探讨分层教学法在中专学前教育专业美术课堂的实施

美术课是中专学前教育专业的重要教学内容,对培养全面发展的人才具有很大的作用。分层教学法指教师根据学生的学习情况、认知差异等方面制定科学、合理的教学目标,创设教学情境,满足学生的学习需求。教师将分层教学法应用于中专学前教育专业,不仅可以让学生获得个性化的发展,而且能提高课堂的实效性。因此,分层教学法受到了教师的广泛关注。     

中职学前教育专业美术课程中国画的教学策略

学前教育专业是针对处于小学教育阶段之前的幼儿园教育所设立的。中职学前教育的就业方向主要是幼儿园。随着素质教育教学改革向纵深推进,学前教育专业的美育已被提上议事日程。美术课程是广大学前教育专业学生的必修课,中国画作为美术的重要组成部分,对于学前教育专业的学生增强美学素养、陶冶情操是大有裨益的。该文结合中职学前教育专业的美术课教学,系统阐述中国画的教学策略。     

新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想

随着文化教育事业的不断进步,学前教育也越来越受到社会的关注和重视。学前教育教师的专业素质是学前教育事业深化改革的关键,而学前教育教师主要来源于高职高校的学前教育专业,因此学前教育专业专科人才的培养目标要综合新时代发展需要和培养需求设定,培养更高层次、更具创新能力的学前教育专业人才。文章将结合当前的时代背景,分析和探讨如何更好地培养学前教育专业专科人才,并提出对学前教育专业人才培养目标的构想。     

高职学前教育专业音乐实践教学模式的构建

学前教育是为学生的发展奠定基础的阶段,在竞争激烈的当代社会,提高学前教育的质量显得尤为重要。高职学前教育专业的音乐教学是学前教育课程改革的一个重要部分,本文从目前高职院校学前教育专业音乐教育现状入手,分析高职院校学前教育音乐课程设置存在的问题,然后提出高职院校学前教育专业音乐实践教学改革的对策建议。     

关于学前教育专业钢琴基础课程设置改革研究

师范类本科学前教育专业旨在培养符合社会需求发展的"全面发展、特长突出"的学前教育应用型师资。钢琴基础课程是高等师范学院学前教育专业的一门必须课程,也是学生成为一名合格应用型教师的一项重要技能,是培养学生艺术审美和艺术修养的重要途径。但是由于学前教育专业的钢琴课程旨在培养基础型应用型人才,不同于专业音乐学院钢琴课程是培养的"高""精""尖"的学术性专业人才,传统的钢琴教学已不适应学前教育专业的培养需求,所以本文以学前教育专业钢琴基础课程课程内容的设置与安排、教学手段与方法的合理程度等进行探析,寻找一种更适应学前教育专业所需求的钢琴基础课设置的方案。     

学前教育英语专业教育教学模式的改进策略探讨

英语是学前教育专业的重要教学课程,能够有效提升学前教育学生的专业综合素质。本文首先提出了英语教学对于学前教育专业学生的重要性,之后提出了学前教育英语专业教育的现状,最后提出了学前教育英语专业教育教学模式的改进策略。旨在通过分析当前教学模式的不足,提出改进方案,有效促进学前教育英语专业学生英语能力水平的提高,为学生日后步入工作岗位奠定良好基础。     

县级电大学前教育专业管理对策

学前教育是终身学习的开端,做好学前教育专业的管理工作,对学前教育的发展以及下一代的健康成长意义重大。县级电大在学前教育专业管理上,要从管理服务、敬业修养、实践锻炼、心理教育等方面加强工作、改进方法,促进该专业长足发展。     

中职学校学前教育专业青年教师培养创新研究

中职学校学前教育专业主要是以培养幼儿教师为主要目的,深入探究中职学校学前教育专业青年教师培养创新策略,对提升青年教师综合素质具有重要的意义。文章具体论述了中职学校学前教育专业青年教师的培养创新策略,以便为学前教育事业的发展注入更多的新鲜血液。     

山东英才学院成为全国第一家接受师范类专业认证的民办高校

<正>6月11日-13日,山东英才学院学前教育专业接受了教育部高等学校教学评估中心专家组进校考查。考查结束后,专家组给予了现场反馈,肯定了我校学前教育专业的办学成绩、特色和优势。学前教育专业正式接受教育部组织的学前教育(第二级)专业认证,学校成为全国第一家接受师范类专业认证的民办高校,也是山东省学前教育专业第一家接受评估的高校。学前教育专业自建校即设立,21年来,取得了一系列国家级、省     

高校学前教育专业艺术课程的多元整合与体系构建

受国内学前教育专业发展历程的限制,我国学前教育专业艺术课程建设目前还相对滞后,存在课程体系结构松散、教育目标单一、教学内容与幼教职业需求脱节的现象,难以适应日益发展的学前教育需求。高校从学前教育专业艺术课程的整体性、融合性出发,对现有艺术课程进行整合开发与重新设计,是提升学前教育人才培养质量、促进区域学前教育发展的重要途径。