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相似文献
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1.
《Planning》2018,(16)
小学数学是基础中的基础,将为学生将来学习数学学科奠定基石,教师在课堂教学中,应用不同的方法,调动一切积极因素,激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效果,实现小学数学课堂教学的高效化。  相似文献   

2.
《Planning》2015,(8)
小学数学教学是学生学习数学知识的起点,是培养数学思维的基础。在小学数学教学中,教师应充分了解小学生的特点,深入研究教材,培养学生的学习兴趣,培养学生的数学思维,从而获取最佳的课堂教学效果,提高课堂教学效率。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(10)
小学是学习数学的基础阶段,课堂教学的模式会影响学生的发展。数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,教师要利用好教学方法,促进学生生长。内容就小学数学课堂上如何促进学生"生长"进行了分析和思考,并提出了有效的实践方法。  相似文献   

4.
《Planning》2016,(6)
小学数学作为一门基础课程,如何获取最佳的课堂教学效果,是每位学生必须思考的问题。随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经很难适应新时期素质教育的发展需求。针对小学数学课堂教学现状,简要探讨了小学数学课堂有效教学的策略。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(33)
在数学教学中,对学生问题意识的培养是一大重点。数学教材中多数知识都依赖于问题形式展开,学生问题意识不足容易导致学生解题与学习效率低下,影响教学质量。为促进学生问题意识的培养,为学生数学核心素养的培养打好基础,教师结合实际教学经验分析当下小学数学课堂教学中存在的问题,对核心素养导向下小学数学课堂中培养学生问题意识的具体策略进行探析。  相似文献   

6.
《Planning》2018,(1)
数学是小学教学中最重要的教学科目,小学数学教学的开展可以为学生以后的学习提供基础。在小学数学教学中,培养学生的学习能力是非常有必要的,这对学生的学习和创新能力有一定的影响。因此,教师应该积极创新教学策略,改进教学方法,以学生的学习兴趣为主要教学目标,提升学生对数学的学习积极性,同时促进小学数学课堂教学效率的提升。主要分析了在小学数学教学中如何提升学生学习能力的策略。  相似文献   

7.
《Planning》2021,(2)
构建高效课堂就是要将课堂上的有效时间进行高效的利用,从而促进教学目标的实现,使教学课堂能够得到较大的发展。开展智慧课堂就是为了能够更好地促进学生对知识的学习,坚持以学生为本的课堂教学模式,启迪学生的智慧发展,而在小学的教学中数学学科是基础的一项教学科目,将智慧课堂应用到小学的教学课堂中也是发展的趋势所在,能够更好地促进小学数学课堂的发展,构建起更加高效的新型课堂教学模式,提升小学数学教学的总体质量。  相似文献   

8.
《Planning》2020,(34)
"提出问题比解决问题更重要",从爱因斯坦的这句话中可以知道提出问题的能力是十分重要的。尤其是在小学数学课程的教学发展中,采取"问题导学"的教学模式,在课堂教学中以问题为"核心",以教案为载体,以导学为方法,以促进并提升学生数学核心素养发展为主要目标,可提高小学数学课堂教学的有效性,促进学生的数学学习发展,从而提升他们的综合数学能力。  相似文献   

9.
《Planning》2020,(22)
小学数学学习较为简单,但是在学生的学习生涯中十分重要。小学学习是基础,只有打好基础,才能提升后续学习过程的效率。因此,为小学学生提供高质量的课堂教学就显得尤为重要了。但是由于传统教学模式的影响,在目前小学教学过程中还存在诸多问题。对此,就数学课堂教学中存在的问题提出相关建议,希望能给教育工作者提供一定的参考价值。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(7)
在小学数学课堂教学中,如何提高小学数学课堂学习效率成为当今时代教育界十分关注的话题。尤其是小学数学科目,知识点更是零散繁多,范围涉及广泛,很可能会影响学生学习的效率,而小学数学又是学生学习数学的基础,所以教师更是十分重视小学数学课堂的效率。针对小学数学教学的课堂高效率如何实现这一问题进行了阐述。  相似文献   

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