浅谈初中英语阅读教学方法

英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。     

高中英语阅读教学中网络资源的应用分析

<正>在传统英语教学中,特别注重学生对词汇、语法等的学习,教师并没有意识到阅读教学的重要性,师生间角色颠倒,课堂互动特别少,学生处于被动学习状态,缺乏对英语知识点必要的深入理解,导致学生逐渐对英语阅读失去兴趣,甚至产生厌学情绪。针对这种情况,急需要通过不同途径,优化利用当下丰富多彩的网络资源,促使学生积极、主动融入到英语阅读教学中,获取更多的知识、技能,促进他们的全面发展,为进入更高阶段的学习做好铺垫。     

浅谈“读写结合,回归文本”阅读教学

当前英语阅读教学中,教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养,淡化了英语作为语言工具的整体发展,英语写作过多侧重于写作技巧的培养,淡化了写作对阅读的重要性。根据教学实践谈谈注重加强语言知识点学习和写作技能的训练,以达到阅读和写作有机结合的目的。     

运用思维导图优化初中英语阅读教学的思考

<正>对于初中生而言,英语阅读过程是自身英语运用能力的综合体现,英语阅读能够提高他们的英语水平。但是,英语教师在阅读教学中存在着一定的问题,例如:重视学生的单词、语句中所包含的知识点的记忆,而忽视了学生对整体阅读篇章的把握,导致初中生的阅读能力得不到发展,阅读教学的效率也较低。而思维导图作为新兴的教学方法,能够帮助初中生将阅读知识构建成体系,从而提高学生的英语水平,并使教师的教学更加高效。     

农村初中学生英语阅读理解能力提升困境及改进策略

<正>对于初中学生而言,英语阅读的学习是获取语言知识的主要途径。教师在英语阅读教学的过程中,往往都只注重了课堂语法的教学,忽略了对学生阅读能力的培养。尤其是对农村初中学生而言,教师只有教学过程中转换教学方法及思路、强化学生英语阅读技巧以及提高学生阅读能力水平等,才能更好促进学生学习效率的提升。1.农村初中学生在学习英语阅读过程中的现状1.1缺乏词汇认识由于农村初中教师的师资能力水平较低,使得学     

基于问题设计提高学生思维品质的英语阅读教学研究

<正>在传统英语课堂中,英语阅读教学经常简单停留在对文章中文意思的解读、对生词和典型例句的解读,而忽视了在通过英语阅读提高学生英语思维品质,在阅读教学中对问题设计的技巧性和引导性也未做出深入研究,教师在实施英语阅读教学时,不能再停留在表面阅读信息的讲解,而应该更多地从问题设计角度进行英语阅读教学研究,注重提高学生的英语思维品质。1.问题设计与学生英语阅读思维品质提高概述问题设计是指根据课程内容、课程类型、学生学习状况对课堂教学提问进行有意识、有目的地设计的     

高中英语阅读教学的优化与思考

阅读教学在高中英语教学中占据重要地位,教师必须重视英语阅读教学,根据学生英语学习实际情况,以及阅读能力发展的需要,有目的地优化和改进英语阅读教学,激发学生阅读兴趣,让他们自主探究学习,在阅读中依靠自身智慧汲取更多英语知识,实现知识、技能、情感态度协调发展,实现学生英语综合能力的提升。     

高中英语教学中语篇整体阅读指导

<正>高中英语阅读是高中英语教学的重要内容和环节。但由于受初中英语阅读教学习惯的影响,高中的英语阅读还存在分段阅读和缺乏整体阅读指导的问题。学生的阅读习惯和老师的指导方法上都还存在许多问题。教师在教学中必须从学生英语阅读的实际出发,加强对学生英语语篇阅读的指导,提高他们的英语阅读效果。1.高中英语阅读教学存在问题分析1.1学生英语阅读的学习习     

见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。     

浅谈高中英语阅读教学方法

高中英语阅读对于教师和学生而言都有着重要的意义,为了更好地提升学生的英语阅读和表达能力,教师应该注重阅读教学方法的改革和完善。本文从高中英语阅读教学方法的重要性出发,在分析其存在问题的基础上探讨有效的教学方法。