在快乐中学习英语 构建民主课堂文化

<正>1.课前热身。为了更快地帮助学生把心收回新课中,激发他们积极参加课堂活动的兴趣,课前我会安排一段小的热身活动。例如,唱英文歌曲,做游戏,英文演讲,做动作及表演等来帮助孩子们收心,激发他们学习英语的兴趣,让每一名学生都动起来,使他们在快乐中学习英语。2.导课。运用图片、视频、歌曲、游戏、故事、演讲、讨论等丰富多彩的导课方式,来调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。使课堂气氛轻松活跃,提     

大学语言课堂中利用Presentation环节提高学生职场竞争能力初探

大学语言课堂中的Presentation环节标志着大学语言教育的一个新时代的启程,将Presentation环节融入大学语言课堂是语言教育发展的必然趋势。大学语言课堂中的Presentation环节以培养学生的语言交际能力为目的,在演讲展示过程中注重培养学生多方面的综合能力,能够充分调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力及语言组织能力等。学生在语言学习的过程中,提高了沟通、交流的能力,能更好地运用语言解决问题。     

高中英语口语教学忽视不得

<正>随着英语考试制度的改革,越来越注重听力和口语的教学,但由于学生缺乏使用英语的氛围,应试教育的根深蒂固,英语学习中哑巴英语普遍存在。那么,与新课标同行、与新课改携手、力改哑巴英语、突显英语的交际性等特点是当前英语教学改革的主题。如何突出英语的交际性、让学生在课堂上不再沉默,值得不断探讨1.课前小演讲,提高学生口语能力1.1结合教材确定演讲主题在实际教学中,尤其是高中英语教学,由     

浅谈翻转课堂在初中英语教学中的运用

<正>翻转课堂由于仍处于初步探索阶段,故在教师授课时经常会出现学生不自主预习、在课堂中不主动提问以及学生学习资源不足的情况,针对这些情况,教师要充分发挥自身教学艺术,满足学生学习需要,优化教学结构,最大程度掘其在教学中的实用性,以此提高课堂教学质量。1.运用翻转课堂让学生提前预习翻转课堂为学生学习提供了一个很好地平台,学生不再是被动地、不加思考地接受知识。一方面,在翻转课堂教学模式中学生在上课前需要主动去预习,在课前基本掌握学习目标,在课堂上只对一些在自学过程中遇到的知识难点向教师     

生物活力课堂的构建

活力课堂,指学生心理活跃、行为活跃、思维活跃、个性活跃的课堂学习过程。学习情趣是诱发活跃心理与活跃行为的催化剂,而学习情趣的诱发又在于新颖活泼的学习内容和形式活泼的教学活动。课堂讨论要激活学生的思维,重点在于教师营造平等与民主的课堂氛围,焦点在于对开放性问题的选点。课程教学要激活学生的个性,可行的做法是鼓励学生质疑与设置课堂自由演讲。     

运用地理课前五分钟提高课堂教学效率的实践与探索

我校开展的"地理课前五分钟"活动主要是利用地理课前五分钟的时间,以学生走上讲台演讲为主要形式,通过学生"查、讲、评"——即课前收集资料、登台演讲以及学生互评和教师点评等活动,研究对提高学生学习地理的兴趣、增强学生地理素养、培养学生地理学习能力以及促进教师转变教学方式、构建和谐师生关系等方面的影响。     

开辟“战场”打“胜仗”——打造小学数学高效课堂的策略探索

在数学课堂教学中,教师要立足于课堂,让学生快乐地学习,如此才能实现课堂教学的高效。本文主要从课前调研、随机访谈、课堂观察和分析作业等方面,阐述了实现小学数学课堂高效的几点策略。     

“四个坚持”助力小学生语文素养提升

小学语文课程在学生的学习生涯中具有举足轻重的作用,为学生的一生奠定基础,作为语文老师,应该从课外阅读、练笔习作、课前演讲、学习吟诵等方面激发学生学习语文的兴趣,培养良好的语文学习习惯,提高学生听说读写的能力,形成良好的语文素养而努力,为学生打好亮丽的人生底色。     

在初中数学教学中实现翻转课堂的策略分析

翻转课堂打破了传统课堂教学模式的限制,其要求教师对课堂内外时间进行重新调整,将学习的主动权还给学生,使学生在课前自主学习中对所要学习的新知内容产生感性的认知,在课堂教学活动中教师则针对学生课前学习所存在的问题进行有针对性的指导,以此在以学定教下提升学生的数学学习能力。那么,如何在初中数学教学活动开展中实现翻转课堂呢?     

合作学习与初中语文学习

现代教育的发展是不断重视学生的素质教育,同时将学生之间的合作学习作为教育的支撑手段。合作学习是指学生在老师教授课程时有机合理地相互配合共同学习课堂知识,从而使得学生体会"学中玩、乐中记"。在学习语文课前、课中以及课后的应用,最终达到对语文知识的学习!愉快的语文学习可以使学生体会到中华民族的优秀文章以及中华民族优良的民族传统。