农村学校实施教育精准扶贫的有效策略

教育作为精准扶贫、精准脱贫的重要链条,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦征程上举足轻重,要充分发挥教育在精准扶贫中的基础性和先导性作用,做好教育精准扶贫,是社会主义的本质要求,是满足群众期盼的现实之需,是实现社会跨越发展的根本之策,是阻断贫困代际传递的重要措施。农村学校实施教育精准扶贫的措施主要包括:优化教育扶贫资源,创新教育扶贫机制,完善贫困学生资助体系。     

课堂教学中如何落实留守儿童精准教育

留守儿童是非常特殊的群体,由于亲情的缺失造成不少问题,给教育教学带来非常棘手的问题,只有落实好课堂教学中的精准教育,才能使他们有力所能及的发展,在精心的呵护下健康成长。     

农村学校如何加强留守儿童的心理健康教育

农村留守儿童长期与父母分离,在学习、生活、心理等方面都存在较为严重的问题,需要学校协调各方面的教育力量,有效地开展心理健康教育。如建立档案,开设心理健康教育课,在学科教学中渗透心理健康教育,建设校园,实施结对帮扶,开展心理咨询和心理辅导,对家庭教育进行心理保健指导,实现家校共育。     

农村小规模学校留守儿童心理健康教育初探

留守儿童一直是教育界乃至全社会共同关注的重点问题。受生活环境等因素的影响,留守儿童心理发展状况堪忧。再加上随着城市化进程的加快,农村学校生源大幅减少,留守儿童便在学生群体中占据了多数;与此同时,农村学校师资力量薄弱,大多数农民对教育认知水平不够,更遑论对儿童心理健康教育的了解了。因此,深受农村环境因素的制约,留守儿童更有可能产生一些心理问题,所以,农村小规模学校留守儿童心理健康教育迫在眉睫。     

农村留守儿童学校关爱现状与对策研究

留守儿童是农村社会化进程的产物,他们情感缺失、心理问题严重、学业成绩不理想、安全隐患多,这些问题需要实时解决。由于留守儿童家庭教育严重缺失,学校教育显得越来越重要,研究采用问卷调查法和实地访谈对农村教师进行调查,发现学校及教师对留守儿童关爱情况并不乐观,进而提出建立健全寄宿制度、加大学校监督力度、开展丰富多彩的课外活动等对策,促进农村留守儿童健康发展。     

精准扶贫视角下农村留守儿童教育问题探讨

当前我国的教育改革发展背景下,针对农村留守儿童的教育问题,国家在政策上有了落实,精准扶贫政策当中对农村留守儿童教育发展有着很大的扶持力度,和时代发展的要求是相符合的。先就农村留守儿童教育的特征以及发展现状加以阐述,然后就精准扶贫视角下农村留守儿童教育问题和策略的实施详细探究,希冀能从理论层面探究,为解决农村留守儿童教育问题有所启示。     

农村中学班主任利用网络对留守儿童感恩教育培养初探

留守儿童和特殊家庭的儿童是一个庞大的群体,因其生活经历,对其进行感恩教育成了班级教育的难点。教师要利用网络和多媒体,在班队会活动中,借助案例让留守儿童和特殊家庭的儿童认识到自己对父母的感恩之情,培养留守儿童和特殊家庭儿童的责任意识,进行生命教育,学会和同学相处,如此的感恩教育可以起到事半功倍的作用。     

浅析农村寄宿制学校留守儿童现状与教育策略

留守儿童越来越多,他们带给学校的教育问题也是多种多样。尤其在偏远山区的农村,留守儿童中单亲的学生较多,他们带给教师的教育难题更多。了解清楚他们的家庭情况,因人制订不同的教育方案,帮他们卸下心理包袱,树立正确的人生观,以健康的心态开展学习和生活。     

如何有效提升农村留守儿童的教育现状

随着我国的经济发展和城市化进程不断加深,农村产生的大规模的人口流动将会继续发展,所以留守儿童的问题在一段时间内还是不能完全消失的,这其中,最突出的就是留守儿童的教育问题。本文将分析农村留守儿童的现状和造成这些问题出现的原因,并提出相应的解决策略。     

农村小规模学校留守儿童自卑心理成因分析及解决策略研究

根据有关调查资料显示,当前我国很多农村小规模学校都存在留守儿童,而且每年数量还在不断增加,这些儿童长期缺乏父母的关心和良好的家庭教育氛围,很容易在潜移默化中形成自卑心理,在生活和学习中不愿意与他人交流,认为自己各个方面都不如人,缺乏自信。基于此,以农村小规模学校留守儿童自卑心理为研究对象,主要介绍了农村小规模学校留守儿童自卑心理成因,希望可以为有需要的人提供参考意见。