高校辅导员差异化角色定位探析

高校辅导员群体的角色定位多元化、综合化是我国高校辅导员专业化发展的壁垒。根据管理学领域中的差异化竞争战略,我国高校辅导员角色定位中存在着错位、越位、缺位危机,可以从高校辅导员市场定位、高校辅导员专业素质培养、高校辅导员专业化发展三个层面进行改进,促进高校辅导员群体形成差异化角色定位的理念,进而促进高校辅导员队伍的专业化发展。     

论高校辅导员角色社会化的必要性和可行性

高校辅导员角色社会化是高校辅导员走上工作岗位后健康成长和发展的必然要求。从社会心理学的角度讲,高校辅导员角色社会化有利于解决角色冲突问题。要实现高校辅导员角色社会化,其可行性的途径主要有两条:一是社会及辅导员角色群体要为高校辅导员角色社会化创造良好的客观环境和条件;二是高校辅导员角色个体要自觉接受社会及辅导员角色群体的行为模式。     

论高校辅导员角色社会化的必要性和可行性

高校辅导员角色社会化是高校辅导员走上工作岗位后健康成长和发展的必然要求。从社会心理学的角度讲,高校辅导员角色社会化有利于解决角色冲突问题。要实现高校辅导员角色社会化,其可行性的途径主要有两条：一是社会及辅导员角色群体要为高校辅导员角色社会化创造良好的客观环境和条件;二是高校辅导员角色个体要自觉接受社会及辅导员角色群体的行为模式。     

构建有利于辅导员队伍发展的人文关怀软环境

近年来我国高校辅导员队伍建设取得较大进展,辅导员工作取得了明显成效,但相对于教学科研工作,高校辅导员工作还没有得到足够的重视和应有的地位,这既有辅导员自身的问题,也有社会和高校的原因,而后者是制约辅导员队伍发展的根本因素。本文从制约辅导员队伍发展的成因分析入手,以人文关怀为视角,探讨构建有利于辅导员队伍发展的软环境,让高校辅导员工作回归本位。     

高校辅导员任职的品性标准研究

高校辅导员任职标准关系着高校辅导员队伍素质和工作成效,把教师品性标准纳入高校辅导员任职标准条例之中,是高校辅导员角色与工作性质的需要,有利于弥补传统高校辅导员选拔任用标准的不足。其中,品性标准的具体内涵、指标体系、评价原则和方法的确立是应用的必要条件。     

高校辅导员人力资源管理中的激励机制研究

激励机制是高校辅导员队伍人力资源管理的重要组成部分.探索高校辅导员队伍人力资源管理的激励机制,加强辅导员需求的研究和相应的激励政策措施的研究,建立有利于辅导员发展的激励机制,不仅是高校辅导员队伍建设有效性的迫切需要,也是高校提高管理效益和发展水平的必然选择.     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略.     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略。     

职业化进程中高校辅导员个体心理调适初探

高校辅导员职业化已经成为一种发展趋势。本文从分析高校辅导员职业化特征入手,探讨了职业化进程中辅导员个体心理出现的问题,并对高校辅导员个体心理调适提出了几项具体措施。     

职业化进程中高校辅导员个体心理调适初探

高校辅导员职业化已经成为一种发展趋势。本文从分析高校辅导员职业化特征入手,探讨了职业化进程中辅导员个体心理出现的问题,并对高校辅导员个体心理调适提出了几项具体措施。     

用职业化理念推进辅导员队伍建设的探讨

近年来,辅导员队伍建设一直是各高校关注的焦点,如何加强辅导员队伍建设,如何提高辅导员队伍素质、职业化、专业化也成为各高校争相研究的课题。然而由于诸多方面的原因,辅导员队伍建设、辅导员队伍的职业化和专业化以及辅导员在高校中的定位仍然成为困扰当前高校辅导员队伍建设的一个瓶颈问题。对此,沈阳医学院以科学发展观为契机,从本校的实际情况出发,在了解本校辅导员队伍现状的基础上,探索出了一条适合沈阳医学院辅导员队伍发展的建设之路。     

高校辅导员管理效能感提升策略研究

本文以班杜拉的自我效能感理论和高校辅导员工作现状为基础,总结了高校辅导员管理效能感包含的内容,分析了管理效能感对辅导员工作绩效的作用机制,从高校管理和辅导员个体自身修炼两个层面提出了提升辅导员管理效能感的策略。     

高校辅导员管理效能感提升策略研究

本文以班杜拉的自我效能感理论和高校辅导员工作现状为基础,总结了高校辅导员管理效能感包含的内容,分析了管理效能感对辅导员工作绩效的作用机制,从高校管理和辅导员个体自身修炼两个层面提出了提升辅导员管理效能感的策略。     

网络时代高校思想政治辅导员工作方法新探

互联网在高校的普及为高校思想政治工作提供了新的载体,拓展了高校辅导员工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。通过分析高校辅导员工作面临的问题,提出应对策略,创新辅导员工作方法,增强网络思想政治教育工作的实效性,以利于辅导员利用网络开展大学生教育和管理工作。     

高校辅导员职业生涯规划浅析

辅导员职业发展是个人和学校相互选择的过程,规划好.可以实现高校和个人的"双赢".高校应该为辅导员职业生涯规划搭建平台,辅导员个人应对自身进行具体职业生涯规划.做好高校辅导员职业生涯规划,可以建设一支稳定、高效,职业化专家化的辅导员队伍,进而有利于高校人才培养的质量和学校的发展.     

网络时代高校思想政治辅导员工作方法新探

互联网在高校的普及为高校思想政治工作提供了新的载体,拓展了高校辅导员工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。通过分析高校辅导员工作面临的问题,提出应对策略,创新辅导员工作方法,增强网络思想政治教育工作的实效性,以利于辅导员利用网络开展大学生教育和管理工作。     

高校辅导员职业生涯管理探析

通过对高校辅导员职业生涯管理内涵的界定,说明合理进行职业生涯规划对高校和辅导员自身都有显著的积极意义;同时,从高校和辅导员两个视角,分析目前在制度建设、政策保障和辅导员自身存在的现实问题和原因,从而提出转变高校教育理念,努力打通辅导员职业生涯道路,切实做到为其减负从而更好发挥其岗位职责。     

对提高高校辅导员科研能力的思考——基于对南京农业大学37名辅导员的问卷调查

本文在调研的基础上对高校辅导员的科研现状进行了分析,进一步论述了提高高校辅导员科研能力的必要性,提出了提高高校辅导员科研能力的途径.     

新时期高校辅导员的职业困惑与思考

辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,新时期的高校辅导员角色随着社会的发展和高等教育改革的深入,特别是高校学生工作体系的复杂化,造成了辅导员角色的复合化.当前很多辅导员存在着不同程度的职业困惑,这极大地影响了辅导员作用的充分发挥.本文深入分析了当前高校辅导员存在的职业困惑,并从机制创新的角度提出化解这些职业困惑的策略,以期为高校辅导员队伍建设提供借鉴.     

对提高高校辅导员科研能力的思考——基于对南京农业大学37名辅导员的问卷调查

本文在调研的基础上对高校辅导员的科研现状进行了分析，进一步论述了提高高校辅导员科研能力的必要性，提出了提高高校辅导员科研能力的途径。