碎片化阅读背景下全民阅读的推进

电脑、手机等电子产品已经成为人们主要的阅读工具。数字化的阅读方式颠覆了传统的阅读习惯。这种全新的阅读方式深深地影响着书刊的创作与出版,文化生产传播的各个环节也有了巨大的变化。随着数字化阅读的逐渐深入,人们读物的来源越来越广泛,也越来越丰富。人们获取内容的方式也越来越多样化。随之而来的是阅读模式逐渐从个性化阅读转向为碎片化阅读。对于促进全民阅读风气的形成,碎片化阅读是重要的推手。但是,很多人的阅读层次仍然不够深入。所以,碎片化阅读背景下全民阅读的推进就显得尤为重要。本文则针对这个问题进行了分析和探讨。     

优化阅读方法 提高阅读能力

在语文教学中建构阅读课堂,加强阅读情感体悟,萌生良好阅读语感,积累丰富阅读信息,探究高效研读成果,获得有益的认知体验,滋养内心世界,熏陶美好情操,形成个性文化。眼下,阅读是学生语文学习的一个大难题,急需语文教师建构语文阅读高效课堂,创设语文情境,优化阅读方法,在阅读中,训练学生思维和想象力,丰富情感,增长智慧,使他们爱阅读,会学习,提升能力。     

从文本阅读到文化阅读:中学英语深层阅读的转向

中学英语阅读教学在课堂教学中占有举足轻重的地位,但目前中学英语阅读过分依赖教科书中的浅层文本知识,存在浅层阅读的问题。依据文化阅读的理据,我们认为,中学英语阅读需要实现由浅层文本阅读到深层文化阅读的转向,注重培养学生的跨文化意识与能力,提高文化自觉与批判性文化意识。     

浅析整本书阅读在语文学科的应用

整本书阅读作为17版语文课程标准中的一个学习任务群,受到了教育界学者们的重视。如何阅读,怎样整本书阅读,一线教师及专家学者进行了不断地摸索探究。通过整本书阅读,可以改变阅读的片面性,激发学生的思维,将文化与学生的生活紧密相连。整本书阅读不仅有利于发挥语文学科的教学优势还有利于学生扩展阅读量、提升审美境界,加强他们的爱国精神和热爱祖国的文化。     

掌握阅读方法 提高阅读效率

阅读在英语教学中占有举足轻重的地位。高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖,其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。文章主要通过总结的阅读方法来提高高中生英语阅读效率。     

掌握阅读方法 提高阅读效率

阅读在英语教学中占有举足轻重的地位。高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖,其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。文章主要通过总结的阅读方法来提高高中生英语阅读效率。     

论浅阅读时代图书馆对大众阅读的深度引导

网络的飞速发展、信息的海量增加、快餐文化的迅速传播催生了浅阅读时代的到来。本文解析了时下流行的浅阅读现象的产生背景和特征表现,分析了浅阅读时代大众的阅读倾向,并针对大众浅阅读带来的负面影响,探讨了图书馆在浅阅读时代对大众阅读进行深度引导的一些途径。     

阅读推广中对大学生读者的阅读类型分析

阅读推广是校园阅读文化形成的灵魂,按照不同读者类型分类开展阅读推广活动,能有效的保证读者从众多书籍中有效找到合适自己的图书,本文从大学生的读者性别、入学阶段、教育类型、特殊读者四方面来进行分析,希望能改善现有唯一的阅读推广方式,让更多的书目和方式来提高读者的阅读率。     

探析多元化阅读空间风格设计对阅读的影响

随着经济的不断发展,人们对文化精神层面的追求越来越多也越来越高,以图书馆为代表的阅读空间成为了人们生活中不可缺少的公共场所。这些阅读空间经常出现在校园和城市的文化带范围内,为生活节奏快的都市人提供一个阅读和放松的场所。而今社会文化的多元化以及人们接受新鲜事物的能力使阅读空间的形式不再局限于一个单纯的阅读场所,阅读空间的合理设计规划,可以更好的为人所服务,对现状的考察探究,以及未来的空间设计假想可以为将来阅读场所的特色与多元提供一些资料,更有利于将来的设计发展。     

高校校园阅读文化在高校图书馆推动下的创新研究

本文首先介绍了校园阅读文化的内涵,从物质文化、精神文化以及行为文化三方面进行分析;然后对高校图书馆推动校园阅读文化的优势与需求进行分析;继而对我国高校图书馆校园阅读文化的特征进行分析,发现高校的阅读具有明显的碎片化、阅读形态比较丰富、阅读场所也比较多等特点;最后对高校校园阅读文化在图书馆推动下的创新提出相关建议,主要从图书馆服务、制度建设以及学生的阅读心理建设三方面提出建议。