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MOOC的出现对我国高等教育课堂教学产生了巨大影响,如何将MOOC优势融入课堂教学成为一个新的课题.本文主要介绍了MOOC的相关知识并将MOOC和传统计算机教学进行对比,提出了以MOOC为基础的计算机教学改革策略. 相似文献
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近年来,大众对网络教育的需求不断增强,传统的网上学习模式受到挑战.随着教育的发展,科技的进步,各大高校不断加大的投入力度,一种新型的网络课程慕课(MOOC)就出现了,并在逐渐发展成熟.本文将把新型的网络课程慕课(MOOC)与传统课堂教学进行比较,并对慕课(MOOC)的发展前景提出一些看法. 相似文献
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随着教育信息化逐步深入,在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学模式成为普遍关注的问题。本文以高
职《计算机应用基础》公共课为例,对基于MOOC 平台的在线学习与传统课堂教学相结合的混合式教学模式进行了探索,首先
分析了MOOC 教学模式的内涵、特征,其次指出了MOOC 在线教学模式的优点及不足,最后重点研究了基于MOOC 的《计
算机应用基础》混合式教学模式的实现。 相似文献
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翻转课堂是一种十分新颖的课堂形式,基于MOOC的翻转课堂教学模式则与传统教学课堂形成了鲜明的对比.本文首先介绍了翻转课堂的诞生和发展,接着分析了基于MOOC的翻转课堂教学模式设计与应用,旨在吸取该教学方式存在的优势. 相似文献
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随着MOOC(Massive Open Online Course,即大型开放式网络课程)元年的到来,现已广泛应用于国内外高校中,但单纯的MOOC教学模式对了《大学计算机基础》课程的教学仍存在许多问题。针对我校《大学计算机基础》的现状及特点,提出了MOOC与“面对面教学”相结合的翻转课堂教学模式。并对翻转课堂教学模式的研究内容、研究方法进行了详细的说明。 相似文献
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《软件》2019,(6):88-92
"互联网+教育"已成为中国教育变革的主要方向,而充分利用MOOC+FCM平台改善教学模式、提高教学质量是当今教育体系的重点。本文基于MOOC+FCM教学模式研究现状,利用自建MOOC+FCM的高职计算机基础课堂教学实践平台,运用LASSI量表测量了MOOC+FCM模式下高职学生在开学时和学习一段时间后的计算机基础课程自主学习能力、协作能力及其变化;同时,基于实证研究方法分析MOOC+FCM在培养学生创新能力和协作能力等方面的教育价值,进一步研究MOOC+FCM教学活动中计算机基础课程的适用性。最后,基于MOOC+FCM教学实践中出现的问题,总结了MOOC+FCM教学流程、教学活动的有效组织方法和控制策略,为今后MOOC+FCM教学设计和管理提供参考。 相似文献
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论文介绍了翻转课堂教学模式的概念和基本过程模型,通过比较分析阐述了翻转课堂教学模式相对MOOC教学模式的优势,提出“翻转课堂”是应对MOOC冲击的务实改革模式。最后论文介绍了作者所在高校在公共计算机教学教育基于“翻转课堂”教学模式的改革思路和实践,验证了“翻转课堂”教学模式的优势。 相似文献
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MOOC引领了一场教育教学革命,它作为一种新型在线教学模式正在被越来越多的人所接受。该文首先分析了传统教学方法在Java课程教学中存在的问题以及MOOC教学模式的优势与挑战,并探讨了MOOC如何与正规课堂教学有效结合;然后讨论了MOOC如何与已有的在线学习平台(大学城空间)相互融合;最后探索了MOOC在Java课程教学中的具体应用。 相似文献
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大规模在线课程(MOOC)的兴起对传统高等教育的影响,既是挑战也是机遇。新建本科院校如何利用MOOC浪潮带来的机遇,克服师资、硬件、办学经验的先天不足,形成有自己办学特色的计算机类人才培养模式,是高等教育改革与创新面临的重要课题。本文对MOOC浪潮的形成进行了溯源,就其发展和趋势进行了较为详尽的论述,并以MOOC为借鉴,提出参与MOOC实践、借鉴和利用MOOC优质资源打造新的课堂教学模式、校本教材及师资建设等四个方面的建设性举措,以期为新建本科院校的计算机类人才培养模式的创新实践提供参考。 相似文献
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张文娟 《数码设计:surface》2021,(10):69-70
基于“MOOC大学+职教云+课堂面授”的翻转课堂教学模式,是指利用职教云在线提供MOOC课程自由,课堂上实现师生互动,评价学生学习效果;利用线下课堂面授实现课堂教学过程,通过课前、课中、课后任务的实施,有效实现翻转课堂,展现教学效果,从而使教学质量得到保证。 相似文献
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本文从MOOC理念和翻转课堂的本质出发并分析数据库课程教学现状,明确教学改革中的关键问题,提出MOOC理念结合翻转课堂教学模式同时辅以多种信息化手段改进数据库课程教学的思路与方法,以作为相关课程老师的教学参考. 相似文献