十九大精神在思政课教学中的“三进”机制研究

党的十九大是在我国全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次具有里程碑意义的大会。大会报告提出了新时代中国特色社会主义思想和基本方略,既是马克思主义中国化的最新理论成果,又是今后一段时期党的纲领性文件和行动指南。十九大精神"三进"是学习十九大精神的具体体现和现实要求,研究思想政治理论课"三进"的运行机制和保障机制,是保证十九大精神学习的重要举措。     

基于校企协同育人模式的《专业导论》课程改革与实践

校企协同育人是地方应用型本科院校人才培养的必由之路,也是此类高校课程改革的发展方向。本文以上海电机学院材料学院的《专业导论》课程为例,通过课程内容优化、教学方法创新和"双师型"教学团队建设发挥全过程育人功能,提高学生对专业的认知度和学习兴趣,培育学生工匠精神和职业素养。实践证明,校企协同育人模式对大学生工程素质培养和思想教育具有重要意义。     

新工科背景下材料力学性能课程教学改革

针对材料力学性能课程教学内容与民航结合不够紧密、学科交叉渗透不深入的现状,学校在新工科背景下借鉴"跨学科"课程的教学方法对教学内容有机融合,突出工程能力、专业英语应用能力、科学精神与人文素养、创新思维能力培养。此外,还要优化教学方法和手段、建立多元化考核评价体系。通过以上措施,收到了较好的教学效果。     

结构抗震设计课程产学合作协同育人教学模式构建

教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,旨在将人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的资源并推广应用。顺应国家战略要求,针对目前土木工程专业理论课程教学中普遍存在的问题和结构抗震设计的课程特点,基于混合式教学方法构建产学合作协同育人教学模式,探讨教学内容的调整优化、典型结构分析软件的引入、课程大作业的设计、试验项目的选取、考核方式以及教研试验平台的建立和利用等教学改革措施,描述了该教学模式的主要思路和关键实施步骤,列举了在理论知识、工程应用、创新思想和专业素质方面的收获和启发,验证了产学合作协同育人教学模式的良好效果。     

新形势下公立医院思想政治工作创新的着力点

十九大报告对医疗体制改革和医疗服务水平提升提出了很多新的要求,体现了党对人民群众健康的关注与重视,体现了"立党为公,执政为民"的精神。十九大报告中的新思想、新要求必须通过公立医院每一位职工的辛勤劳动与热心奉献才能得以贯彻落实。因此,为把十九大精神落到实处,公立医院思想政治工作应进行思想政治工作思路创新、思想政治工作内容创新、思想政治工作评价创新。     

基于课程思政改革下的“博物馆学概论”课程建设探讨

在全国课程思政改革的大背景下,作为文产专业的"博物馆学概论"课程,一方面要进行交叉专业的知识体系建设,另一方面更要寻求思政内容与理论体系的融合,该文即通过对该课程新制度体系、新教学内容和新教学方法的初步构建,探索专业课程如何全面提高课程育人质量和立德树人成效的问题。     

掌握开启新时代的金钥匙

新时期党建工作创新应当贯彻落实党的十九大精神,构建完善的党组织工作体系,着力加强党建创新的宣传,面对新形势下的新任务、新背景,要合理优化党建工作方案,完善党建工作制度和方法体系,深化"大学习"活动,找到党建创新发展与改革学习的新思路。     

在新起点上实现天津轨道交通事业新跨越

<正>党的十九大报告明确提出要建设"交通强国",意味着我们要在新时代开启轨道交通建设发展新征程,落实市委提出的加快发展目标,实现轨道交通事业的新跨越。一、全面学习、准确领会,把思想认识行动高度统一到党的十九大精神上来1.不忘初心、牢记使命,高举旗帜、创新竞进。党的十九大报告提出:"国有企业要完善各     

依托特色经典教材 培养大学生创业能力——评《大学生创业基础》湖南省大学生创新创业就业学院配套教材

<正>在知识经济时代,在建设"创新型国家"的背景下,创新创业教育是实施"大众创业、万众创新"的重要内容,也是我国高等教育人才培养改革的创新实践。2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)。习近平总书记在十九大报告中明确提出:     

基于科技创新社团党团建设平台 探索应用型人才培养途径

党的十九大报告中指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。高校培养人才应该紧紧围绕十九大精神,坚持以立德树人为中心。此外,高校要着力加强党支部组织凝聚力建设、学生党员思想引领作用,实现协同育人的路径探索,助推大学生创新能力的提高和工匠精神的培养。机械学院科技创新党支部成立已有六年的历史,通过科技创新、各类学科竞赛,培育了一大批优秀人才。在这个人才的培养模式中,机械科技创新党支部总结了很多工科人才培养的规律和模式。新时代对高校工科学生的理论能力、实践能力、创新能力以及工匠精神提出了较高的要求。科技创新党支部在人才培养模式的建设过程中起到了关键的作用,利用科技创新学科竞赛平台,在新工科背景下构建了"机械+"人才培养的新模式。