文化教学法在高中英语教学中的应用

<正>在新课改的前提下,运用文化教学法进行高中英语的教学就是让学生不仅学习一种语言,还让学生了解所学语言的文化传统,例如生活习惯、语言习惯、宗教文化和风土人情等。了解一种语言环境对学习一门语言来说至关重要,所以高中英语教师在教授英语的同时还要多多注重对学生文化意识的教育。1.高中英语文化教学的内容在运用文化教学法教授高中英语的过程中,首先要解决的问题就是我国和西方国家在生活习惯及思维方式上的差异,如果不能清楚了解到西方国家的一     

小学教学下传统文化教育的探索

随着新课改的不断推进,教育部门明确提出要在小学教育中加入传统文化,以提高学生的文化素养和道德品质。小学阶段学生初步接触正式的教育环境,也是学生观念初步形成的时期,因此教师更应注重传统文化教育在小学教学中的地位。基于目前的发展状况,教师要积极改变教学方式,深入传统文化,并将其与小学教学相融合,提高学生的素养。     

对小学语文古诗词教学的思考

古诗词是我国优秀传统文化的精髓所在,是现代了解古代文化以及过去的生活状况,人文情感和价值观的重要途径,所以古诗词教学历来都是学校教育的重点。同时因其自身的格律、用词等方面的独特要求,也成为小学语文教学中的难点。所以教师应该在素质教育的理念下,积极对教学方式进行创新,通过想象教学、诵读教学等方式增强学生对古诗词内容和情感的理解和体验能力,同时通过练笔和知识拓展来丰富学生的基础知识,让小学生能够通过古诗词教学爱上中国的传统文化,促进小学生综合素质的全面提升。     

让美术教学成为弘扬传统文化的主阵地

在高中美术教学模块中,书法、美术鉴赏、工艺等内容无不渗透着中国几千年文化的精髓,因此,要积极发挥美术教学在弘扬传统文化中的主阵地作用,在美术课程设置上应该重视中国传统艺术的学习及训练,把优秀的中国传统文化教育内容渗透和贯穿到美术课堂教学中去,让学生在美术课中、在与传统文化亲密接触中激起对传统文化的热爱。     

幼儿园户外自主游戏低结构材料投放的实践思考

<正>现代化的教育教学越来越注重学生的全面素质教育，所以在幼儿园教育过程当中，身为幼儿园教师，应该及时更新自身的教育教学观念和教学方法，使幼儿能够通过幼儿园教学真正提升自身的综合素质，也能够通过幼儿园所提供的户外活动实现全面发展。并且，在素质教育要求下教师也可以积极地通过游戏来引导幼儿对学习产生充分的兴趣，     

南疆双语教学态度新阐释——以和田地区初级中学为例

双语教学态度研究强调以不同语言的理解和运用为基础,至少应该以两种或多种语言文化为参考,这不仅有利于整合中国丰富多彩的语言文化资源以适应双语教学的现实需要与发展的需求,而且可以为不同文化背景的学生创造双语学习和文化理解的良好契机,以促进语言文化的传播,实现语言文化的多元、立体和动态的发展。和田地区中学双语教学态度的研究不仅对于推动新疆双语教学有着积极而重要的作用,而且对于中国教育事业的健康发展也有着启示的价值与意义,这既是对中国教育事业的负责,也是对于民族地区教育事业的理解与尊重。     

浅析幼儿园的中国传统文化教育

现阶段,随着教育事业的不断发展,对于当前幼儿园教育提出了更高的要求。幼儿园教育属于启蒙教育阶段,在这一阶段当中,积极地融入中国传统文化教育具有重要意义。基于此,教师首先分析了幼儿园课程和中国传统文化结合的必要性,然后探讨了在幼儿园开展中国传统文化教育的对策。     

新课改下初中语文教学中的情感教育分析

在新课改的要求下,初中语文教学对情感教育的重视度越来越高。因为语文学科是语言文化的载体,而语言文化的应用和发展与情感表达、情感抒发是密不可分的。在新课改下,应着重研究如何在初中语文教学中进行情感教育,从而更好地培养学生的语文学习兴趣,提升学科素养水平。     

如何在初中英语教学中渗透中国传统文化

<正>多年以来,为更好地培养学生英语素养,感受西方文化,我国初中英语教学教材内容的选择上忽视了对传统文化的渗透与传递。随着新课改与素质教育的有效推行,这种英语教学中所呈现的一面倒现象引起英语教育领域的广泛关注。我国历史悠久,文化底蕴丰厚、博大精深,注重学生传统文化教学,对学生三观的树立与综合素养的培养具有重要意义。将传统文化进行英语表达、教学渗透必将是弘扬和传播传统文化,融入世界文化的主要途径。在初中英语教学中渗透中国传统文化,符合时代教育发展需求,并与新课改教学理念相契合。笔者结合多种初中教学经验,尝     

初中数学教学中学生自学能力的培养策略

如今,随着新课改在我国的深入推进,以教师为中心的传统讲授型教学模式已不适应现代教育教学的发展。初中数学教师应该及时转变教学观念,把培养学生的自主学习能力当作数学教学的主导思想。学生自主学习的能力将会直接影响学生的学习效率。因此,在初中数学教学中,应该积极进行培养学生自学能力的教学尝试。