基于信息化的旅游英语教学改革分析

在传统旅游英语教学模式下,经常存在由于教师教学方式过于单一而产生的教学氛围不够积极,学生的学习热情与学习兴趣不够高涨等问题,从而直接导致旅游英语教学效果低,学生的英语水平无法得到有效提升。本文从信息化时代背景出发,结合现阶段旅游英语的教学实际情况,针对如何充分利用信息技术实现旅游英语的教学改革提出几点建议。     

对初中英语课堂教学互动有效性策略探究

<正>初中阶段的英语教学是基础教学阶段,对学生未来的英语学习起着重要的作用。但是传统的英语教学存在很多问题,尤其是英语教学的针对性不强,教师无法因材施教。导致这一现象的主要原因是教师与学生之间的互动沟通少,对于学生的英语学习情况不够了解。新时期的英语教学改革首先要加强师生之间的     

新课改形势下如何构建高中英语高效课堂

<正>随着新课改的不断深入,英语教学质量与教学效果逐渐成为人们关注英语教育的重点对象。构建高中英语高校课堂,能够促进学生学习效率的提高,保障教师的教学质量。本文通过对构建高中英语高效课堂意义的研究,结合高中英语课堂教学中存在的问题进行分析,提出构建高中英语高效课堂的方式方法,以供教学参考。1.高中英语课堂教学中存在的问题根据目前的教育状况分析,高中英语课堂教学中存在的问题主要有以下两点:第一,教学观念传统。传统的教学观念导致教师在教学过程中无法精准定位     

新高考背景下高中英语听力教学策略研究

<正>随着我国教育改革不断深入,对英语听力教学重视程度呈现上升趋势,在新高考背景下,教师需要革新英语教学理念,丰富教学手段,从而提升英语听力教学的质量。在传统的英语教学中,教育观念主要以成绩为导向,教师对听力内容教学重视程度不够,导致学生听力水平得不到明显提高。在新高考背景下,教师要重视学生英语听力能力的培养,从而让学生能够更好地利用英语进行交流。     

新课改理念下如何提高英语课堂教学的有效性

随着世界经济一体化的不断推进,英语在职业教育中的地位愈来愈重要。然而,在实际的中职英语教学过程中,由于种种原因,导致英语教学有效性较差,例如对英语教育不够重视、教育观念滞后等。基于此,本文将对中职英语教学中存在的问题进行分析,并提出有效的改进对策,以有效提升英语课堂教学的有效性。     

人教版初中英语教学需要注意的若干问题

<正>素质教育环境下,英语作为语言学科,其突出实用性、语言性特征,教学过程中应注重学生主体作用的发挥,但当前英语教学中存在的众多问题严重影响了英语教学的展开,阻碍了学生主体作用的发挥。因此,英语教学应在全面分析既有问题的基础上,进行教学改革,以提升英语教学质量。1.人教版初中英语教学中存在的问题1.1理念落后,方法单一受应试教育的影响,传统的教育教学观念已经在部分英语教师思维中根深蒂固,这部分教师在教学中     

高中英语教学问题之探析研究

<正>英语教学现状之解剖:当前的高中课堂教育在不断的改革,教学方式与学习方式成为人们讨论的焦点,创新自主学习是教师的重点研究对象。而传统的英语教学存在着许多的问题,但是教师的教学目标却不够明确,没有更新教学理念,教学的内容枯燥,不适应时代的潮流,学生丧失了对枯燥知识记忆的兴趣。同时教师不注重学生人文素养的培育,没有重视与学生的情感交流,使得学生被传统应试教育挫伤了信心,压抑了个性,导致学生学习效率的降低。英语作为     

高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

<正>词汇教学是英语教学中的重点与难点,高中英语词汇教学难度更大,要求学生掌握的词汇量越来越多,教师的教学任务越来越重。目前,词汇教学中仍存在较多问题,阻碍了高中英语词汇教学质量的提高。本文即对其存在的问题进行分析,并提出一些关于词汇教学改进策略的看法。1.高中英语词汇教学存在的主要问题1.1初高中英语词汇教学衔接存在问题高中英语词汇教学首先面临的问题即与初中英语词汇教学衔接不当,对学生后续词汇学习产生不利影响。许多高中教师忽视了衔接工作,导致学生无法适应高中英语词汇学习,降低词汇教学效率。其主要原因在于教师衔接意识不强,缺乏衔接方法。初中学生的自主学习意识较差,高中又主要以学生自学为主,教师未对学生进行正确引导,学生缺乏自主学     

提高初中英语课堂教学效率的探索

<正>向四十分钟要质量,提高课堂效率已经成为各科教师不懈的追求。而传统的英语教学存在着语言学习与实践运用相脱离的误区,导致课堂效率低下。下面笔者根据自己多年的初中英语教学经验,谈谈对英语教学的几点认识。1.导致英语课堂效率低下的原因1.1教师和学生对英语学习认识的狭隘性教育是以学校为场所,教师为教学主导,学生为学习主体的活动。然而英语教学中,教师和学生一直存在着对英语的狭隘认识。一方面,部分教师仍然存     

小学英语渗透数学多元化教学策略探讨

<正>教育事业的快速发展,小学英语教学受到广大师生的重视。尤其是素质教育的深化实施,小学英语教学越加重视学生核心素养的培养。数学多元化教学策略在实践中,取得了良好成效,有着诸多可取经验供小学英语教学使用。所以,小学英语教师有必要结合具体教学内容,有机渗透数学多元化教学策略,全面提高小学英语教学效果。1.小学英语教学中存在的一系列问题分析1.1教学方法单一小学英语教学过程中,英语教师由于个人传统教学观念制约,致使教师教学过程中,强调学生死记硬