探讨如何提高物理课堂教学的有效性

课堂教学是教学活动最主要的教学组织形式。在物理教学上,课堂教学效果的高低直接影响到教学质量和素质教育目标的实现与否。随着新课程改革的不断深入,教师要不断提高知识素养,转变教学观念、教学模式,利用一切可以利用的资源,促进学生主体性的发挥,提高物理课堂教学的有效性,最终实现物理教学质量的提高。本文从物理课堂教学入手,从五个方面来阐述如何提高物理课堂教学的有效性。     

小学数学课堂高效模式的创建与反思

课堂高效模式是针对新课标改革教学原理、教学原则以及教学方法对传统课堂教学模式进行的创新与提升,满足新时期课堂教学要求。数学课堂教学不仅仅是对数学知识的传授与积累,还包括对学生数学思维、数学能力的培养。对于小学生而言,课堂高效模式的构建必须在遵循数学教学发展规律的基础上,适应儿童身心发展特点,为促进学生数学学习的可持续发展提供依据和途径,全面推进素质教育发展。     

基于网络课程环境下的初中学科合作型教与习模式的研究

多年来，由于受升学率和传统教学模式的影响，在学校教学中，最突出的问题仍是耗时多、效率低。课堂教学经常处于“老师问，学生答；老师讲，学生听；老师写，学生记；老师考，学生背”的“师授生受”状态。这种状况的延续，既不利于素质教育、创新教育的实施，也不适应当前新课程改革的发展趋向。在此情况下，     

小学语文教学如何实施素质教育

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进一步发展。小学语文教学是向学生实施素质教育的先锋,更新教学观念,优化课堂教学,面向每一名学生,以学生发展为本,倡导自主合作探究学习,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。本文对小学语文教学如何实施素质教育进行了阐述。     

浅谈利用CAI优化英语教学

素质教育是我国当前教育的选择、历史发展的必然,要在学科教学中实施素质教育,必然要求教师改革传统的教学模式,优化教学方法,而多媒体计算机辅助教学(CAI)为英语教学的优化提供了一条切实可行的途径.将优秀的CAI课件适当运用于英语课堂教学,既可以构置特定的教学情境,渲染教学氛围,使学生产生共鸣,还可以启发学生的思维,培养学生的学习技能,达到全面提高学生素质的目的.更重要的是,采用CAI课件可以有效地突破教学重、难点,改善课堂教学结构,提高教学效率,收到事半功倍的效果.     

高等职业院校“每课必得”课堂教学方法的研究与实践

本文从教学改革入手,根据本人在高职教学实践中的摸索,针对当前仍然占据统治地位的传统教学模式,详细论述了当今高职院校中应如何突破陈旧观念,转而以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全面素质教育。具体通过实施"每课必得"课堂教学来最终达到目的。     

浅谈利用CAI优化英语教学

素质教育是我国当前教育的选择、历史发展的必然．要在学科教学中实施素质教育．必然要求教师改革传统的教学模式．优化教学方法．而多媒体计算机辅助教学(CAI)为英语教学的优化提供了一条切实可行的途径。将优秀的CAI课件适当运用于英语课堂教学．既可以构置特定的教学情境．渲染教学氛围．使学生产生共鸣．还可以启发学生的思维．培养学生的学习技能．达到全面提高学生素质的目的。更重要的是．采用CAI课件可以有效地突破教学重、难点．改善课堂教学结构．提高教学效率，收到事半功倍的效果。     

多媒体计算机辅助教学与素质教育

实施素质教育,如果能在课堂教学中适合地引进多媒体计算机辅助教学,则可以充分地带动课堂教学的改革,创造一种轻松愉快的学习氛围,能更好地激发学生的学习积极性、主动性和创造性,能更好地推进素质教育的开展和实施.达到全面推进素质教育的真正目的.     

关于审计案例教学的创新探讨

案例教学法是一种注重学生创新能力和实践能力培养、适应素质教育理念、切合时代发展要求的新型教育模式。本文针对当前我国审计案例教学的现状,结合上课实例探讨了审计案例教学的创新模式和实施步骤,并提出了对审计案例教学优化的设想。     

提高语文课堂教学有效性

"有效"是教学的本质特征。课堂是全面推进素质教育的主阵地,是提升教学质量实现优质教育的关键点,因此,实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学,就是能够促进学生学习和发展,有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。落实语文课堂教学的有效化,要把握好其内涵定位,要做到要求适度、方法恰当、角色到位、造势有方。     

初中物理教学中存在的问题及对策

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,就初中物理教学而言,既提高了课堂教学质量,也提高了课堂教学效率。以学生为本是新课程标准的核心,这一理念已经根植于教师心中,倡导学生自主学习、学生探究学习、学生合作学习,教学中突出学生的主体地位,以学生发展为中心。然而,课堂教学也存在一定的问题,这些问题制约着物理教学的发展,亟待解决,本文对初中物理教学存在的问题及对策进行了探索。     

高校计算机教学过程中学生创新能力的培养

当今,我国正大力推行素质教育,在推行素质教育时,创新显得尤为重要。创新思维,创新能力的培养作为素质教育的核心内容,就需要学生更好的加以把握;与此同时,推行素质教育的重要阵地就是课堂教学。相比之下,计算机仅仅向学生传授知识及操作技能已经不能适应素质教育的基本要求。文章将结合计算机教学的特点,着重说明学生良好思维品质和创新能力在教学过程中的重要性。     

高校计算机教学过程中学生创新能力的培养

当今,我国正大力推行素质教育,在推行素质教育时,创新显得尤为重要。创新思维,创新能力的培养作为素质教育的核心内容,就需要学生更好的加以把握;与此同时,推行素质教育的重要阵地就是课堂教学。相比之下,计算机仅仅向学生传授知识及操作技能已经不能适应素质教育的基本要求。文章将结合计算机教学的特点,着重说明学生良好思维品质和创新能力在教学过程中的重要性。     

论大学生主体精神在教学过程中的培养

实施素质教育,提高学生的综合素质,很重要的一点就是要培养学生的主体精神.重点从实施学分制、更新教学方法、改革考试制度和学生自主学习等方面,论述了大学生主体精神在教学过程中的培养.     

数学教学中学生厌学心理的形成与克服

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,转变教学观念已经根植于教师心中。优化课堂教学,提高课堂教学效率,创设丰富的教学情境,倡导自主合作探究学习,提高教学质量成为教师共同的心声。然而,就当前小学数学教学而言,出现了一些学生厌学现象,导致了数学教学质量的下降。本文对小学数学教学中学生厌学心理的形成与克服问题进行了阐述。     

初中物理教学与信息技术的整合探究

信息技术在初中物理教学中的作用概述 当前。信息技术飞速发展,给教学带来了巨大的机遇和挑战。合理运用信息技术,从而有效提高教学质量,推行素质教育,是当前面临的重大问题。就初中物理而言,其作为自然科学基础学科,能有效提高学生素质,并对培养学生自主创新能力有着良好的作用。在初中物理教学中,合理利用信息技术与课程整合来进行教学,能够有效调动学生学习的主动陛和积极性。     

中学英语素质教育的思考

一位教育专家曾经说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本"。因而激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急     

信息技术与初中物理教学整合的思考

物理课程标准明确指出,现在的物理课堂教学中应该以学生为主,应该充分体现学生的主体地位,发挥学生的学习主动性.针对着这个目标,我们物理教师应该抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学的研究;应当多种手段并用,以便获得更好的教学效果,让物理课堂教学焕发出生机和活力.     

例谈网络模式下的化学课堂教学

2009年苏州市教育局鲍寅初局长对<瞭望>新闻周刊的记者说:"鼓励教师用少的时间获取好的质量."在深入实施素质教育的时代背景下,我们当前的课堂教学应当运用信息技术,努力提高教学效率,创设有利于学生学习的课堂环境,培养学生的探索精神和实践能力,让学生会学习、会探究,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为学习的主人.     

中职英语课堂教学的创新浅议

随着江苏职业教育教学改革的不断深化,在推进素质教育的同时,注重对学生实施创新教育,以便使培养出来的人才,具有过硬的素质、富有创造力,以适应不断发展的社会需要。其中英语作为一门实践性很强的重要基本工具学科,其教育教学目的是培养和提高学生运用语言进行实际交际的能力。因此,优化课堂教学结构,全面实施创新教育显得尤为必要。