核心价值观引领下中职生社会责任感培养探讨

社会主义核心价值观是社会主义价值体系的高度凝练和集中表达,与当代各个层次的大中学生社会责任感教育关系密切。中职生作为比较独特的青少年学生群体,在社会责任感培养方面有其特殊性。文章通过设计中职生社会责任感调查问卷,在实际调查的基础上,反映了中职生社会责任感的现状,集中分析了中职生社会责任感的具体表现特征和成因,并在社会主义核心价值观的引领下,探讨了培养中职生社会责任感的方法与途径,以达到突破中职生成长瓶颈的目标。     

浅析职业教育中德育教育的策略

随着我国中职教育的迅速发展,中职生群体人数越来越多。作为我国未来社会主义建设的主要力量,他们的思想道德建设的情况也越来越受到重视。学校教育在中职生思想道德建设中发挥着举足轻重的作用,是中职生教育的一个重要环节。教师在教学中,应该侧重对他们进行爱国主义教育、诚信教育、感恩教育等。同时,教师要注重采取适当的方式和恰当的方法,只要持之以恒,必定会促进中职学生思想道德建设的巨大进步。     

浅谈中职生班主任的班级管理

中职生是中学生中特殊的学生群体.他们追求享乐,缺乏责任感,面对这样的教育对象,职业学校的班主任需要给这些特殊的学生以更特殊的关怀,成为全面关心中职生成长的主要引导者.因此要求中职生班主任建立新型的师生关系和班级管理模武.     

浅谈新疆中等职业学校学生学习中国历史的必要性

历史学科是一门承载人文教育和爱国主义教育的公共性教育学科,是中等职业技术学校德育教育的重要组成部分。尤其对处在反分裂、分渗透第一线的新疆地区的中职生来说,显得尤为的重要。中国通史是中华民族传统文化的载体,它能让中职生树立正确的民族观、国家观,形成积极的世界观、人生观、价值观,激发学生维护国家统一和民族尊严热情,培养学生的社会责任感。     

论新时代中职生思想道德建设

为了适应时代发展潮流,满足社会发展需要,教师必须要加强对中职生的思想道德教育。通过分析和研究培养道德素质的方式,不断提升中职生的素质和能力,从而从根本上改造中职生,将中职生打造成才。     

中学生德育应回归生活

道德源于生活。学生的道德发展只有通过社会生活才能实现,所以,德育须回到现实生活中,贴近生活,回归生活。中学德育回归生活,应重点关注:尊重生命教育,生活习惯教育,健康心理品质教育,自主判断和自主选择的能力教育,责任感教育,感恩教育、和谐交往教育,等等。     

浅析在中职语文教学中如何渗透就业教育

中职教育是我国教育体系中的重要一环,语文教学在提高中职生语文水平、深化人文素养方面有着重要作用。中职学校的学生即将面临就业、择业问题,因而在语文日常教育教学过程中,教师应当适当渗透就业教育的内容,为学生将来走向社会、从事相关工作打下基础。中职语文教师应立足教学实际和教学对象学习现状的基础,考察当前中职生的就业形势,并结合教学内容有计划地渗透就业教育,为中职生的就业与未来发展提供有效帮助。     

高职学生社会责任感及职业精神的培育思考

在社会发展新形势下,我国在加快经济建设的同时,对文化和政治建设也要给予足够的重视。对高职学生进行社会责任感及职业精神培育有利于保证我国建设稳定,加强各民族的团结,为我国建设发展奠定稳固的基础。基于此,本文将从社会责任感及职业精神研究进行入手,将高职学生作为主要的研究对象,探究提高其社会责任感和职业精神的有效策略。     

志愿服务活动在高校德育工作中的重要性

当前我国高校在思想道德教育的课程教学中普遍存在实效性差的问题 ,一个重要原因是由于在教育途径上过分依赖课堂教学 ,缺乏具体的道德实践活动。而以无偿性、业余性、公益性和组织性为特点的志愿服务就是一种重要的德育实践活动 ,它能够让学生在实践中加深对教学内容的理解 ,提高道德责任感 ,从而增强高校思想道德课教学的实效性     

中职院校学生管理策略探究

作为我国教育的重要组成部分,中职教育为社会经济的发展和创新提供了大量的技术、服务类人才。当下,是职业教育发展的一个重要阶段,但是需要我们注意的是中职学生的管理问题,中职生由于各种主客观原因,在管理方面问题频出,如果不解决好这些问题,中职教育的发展将会受到很大阻碍。因此,在中职生管理方面,需要转变观念,完善管理制度,家校共建,共同提高中职学生的素质。