大学数学微课教学可行性探究——以概率论与数理统计为例

微课也称微型视频课程,是以教学视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课在概率论与数理统计教学中可以广泛应用。学生课前利用微课自主学习,课上吸收内化。教师在课上择机恰当使用微课,可以化抽象为具体。学生课下利用微课拓展知识,巩固学习效果。微课作为一种新兴的教学手段,它不能改变教师的课堂主导地位,不能取代传统的教学模式。     

英语微课教学策略探讨

<正>在现代信息教育技术的支持下,微课因其短小精悍的优势逐渐应用于教学当中,为学生提高学习效率和效果拓宽了渠道和方法。在新时代,微课已经是一种常见和常用的教学模式。微课教学模式是以5-10分钟的网络视频开展的教学模式,在短短5-10分钟内微课视频着重突出某个具体知识点的讲解,因此微课具有针对性强的特点。此外,以微课视频进行教学,学生可以在任何时候以及任何地点学习,时空不受限。而微课模式的教学开展,一方面需要教师或者专     

微课建设的研究与思考

微课是以讲解某一知识点为目的 ,利用短小视频进行模拟教学的活动。包括课例视频及相关的教学设计、教学课件、教学反思和教师评价等教学资源。它具有时间短、内容精和资源少等特点,是教师经验的精简再现。因此,抓好微课有助于促进高职教师的专业发展。微课短小精悍,是促进教师专业发展的新途径,辽宁省教育厅多次进行了微课建设培训。我院也进行了微课建设与评选活动,并进行了经费鼓励。     

有效应用微课视频助推英语语法教学——以初识非谓语动词为例

<正>引言微课以一种新的教学模式把先进的视听技术运用到了英语教学当中,使枯燥的语法教学生动精彩,简单易懂。本文以非谓语动词的基本形式和基本意义为课例,对微课助推英语语法教学进行了探讨。1.微课的定义、特点及对高中英语语法教学的意义1.1微课的定义、特点微课以视频为主要载体,记录教学课程中的重、难点,或者为教学环节而开展的教学活动的全过程。微课的教学时间比较短,其时长不超过10分钟,更加     

微课在小学数学教学中的有效应用研究

微课是当前小学教学中主要推广的一种全新教学模式,在小学教学中,数学是培养学生思维能力的重点学科,因此是学生学习的重点与难点。但随着现代教育水平的不断提高,传统教学模式的缺点正在不断凸显,而微课教学则能够以更加新颖紧凑的方式为学生讲解某一数学知识,并且利用图片、视频等方式将数学知识更加直观地展现给学生,可以有效弥补传统教学模式中的不足,提高学生的学习效率。因此如何在小学数学教学中利用好微课,就成为小学数学教师需要探究的主要教学方式。     

微课程在初中英语教学中的应用设计

<正>微课是一种以视频为主要的新型教学模式,这种视频主要记录了教师在课堂上的教学全过程。根据我国的一些教育学者统计,微课有以下四个特点:第一,微课虽然听上去比较短小,但是内容极其的丰富多彩,并且它的有效性特别强,而且非常明显,对于现在初中英语教学非常重要;第二,微课中所包涵的知识点清晰条理,准确性强,内容丰富,还可以有效地提高初中学生的英语自学能力,而且效果有可能大大胜于好多节课;第三,微课主要是一步一步来,踏踏实实,     

关于微课在高中英语教学中的设计与应用研究

<正>高中英语作为高考的三大主修课程之一,占了很大的分值,所以要求学生一定要学好英语。传统的英语教学课程主要是围绕听、说、读、写四个方面,但由于课堂时间是有限的,导致教师无法全面了解学生的实际学习情况。而微课利用互联网技术解决这个缺点,帮助教师提高教学质量,利用视频可以训练学生的听和看,提高他们的英语水平。1.微课教学的概念及当前英语教学现状1.1浅谈微课教学的概念作为一种新型的教学模式,微课教学利用多媒体技术制作一些简短但内容丰富的学习视频,使学生能     

高中生物教学中微课的应用研究

随着新课程改革的不断深入,"互联网+教育"的教学模式受到了广大师生的认可与欢迎。微课作为"互联网+教育"背景下新型的教育方式已经广泛运用于高中各学科,教师将学习过程中的重点与难点制作成三到五分钟的视频,学生可以随时随地观看微课视频,有效利用了课外时间,激发了学生的学习兴趣。高中生物教学中融入微课,对提高高中生物课堂的教学效率具有重要作用。本文从高中生物教学中微课的应用重要性出发,提出了高中生物教学应用微课的对策。     

微课在小学数学教学中的应用

<正>微课是指运用视频开展教学的一种教学模式,是先进科学技术在教学中的尝试。这一新型的教学方式和我国传统的教学方式有本质的区别,微课教学具备简洁精炼、重点提炼、视频呈现、不受时空限制等特征。有效利用微课教学,能激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

巧借他山之“玉” 助攻教学难“石”——在英语教学中发挥微课效益

<正>微课作为一种以视频为主要载体的新型的教学方式,在当今社会已被大多数人所认同和肯定。它通过短小精炼且具有针对性的教学视频来辅助英语教学,极大地实现了差异化教学,满足了学生对教学内容的不同需求,有效地提高了英语教学的效率。作者从微课特点及在导入新课、记忆单词、阅读理解、提升复习效果等方面提出自己的几点看法和建议,希望对广大英语教师的教学工作有所启发和帮助。1.微课的特点简单的说,微课教学时间较短。5-10分钟为宜,