浅谈小学语文课内外阅读的衔接

小学语文教学对于孩子成长具有重要的教育意义,承载着教授学生基础语文知识、培养学生语文能力和文学素养的重要职责。语文阅读是学生学习语文知识的重要渠道,素质教育背景下,仅靠课内阅读无法满足学生的学习需求,教师需从课内阅读入手,加强课内外阅读的联系,开阔学生的阅读视野,促进学生综合能力的提升。     

小学高年级课内外阅读有效衔接的研究

阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,提高学生的阅读兴趣和水平成为语文教学的重点。语文阅读教学应当重视课内阅读和课外阅读的有效衔接,不断地激发学生的学习热情,扩大学生的阅读量与阅读范围,从而提升语文阅读教学的效果与质量。文章将探讨小学高年级课内外阅读如何有效衔接。     

高中语文教学要坚守阅读和写作两块阵地

高中语文教学与其他学科存在一定的差异,因其为一门厚积薄发的学科,学生的语文综合素养是在长期的语文学习中形成的,所以加强对学生课内基础特别是读写能力的培养显得至关重要。同时,阅读是写作的基础,写作是阅读能力的体现,阅读能力水平直接关系着高中生的写作水平。因此,在高中语文教学中,要重视阅读和写作,不仅可以提升高中生的语文成绩,还可以提升语文综合素养,为学生今后的学习和生活奠定基础保障。故根据高中语文教学阅读和写作的联系,提出了高中语文阅读和写作教学的有效教学手段,希望能够给更多的语文教师提供一些仅供参考的教学建议。     

主题阅读在小学语文教学中的开展分析

在小学阶段的语文学习中,阅读是学生提升语文成绩和水平的重要方面,教师在教学中应积极引导学生进行主题阅读训练,通过阅读能提炼单元主题,开展语文主题阅读使学生在巩固课本知识的同时,还能积累课内外的知识和拓展学生的语文阅读理解思维,使学生有一个很好的学习氛围和状态。     

小学课内外阅读链接教学策略浅谈

<正>随着新课改的深入,教师对阅读链接教学的重视程度不断提高,课内外阅读教学的有效衔接,能让学生的课外阅读效率事半功倍。小学语文阅读链接教学的目的是让学生运用已掌握的阅读知识和已形成的阅读能力,读懂课本外的文章。课内外阅读衔接在小学语文教学中的运用,体现在通过课堂学习掌握必备的语文技能,以提升学生的听说读写能力,并以此为落脚点指导学生举一反三地解读课内外阅读篇目,满足其多元化的阅读需求,从而扩大学生的阅读空间,在阅读链接的学习中形成良好的人文素养,且以兴趣阅读为落脚点养成良好的阅读习惯。     

课内阅读与课外阅读相结合——阅读教学新模式

随着我国新课程改革制度的推行和落实,新课程改革制度对我国小学语文教学提出了新的要求。课外阅读教学方式的应用极大扩展了小学生语文知识的知识面。而且,通过趣味性读物的阅读,提升了学生对语文知识学习的兴趣,激发了学生的主观能动性。因此,语文教师应积极将课内阅读与课外阅读相结合,激发学生的阅读积极性,从而真正提升学生的语文素养。     

浅析小学语文课内外阅读的衔接

小学生缺乏必要的知识储备,而阅读能够让学生高效地积累知识,在阅读的过程中锻炼思维能力,帮助学生打下语文学习基础,因此,阅读是小学语文重要的教学手段。探究课内外阅读衔接的方法,可以让学生顺利系统地开展阅读内容,符合学生的实际所需。     

小学语文拓展阅读教学的研究

阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分,而拓展阅读作为小学语文阅读过程中不可缺少的内容,对于学生阅读综合能力的提升也起到了十分重要的意义和作用。小学生阅读不能只依靠课内知识的积累与应用,还要结合课外阅读活动,课内外阅读结合促进学生阅读能力的提升。拓展阅读作为重要的方式之一深受重视。从小学语文拓展阅读出发,阐述了小学语文拓展阅读教学策略     

小学语文课外阅读指导策略探究

课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。通过有效的课外阅读能够激发学生的学习积极性,让学生在个性化的阅读教学中获得深层的精神体验,深化语文学习。本文结合人教版小学语文教学内容,从良好阅读氛围的营造、趣味课堂引入、课内外阅读融合等方面探究如何更好地开展语文课外阅读,以期能够全面提升学生语文综合素养。     

探究全寄宿制高中如何有效开展课外阅读

阅读在高中教学中处于核心地位,而课外阅读作为课内阅读的补充需要引起教师和学生的重视。课外阅读的有效开展符合当下高中新课改的要求,既能帮助学生养成良好的阅读习惯,为他们未来的生活学习打下坚实的基础,又能改善全寄宿学生学习压力大、阅读量少的问题,全面提升学生语文的综合素养。本文结合教学实例,系统阐述如何通过课堂的拓展帮助全寄宿制高中有效开展课外阅读。