河南省义务教育均衡发展的现状与对策

在调研的基础上,从科学发展观的维度解读了河南省义务教育事业的概况,比较系统地提出:明确教学目标,持续加大教育投入力度,合理调整校园布局,全方位实施素质教学等策略,为河南省各级政府有效地制定和执行政策提供参考依据,让城乡间、乡镇间、学校间都逐步实现均衡发展。     

义务教育均衡发展存在的问题及对策探讨

通过文献法对当前义务教育均衡发展过程中存在的问题进行了深入的剖析,指出了义务教育均衡发展中存在的三大主要问题,即差异逐渐扩大、观念缺乏创新、教育资源短缺,最后提出了相应的对策和建议,以期对我国各级政府和教育行政主管部门在制定促进义务教育均衡发展的决策时起到一定的借鉴作用。     

促进城乡义务教育公平的嘉兴经验与启示

城乡义务教育公平是城乡发展和教育公平的重点难点.嘉兴城乡义务教育公平走在全国前列,在城乡教育格局优化、乡村教师队伍建设、教育共同体发展、互联网+教育、跨地区教育合作、流动人口子女教育等方面积累了丰富经验.借鉴嘉兴经验,为促进城乡义务教育公平,要积极优化城乡义务教育格局,打造城乡高质量教师队伍,创新城乡教育联合体模式,加...     

义务教育不均衡发展问题及对策研究

义务教育均衡发展是义务教育的本质要求,是保障公民基本人权的体现.面对我国义务教育不均衡发展趋势的加剧,我们应采取措施,努力实现义务教育的均衡发展.分析义务教育不均衡发展的涵义和原因,提出解决问题的动力所在为:理论支撑、政治保障、法律依据和直接动力.     

推进县域义务教育均衡发展的实践路径及政策选择

促进义务教育均衡发展是当前基础教育工作的重中之重,无论是理论研究还是实践探索都需要进一步理清思路。本文在梳理了我国县域内义务教育均衡发展的实践路径及政策选择后,提出要在政策方向、力度和效果上构建可操作的行动计划,并以此作为构建政策体系与评价制度的依据。     

论义务教育均衡问题的公平取向

义务教育均衡的公平意蕴,是义务教育均衡化的公平依据。义务教育均衡运动的公平性可以从中国义务教育发展的历史、教育伦理学、新义务教育法三个层面进行辩护。教育经费投入体制、教育硬件资源配置、教师资源配置和教育评价四个层面的改革与创新是义务教育均衡与公平的应然选择。     

整体构建义务教育均衡发展的长效机制

当前,我国仍处于社会主义初级阶段.各地经济社会发展极不平衡,特别是城乡二元结构矛盾突出,教育资源配置严重不均.义务教育在城乡之间、地区之间、学校之间、群体之间的差距依然存在,一些地区特别是西部农村在办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面还有扩大的趋势.教育公平问题日益成为我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题.     

促进湖南人口均衡发展的路径选择

人口是社会的主体,是影响经济社会发展的关键因素,对任何国家、地区来说都是涉及发展战略的大事。党的十八报告提出：坚持计划生育的基本国策,提高出生人口素质,逐步完善政策,促进人口均衡发展。这一表述与五年前的中共十七大报告相关表述有所不同,十八大报告没有再提“稳定低生育水平”,而是强调要“逐步完善政策,促进人口均衡发展。”这预示着面临老龄化威胁的中国人口政策将有方向性转折。作为人口大省的湖南,我们不仅要把实现“人口均衡”作为人口发展的目标,还必须站在社会建设的高度积极探索促进湖南人口均衡发展的路径。     

浙江高等教育均衡发展的思考

浙江高等教育均衡发展,主要是指浙江省内不同地市之间、城乡之间、同一地市不同高校之间、同一高校不同群体之间的均衡发展。本文主要研究浙江高等教育的“三大均衡”,即：地市间实现均衡发展,只研究11个地市高校的均衡布局问题;城乡间实现均衡发展,只研究城乡高校的均衡布局,尤其是县级社区学院的发展问题;高校间实现均衡发展,只研究不同高校学科带头人的均衡布局问题。     

盲均衡的发展

近年来,盲均衡在通信和信号处理领域已受到普遍关注,盲均衡是指均衡器不借助训练序列,而仅仅利用所接收到的信号序列即可对信道进行自适应均衡,文中介绍了盲均衡的发展历史,对平稳信号（又分为Ｂｕｓｓｇａｎｇ类型盲均衡和基于稿阶统计量的盲均衡）,循环平稳信号盲均衡,基于神经网络和模糊理论的盲均衡等三种类型进行了讨论,分析了三类盲均衡算法的优缺点,指出了其今后的发展的方向。     

以“义务教育均衡化”践行“包容性发展”

义务教育均衡化发展的理论基础是公共服务均等化与教育公平.关于义务教育均衡化的实践,南京市从政策制定、实施路径等方面进行了多层次的推展,也取得了一些实践成果.义务教育均衡化与包容性发展之间具有内在的实践契合性.以义务教育均衡化来践行包容性发展,必须在三个方面进行政策支持,即优质包容薄弱、城市包容农村、本土包容外来.     

平衡计分卡在义务教育财政支出绩效评价中的应用

平衡计分卡在义务教育财政支出绩效评价中的应用,克服了以往绩效评价方法的缺陷,可以对财政支出的绩效进行全面、系统的评价。文章分析了平衡计分卡四个层面相互作用的机理,通过规范研究和案例研究等方法,重点阐述了义务教育财政支出绩效评价体系的建立。     

论苏州菜餐饮市场现状及发展思路

苏州菜肴历史悠久,独具特色。多年来,苏州菜在苏州有一定影响和地位,但其不够张扬,创新能力不强。文章论述了苏州菜餐饮市场现状,并提出了苏州菜今后的发展思路。     

论西部大开发中普及义务教育在西部民族地区的巩固和深化

西部民族地区普及义务教育是我国普及义务教育的一个重要组成部分。在当前的实施西部大开发战略中,人的发展是第一重要的,因而,西部民族地区普及义务教育理应成为关注的一个重要方面。从分析西部地区普及义务教育中存在的问题入手,着重探讨西部民族地区普及义务教育中应当注意解决的若干问题。     

基于主成分分析的西安市义务教育资源承载力综合评价

科学地评价义务教育资源承载力是制定义务教育发展战略的基础。以实际统计数据为依据,采用主成分分析法分别构建了西安市小学和初中两个学段的教育资源承载力综合评价模型。模型分析结果与相关课题采用其他方法的研究结论相一致。     

苏州工业园区城铁商务区金融后台服务业发展策略

随着金融后台服务产业的蓬勃兴起,建立金融后台服务业基地已经成为城市、区域经济发展的新机遇和增长点。本文结合金融后台服务业发展的规律,对苏州工业园区城铁商务区发展金融后台服务业的优势、劣势、机遇和挑战进行了系统分析,并提出了相应的发展策略,以期为该区域金融后台服务业发展提供参考,并为国内同类区域提供借鉴。