人工智能赋能网络攻击的安全威胁及应对策略

人工智能技术是当前社会发展中应用的重要技术,对当前社会的发展有非常重要的作用,在当前社会发展的各个领域都有重要应用。而在人工智能赋能同时也造成了一定的网络攻击,影响到了网络安全。所以,在当前人工智能技术的研究过程中,应该注重对人工智能赋能网络攻击的防御措施建设,构建网络安全体系,实现对人工智能赋能网络安全。     

新一代智能煤矿人工智能赋能技术研究综述

煤炭工业与人工智能（AI）深度融合是现代化矿井实现智能少人、降本提效的重要路径,而煤炭行业全流程、全业务应用场景的AI赋能是实现煤矿智能化的具体技术措施。在当前煤矿智能化发展背景下,提出了初级智能煤矿向新一代智能煤矿演进的基本范式,对比分析了初级智能煤矿与新一代智能煤矿的组成、功能与技术内涵,揭示了新一代智能煤矿AI赋能技术的重要性及其应用实施的2个关键：煤矿工业机理AI模型与煤矿工业互联网平台。总结了关于煤矿地质、采煤、掘进、安全监控等复杂作业环节的工业机理AI模型研究现状,阐明了工业机理AI分析在智能煤矿建设中的快速发展态势。设计了新一代智能煤矿多级云边协同工业互联网平台架构,利用集团数据中心、矿井数据中心、生产系统集控中心等工业信息软硬件设施,结合海量数据云计算和少量数据边缘计算特点,提出了集团云、矿井云与环节边、场景边的多级云边协同机制。指出了未来进一步研究方向,应不断加强煤矿工业机理AI模型的开发与软件化研究,逐步形成煤矿全流程AI赋能的知识软件体系,并充分运用煤矿工业互联网平台的数字资源与信息设施,逐步实现煤矿工业互联网平台的AI技术承载。     

基于人工智能的高职院校专业办学水平评估系统

以重庆工职院机械学院的国家示范建设重点专业"数控技术"为研究目标,给出了一个完善的校内自我评估模式,建立了相关的指标体系和质量标准.运用模糊神经网络的原理和方法,建立了基于FNN-ES的综合评价模型和基于VC++的评估软件具体实现,给出了使用人工评估的结果对智能模型进行训练和使用的详细过程.利用matlab验证和改善该FNN算法的性能,训练成熟的软件可用于校内成熟专业的评估,并进而推广到其它院校,理论和实践的结果表明,FNN-ES用于专业评估能克服各种人为因素,使评估结果更科学、稳定和合理,能为省级和国家级层面上的校外评估提供导向和基础数据.     

"人工智能+教育"融合视域下的人才培养研究

针对"人工智能+教育"融合视域下的人才培养出现的众多问题,归纳了人工智能(AI)赋能职业教育AI人才培养的挑战,探究了人工智能课程体系建设和持续学习存在的困难,给出了人工智能赋能职业教育AI人才培养的建议,关注了AI技术师资人才梯队建设、人工智能实训平台建设、人工智能课程知识体系建设.教学改革结果表明,新方法促进了"人...     

基于"底层共享,中层分立,高层互选"的高职专业群课程体系构建——以移动互联技术应用专业群为例

高职院校内涵建设的重要任务是专业群建设,体现院校办学实力、竞争力、办学特色的重要因素.本文以移动互联技术应用专业群为例,构建"底层共享,中层分立,高层互选"的专业群课程体系,重点探索专业群课程体系构建的原则、理念、过程、实施效果,为高职院校专业群建设提供思路.     

人工智能赋能的数据管理、分析与系统专刊前言

<正>大数据时代,数据规模庞大,数据管理应用场景复杂,传统数据库和数据管理技术面临很大的挑战.人工智能技术因其强大的学习、推理、规划能力,为数据库系统提供了新的发展机遇.专刊强调数据管理与人工智能的深度融合,研究人工智能赋能的数据库新技术和新型系统,包括两方面:(1)传统数据管理、数据分析技术及系     

数字化赋能高职计算机课程教学探究

为了对高职学生采取高效便捷的教学方式,提高教学质量和丰富教学方法,结合数字社会的发展趋势,将数字化赋能与教育教学有机地结合是十分必要的。本文针对高职网页设计与制作课程,展开数字化赋能课程的教学研究。将依托信息技术的智慧树网络教学平台作为赋能工具,充分发挥技术与平台的优势,构建数字化赋能的课程教学设计方案,推动信息技术与课程教学深度融合。实践结果证明,采用数字化赋能计算机课程教学方式,既能提高学生学习效率,还能增强学生动手能力和创新能力。     

AIoT背景下高职物联网专业嵌入式课程体系建设研究

：从软件和硬件两方面分析高职物联网专业嵌入式课程体系存在的问题,立足岗位需求,结合课程体系建设现状,提出采用最新的MicroPython设计语言,选择Pyboard开发板,搭建MicroPython固件加Python代码的嵌入式微控制器实训教学环境,并选取RT-Thread嵌入式操作系统等措施优化原有嵌入式课程体系和教...     

现代职教赋能视域下传统工艺再生设计路径研究及应用

在文化复兴、传统工艺振兴的语境下,文章以珠艺职院各工作坊为研究对象,以专业群建设跨界艺成;专业内非遗技艺+设计创意;以赛事促教,项目制引领教学双向互动;艺术与科技跨界融合的职教赋能理念,通过“政、校、企、行”四位一体多路径、多模态进行协同创新的范式研究。以将区域间处于分割断裂状态的产业链各环节连通融合的开放式创新思路,为研究现代职教赋能传统工艺再生设计的现代转化提供新思路及新方法,从而促进我国民族品牌建立,推动“乡村振兴”与“非遗文化再造”。     

深度学习赋能的恶意代码攻防研究进展

深度学习赋能的恶意代码攻防研究已经成为网络安全领域中的热点问题.当前还没有针对这一热点问题的相关综述,为了及时跟进该领域的最新研究成果,本文首先分析并总结了恶意代码攻击的一般流程.基于该攻击流程,本文对深度学习的赋能攻击点和赋能防御点进行了定位,将深度学习助力攻击的技术分为5类:(1)基于对抗样本生成的自动化免杀;(2...     

人工智能视域下电子信息工程专业建设路径分析

人工智能技术对电子信息领域产生的重要影响,主要表现在对原有电子信息与技术架构方面。可见,以人工智能为背景研究电子信息工程专业建设非常必要。通过文献查阅与实践工作开展总结分析可知,在人工智能视域下,电子信息工程专业建设需从宏观政策上入手加强引导、从课程体系建设入手实现全面改革、从外部资源条件入手加强充实完善力度、从保障建设入手加大师资团队培养力度,从而为提高人工智能视域下电子信息工程专业建设效果提供支持。     

5G赋能现代军事

5G是全人类科技进步的最新成果,5G技术已经成为国内外移动通信领域的研究热点,世界各国无不竞相研发!5G进入军事领域,在智能化革命浪潮中,受战争需求强力牵引,军事领域的智能化快速发展,目前已进入到向纵深推进的新阶段。5G的出现和应用就是智能化向纵深推进的的标志之一。5G技术概要、5G对于军事领域的影响与5G推动虚拟现实技术发展等问题入手,探讨5G如何赋能现代军事问题。     

打造以信息化赋能基础教育高质量发展的"婺源模式"

近年来,我国基础教育正在转向高质量发展,但对于欠发达县域还存在着城乡差距较大、教学点多、师资力量薄弱、经费紧张、优质教育资源配置不均衡等问题.本文为破解欠发达县域基础教育高质量发展的难题,建议以信息化赋能,贯彻一个逻辑、实施两大建设、打通三个层次、实现四个覆盖的路径,扎实推进以信息化赋能基础教育高质量发展.     

人工智能赋能的数据管理技术研究

大数据时代,数据规模庞大、数据管理应用场景复杂,传统数据库和数据管理技术面临很大的挑战.人工智能技术因其强大的学习、推理、规划能力,为数据库系统提供了新的发展机遇.人工智能赋能的数据库系统通过对数据分布、查询负载、性能表现等特征进行建模和学习,自动地进行查询负载预测、数据库配置参数调优、数据分区、索引维护、查询优化、查询调度等,以不断提高数据库针对特定硬件、数据和负载的性能.同时,一些机器学习模型可以替代数据库系统中的部分组件,有效减少开销,如学习型索引结构等.分析了人工智能赋能的数据管理新技术的研究进展,总结了现有方法的问题和解决思路,并对未来研究方向进行了展望.     

基于师生赋能的计算机公共课程体系四维协同教学探索

结合传统工科专业改造升级对信息技术融合创新的新需要,以“基于师生赋能的新三中心理论”为基础,提出符合地方高校传统工科专业实际、利于大规模复制推广的计算机公共课程体系四维协同方案,从一体化视角探讨如何对课程平台、课程资源、教学方法、师生评估进行系统改革,介绍方案细化的实施过程,最后说明教改效果。     

知识赋能的信息系统专题前言

伴随着人工智能的浪潮,智慧信息系统的发展方兴未艾,正处于由感知智能到认知智能转变的关键时期.要实现认知智能的系统跃升,离不开知识的赋能.在数字化转型背景下,数据对象和交互方式的日益丰富,对以知识图谱为中心的信息系统如何进一步形成驱动力、促进生产力,带来了新的研究机遇和挑战.具体地,主要体现在两大方面:一是,面向信息系统的知识赋能方法与技术;二是,知识驱动的信息系统方法与技术.为此,需要发展和利用知识图谱技术构建形成下一代信息系统,但是如何利用知识图谱的理论积淀和技术成果,来促进信息系统及其方法的发展,解决信息系统分析、设计、开发和应用中遇到的问题与挑战,仍有较大的研究空间.本专题聚焦新一代信息系统发展中的新机遇和新挑战,探讨知识与信息系统交互结合的两个方面,为相关研究人员和工程人员提供集中发表最新成果的平台.     

基于SWOT模型的人工智能时代高职教师职业发展研究

人工智能技术为职业教育的改革及发展提供了强有力的支撑.各国将人工智能技术应用在教育领域,加快推动人才培养模式创新、教学方法改革、智能教学平台建设等.针对人工智能时代的高职教师职业发展,通过调查问卷数据统计,分析了三类高职教师对于人工智能技术的接受程度与应用情况.基于SWOT模型研究了人工智能时代高职教师的竞争优势和劣势...     

中高职3+2一体化课程体系研究——以计算机专业为例

提出现实有效的中高职衔接路径和策略,是当今我国职业教育发展中迫切需要解决的问题。针对中高职衔接教育需求,依据"岗位、任务和能力"三个维度,开展"整体设计,分段实施,递进培养"的中高职3+2一体化课程体系及相关课程标准研究。