,鼓励学生"敢说、愿意说"。教师还要在小学语文教学得到推进的同时,培养学生良好的语文素养。本文针对小学语文教学如何加强学生语言表达能力展开了探讨。     

语文核心素养下如何培养学生的表达能力

语言建构与应用是语文核心素养的主要内容之一,也是语文课程价值的主要体现。所以,一线教师要从小学阶段入手,要结合教材内容,给学生创造表达的机会,使学生在积极参与课堂活动中养成良好的语言表达习惯,同时也为学生语言表达能力的提高打下坚实的基础。     

小学语文教学中的口语交际教学策略构建

新课标强调教师要注重培养学生的口语交际能力,包括其语言表达、倾听和应对能力等等,让学生可以具备良好的与人沟通能力及素质。而小学语文教学中,口语交际教学是非常重要的内容。语文学科本就重在语言方面的教学,如何着重加强学生的口语交际能力,是当前小学语文教师需要重点探讨的内容。