我国地暖行业现状与经营模式探讨

2008年将是地暖行业快速发展的一年,也将是行业创立品牌、洗牌关键的一年。行业企业必须从产品的定位、品质、服务等方面引入品牌先行的经营理念,营销策略也必须以生产为导向的单向营销转变为以客户为中心的渠道建设、品牌经营和服务延伸的轨道上,把"服务取胜"同"质量取胜"、"价格取胜"摆在同样重要的战略地位。     

中小学校品牌建设的问题与思考

当前,中小学品牌建设主要存在着以下问题:在品牌定位上,缺乏差异性与核心竞争力;在品牌内化上,本末倒置而忽视教育性;在营建策略上,品牌建设表象化;在实施过程上,品牌建设缺乏可持续性。为此,应进一步强化学校品牌意识、构建学校品牌形象、形成学校品牌文化、提升学校的知名度和美誉度。具体讲,一是找准定位,促进学校品牌个性化发展;二是以人为本,促进学校品牌内涵式发展;三是整合资源,促进学校品牌整体化发展;四是良性循环,促进学校品牌可持续发展。     

创新发展 特色办学——创新发展的南康三中

<正>江西省南康市第三中学成立于2006年7月,学校位于南康市泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有初、高中教学班82个,在籍学生5000多人。短短几年的发展,南康三中已成为赣南教育的一颗璀璨明珠。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立了"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"的教育理念,以"和谐三中,创新三中,品牌三中"为办学目标,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,形成了独特的办学模式,促     

谈中职学校“双师型”队伍的建设策略

本文围绕社会发展中企业转型的大背景,以更深层次的校企合作为抓手,探讨了开展"双师型"队伍的建设策略,以期能实施技能型紧缺人才培养,做到以专业来提升学校品牌。     

关于建筑总承包企业品牌建设的思考

一个有着远大发展目标的企业要在经营理念上实现由以产品为中心的竞争向以客户为中心的竞争转变,使企业成为能满足客户不断提高的物质和文化生活需要的"品牌"企业。根据当前国际国内建筑市场形势和"上海建工"的发展战略,从适应市场发展形势、参与国际市场竞争和实现自我提高等方面,论述了加强建筑总承包企业品牌建设的的重要意义,提出了从确立与企业发展战略相一致的品牌战略;明确品牌定位、塑造品牌个性、丰富企业核心价值观;加强品牌形象塑造、实施多渠道品牌传播;加强品牌的内化管理、实施全过程品牌塑造;实施品牌经营战略、尝试品牌输出;建立和完善品牌保障体系等六个方面进一步推进"上海建工"企业品牌建设的思考。     

以创建工作、合作办学为抓手促进学校发展的实践探索

<正>一年来浙江省象山县贤庠镇成人学校(以下简称"我校")以创建工作与合作办学为抓手,倾力打造"贤庠保安"培训品牌,争创特色示范成人学校,坚持走"质量发展、精细发展、特色发展、创新发展"的内涵发展之路。现从两方面对学校的发展做如下叙述。一、以创建工作为抓手带动学校内涵发展一年来,我校主动请缨,顺利完成教育局下派的"浙江省现代化成人学校""浙江省成人教育培训品牌项目""宁波市特色示范成人学校"三个     

浅谈电视品牌栏目的经营战略

打造精品电视栏目品牌,是电视媒体在激烈的竞争中实现自身发展的重要举措。本文以电视品牌栏目的经营战略为研究对象,从电视品牌栏目的定位、建立、维护、延伸和拓展四个方面提出了具体策略。     

诚信经营树品牌 社会责任赢信任

<正>"我们慈善学校多一张课桌,社会上就有可能少一个犯罪分子"。九巨龙的慈善办学在人力、财力上投入巨大,不仅没有影响到企业的发展,反而激发了企业员工的大爱之心,促进了企业的健康发展。孔子曰"无信不立",孟子曰"诚者,天下道也"。九巨龙公司生长在孔孟之乡济宁,13年来立足本土,靠诚信经营树立企业品牌,用社会责任赢得社会信任,以慈善办学树立标杆。九巨龙公司在成立之初就建立了"诚信经营、共创共享"     

新疆“中国屯垦旅游”品牌的营销策略研究

随着全国红色旅游的不断升温,新疆也开始积极发展红色旅游。早在2007年,新疆兵团党委就提出打造"中国屯垦旅游"的红色旅游品牌,但在目前激烈的红色旅游市场竞争中,新疆"中国屯垦旅游"的品牌知名度、影响力都较弱。本文针对"中国屯垦旅游"品牌的营销现状进行了问卷调查,发现并总结其在营销中存在的问题,结合当前品牌营销的新手段提出新疆"中国屯垦旅游"品牌的营销策略,以期提高该品牌的知名度,增强品牌影响力,推动该品牌更好更快发展。     

构建高校品牌形象识别系统的实践——以牡丹江师范学院为例

形象识别系统是构建高校品牌的重要手段,对于高校内涵的提升具有推动意义。从树立高校品牌经营的观念出发,势必推动学校教学、科研、学生实践、后期服务、服务社会、文化传承等各项工作的全方位改革,塑造“无形资产”,对于高校的发展具有长远意义。