先秦儒家道德教育思想及其现实价值

先秦儒家道德教育思想是一份珍贵的历史遗产，蕴含着丰富的道德教育资源。分析了先秦儒家道德教育思想基本内容，阐明了其对于我们坚持“以德治国”的方略，构建和谐社会等所具有的现实价值。     

先秦儒家道德教育思想及其现实价值

先秦儒家道德教育思想是一份珍贵的历史遗产,蕴含着丰富的道德教育资源.分析了先秦儒家道德教育思想基本内容,阐明了其对于我们坚持"以德治国"的方略,构建和谐社会等所具有的现实价值.     

从儒家传统道德教育入手培养大学生健康的道德人格

随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善，市场经济的负面影响已经在道德领域中显现出业。怎样培养适应社会主义市场发展的高素质人才，成为我们必须探索的一个问题。本文主要从我国传统道德理论出发，吸取其精华，探索找到一条培养大学生健康道德人格的途径。     

先秦儒家人学思想对高校德育的启示

先秦儒家是指春秋战国时期以孔子、孟子荀子为代表的学派。随着经济全球化的发展和市场经济的繁荣,高校德育面临着前所未有的挑战和机遇。以人文道德精神见长的先秦儒家蕴藏着丰富的人学思想资源,这对今天高校德育具有深远的指导意义。本文试图从德育环境、德育内容、德育方法和原则三个角度讨论先秦儒家人学思想对当今高校德育的启示。     

从儒家传统道德教育入手 培养大学生健康的道德人格

随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善 ,市场经济的负面影响已经在道德领域中显现出来。怎样培养适应社会主义市场经济发展的高素质人才 ,成为我们必须探索的一个问题。本文主要从我国传统道德理论出发 ,吸取其精华 ,探索找到一条培养大学生健康道德人格的途径     

浅议当代大学生网络道德教育

全球信息化正在对我们的社会产生巨大影响,而作为其标志之一的因特网不仅影响着我们的生活及工作方式,还影响着我们的思想行为和价值取向。作为最具活力和创造力的当代大学生,与网络的接触与日俱增,由此引发出大学生网络道德教育一系列的问题。本文拟通过对机遇与挑战并存的网络道德教育现状的认识与探讨,试图找出一些对策,期待对以后的网络道德教育有所帮助。     

中国法律儒家化的思想基础：先秦儒家的“礼”、“法”思想刍议

在对先秦儒家代表人物礼法思想浅略分析的基础上,认为先秦儒家法律思想以礼、法主张的发展为线索,构成中华法系封建正统法律的思想基础。     

浅析先秦儒家的圣化思想

先秦儒家通过＂礼＂＂仁＂等核心要素阐述了什么是＂圣人＂,如何做到＂圣人＂。西汉后儒学的意识形态化使得儒家的＂圣人＂成为理想人格,进而把＂圣人＂赋予君主,为君主统治的合法性找到了理论依据。圣化思想导致了政教一体化。     

浅析先秦儒家的圣化思想

先秦儒家通过＂礼＂＂仁＂等核心要素阐述了什么是＂圣人＂,如何做到＂圣人＂。西汉后儒学的意识形态化使得儒家的＂圣人＂成为理想人格,进而把＂圣人＂赋予君主,为君主统治的合法性找到了理论依据。圣化思想导致了政教一体化。     

论先秦儒家的家庭观

先秦儒家形成了较为系统的家庭观念,涵盖家庭生活、家庭人伦、家庭道德、家庭治理、家庭价值等方面。先秦儒家的家庭观,成为儒家社会道德实践、政治实践和社会教化的理论基石和起点,“家国同构”思维方式影响深远。     

浅谈大学生道德教育

分析了高校道德教育存在的问题和不足;针对大学生道德教育存在的问题,结合道德教育的规律,提出了加强大学生道德教育的措施建议.     

对当代高校思想政治教育改革的思考

当代高校大学生思想活跃,有较强的社会责任感,他们的世界观、人生观和价值观的形成反映着社会变革在青年人思想领域的影响.其思想政治状况正成为社会关注的重点问题.面对当前高校思想政治教育的新一轮改革,本文通过对当代高校思想政治教育的实际情况以及当代大学生思想政治状况的分析,探讨了高校思想政治教育改革的途径.     

论社会主义市场经济条件下大学生的道德教育

在建立社会主义市场经济体制过程中,应加强大学生的道德教育,把理论教育同榜样引导结合起来,把外部教育同主观努力结合起来,不断提高大学生的道德水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.     

现代大学体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是高等教育的重要组成部分 ,是对学生进行素质教育的重要一环。加强学生思想品德教育是高校体育教学的重要内容 ,利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有特殊效果。从培养竞争意识与合作精神 ,培养改革、创新与创造性思维 ,培养法规意识和社会公德 ,培养良好的心理素质 ,培养协调人际关系 5方面论述现代体育教学中的思想品德教育     

大学生道德实践教育探析

大学生道德实践作为德育建设整体的有机组成部分,是选择、传递和发展文明成果的途径。构建道德实践教育体系,积极、有效、正确地接受道德实践教育,培养大学生树立正确的政治观、价值观、时代观、社会观和生活观,对当代大学生的成长,维护国家的繁荣昌盛,构建和谐社会具有深远的历史意义。     

论孔子的道德教育思想

孔子在长期的道德教育实践中揭示了道德教育的普遍规律 ,其理论根据是德治论、中庸思想及人性论。     

高等职业院校大学生思想道德建设面临的问题及对策研究

当前高等职业院校面临着因社会转型、高等教育大众化等因素带来的学生结构的日益复杂,学生的思想道德素质低下等问题的困扰,特别是大学生的思想道德素质,所以如何加强大学生的思想道德建设就成为了高等职业院校共同面临的新课题。因此,对大学生思想道德教育与建设的对策进行了探讨。     

大众化教育背景下的高校学生思想政治工作

随着我国高等教育改革的进一步发展,大学生的思想观念发生了深刻的变化,使得思想政治工作面临着巨大的挑战和机遇。要做好高校学生的思想政治工作,关键是针对新形势下学生的具体情况,有的放矢,同时建立一支高素质的学生思想政治工作队伍。     

大学生诚信危机与大学德育对策

大学生诚信问题越来越受到社会各界的普遍关注．通过对大学生诚信缺失现象的列举、失信原因的分析以及对大学生失信危害性的论述，就高等院校在德育工作中如何扎实有效地开展大学生诚信教育进行了探讨和思考．