利用“班班通”实现信息技术与课程整合

随着信息化技术的飞速发展,"班班通"已走进了我们的课堂教学,通过交互式电子白板、投影仪、电脑、网络等现代信息技术设备和资源的整合使用,构建一个统一的多媒体教学系统,实现多媒体互动教学。教师的教学方法及教学观念得到改变,课堂的灵活多样和直观性极大地激发了学生学习的兴趣,为创造高效课堂起到了很大的作用。"班班通"的实现,给教育教学带来了重大的改革,在展现诸多益处的同时,也存在许多问题,尤其体现在运用"班班通"技术与课程的整合上。     

借助“班班通”资源打造小学数学卓越课堂

<正>在教学过程中合理利用"班班通"资源能够满足学生的学习需求,符合他们思维发展的直观性,让原本静态的教学课堂变得形象生动,更深层次地实现对知识的教学,让学生对数学知识的学习更加直观。通过教学实践证明,借助"班班通"资源有利于培养学生的合作探究能力和自主学习能力,提高课堂教学的有效性。以下内容就是借助"班班通"资源打造卓越课堂的具体策略。     

浅谈班班通在导入新课环节的应用技巧

<正>自从班班通、电子白板等多媒体辅助教学走进课堂后,它灵活的交互性激发了学生的学习积极性和主动性,使课堂呈现出一种前所未有的生机和活力,从而有效地提高了学习效率。"良好的开端是成功的一半。"一个有新意、有价值的导课,能迅速点燃学习思维的火花,可以有效地开启学生思维和创新的活力,使其很快地进入高效的学习境界,为完成新知打下坚实的基础。     

班班通让语文课堂有声有色

<正>随着社会信息技术的发展,信息技术融入生活中的各个领域,同时它也走进了我们的课堂。班班通就是信息技术在教学中的体现,自从班班通走进教室来到我们语文课堂,使我们的课堂教学平添了生机与活力。多种的资源使语文教学有声有色,插上了腾飞的翅膀。一、合理运用"班班通",识字有声有色《语文课程标准》中对小学低年级中的识字教学提出的要求:1、2年级要把识字教学作为教学重点。因此小学低年级的识字教学是语文教学的重点,也是难点。低年级     

巧用“班班通” 提升学生的语文素养

"班班通"对语文教学起了合理补充的作用。巧用"班班通",能帮助教师有效组织课堂纪律,促进学生听说读写结合,提高课堂教学质量,转变学生的学习方式,从而全面提高语文教学质量以及学生的综合素质。     

利用班班通如何激发学生语文学习的兴趣

语文教学是对学生表达能力和综合素质的有效培养途径,教学目的是为了增强学生文化素养,提升道德情操,当前教育形势下,为提升学生的学习动力激发学习兴趣,增强语文教学质量,多媒体教学技术在语文教学中逐渐得到广泛应用。本文基于班班通多媒体教学技术的应用对提升学生学习兴趣的有效途径展开分析。     

数学教学中有效使用班班通设备的教学研究

班班通设备的应用越来越广泛,现已基本改变了我国小学教学模式,班班通设备的应用不止体现在学生的学习方法上,还体现在教学的方法和方式上,能全面提升小学数学教学效率。阐述班班通的应用优势以及如何在当今小学数学教学中更好地应用班班通。     

“班班通”背景下初中地理教学中地图的运用

科学技术的不断发展为教育质量的提高提供了积极的帮助。现代社会越来越激烈的竞争也对教育提出了越来越高的要求。因此,如何利用科学技术促进初中教育质量的提升是每一个教师都需要仔细考虑的事情。当前"班班通"的使用使得教学更加方便,初中地理教学需要合理地使用这些技术。在此,笔者主要针对"班班通"背景下初中地理教学中地图的运用谈一谈自己的看法。     

浅谈“班班通”教学设备对提升农村教师课堂教学水平的辅助作用

随着信息化时代的到来,教育信息化也越来越受到世人的重视。"班班通"是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。它是现代教育信息化的产物,是依靠现在的网络技术和多媒体技术发展起来的。"校校通"工程和"农远工程"的实施,为"班班通"的推荐奠定了良好的基础。从一定意义上说,"班班通"工程是"农远工程"的延伸。     

网络学习平台在信息技术课堂管理中的应用

科技的发展冲击着传统的教学方式,现在线上学习已走入教学,成为重要的教学辅助手段。网络教学以资源共享、多向交流、资源存储为特点,让课堂变得更加有趣。利用"班班通""校园通"等让师生联系更加密切。通过最大限度地调动学生的视听感官,增加学生的感受值,提高学生的学习能力和增加学生的积极性。让学生在放松、灵活的氛围中增强意会美、鉴赏美、联想美、创作美、成长美的能力,并且提高教学效率。