高中语文写作教学中的自主学习策略

在高中语文写作教学方式的不断改革过程中,如何让学生进行自主学习是教师教学的关键之处。高中语文写作学习是高中阶段教学中的重要内容,也是不断增强学生写作能力和文学素养的关键方式。教师要通过激发学生写作热情,培养学生的个性化写作,引导学生在生活中寻找写作素材,加强学生自主学习的能力和热情。     

试论自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

随着我国经济的发展和进步,教育水平也随之提高。高中语文教学工作是当前我国教育中最为重要的一部分。自主学习策略在高中语文写作教学中的应用收到了不错的效果。本文主要分析了自主学习策略的内涵,并就写作教学提出了具体的策略,希望可以为相关人员提供参考意见。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究

写作教学不仅是高中语文教学的关键组成部分,也是陶冶学生情操、提升其语文综合素养的重要途径。但就目前来讲,由于种种因素的制约,高中语文写作教学的有效性一直都未得到显著提升,学生的写作能力也未得到全面培养与锻炼,而自主学习策略的科学运用,则有效的改善了这一教学现状。     

浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养

自主性学习主要是指培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者。在中学生物教学中,教师应重视培养学生自主学习能力的实践研究,以体现素质教育理念,反映以学生为本的现代教育思想,真正做到授之以渔,提高生物教学质量。     

高中数学教学中学生自主学习能力培养探讨

随着数学课程改革的不断推进,数学教学对学生自主学习能力的培养越来越受到人们的重视。本文从四个方面入手探讨提高学生自主学习能力的策略,包括教师教学观念,教学方法,学生自主学习意识和学习动机与兴趣。这些策略会更加积极地调动学生学习的主动性和创造性,以适应整个社会发展的需要。     

语文教学中培养自主学习能力的实践与研究

在高中语文教学中,构建宽松和谐的师生关系,激发自主学习的热情,充分发挥学生自身的学习潜力,培养学生的语文自学能力;转变教师角色指导学生自主学习的方法,开展实践活动,培养自主学习的习惯,提高学生的语文素质,培养学生的主动学习、综合学习、探究学习和自主学习的能力。     

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

随着社会的进步,知识和信息发展迅速,中学生的学习与时俱进,除了必要的基本知识,更重要的是学生自主学习的能力,这就要求学生掌握科学的学习方法、学习策略,使用对应的独立研究的知识,因此,初中阶段培养学生自主学习能力是必要的。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是素质教育的根本要求，是开发学生潜能，培养创造性人才的基础。它强调通过培养学生自主学习意识，调动学生自主学习的能动性，促进学生在学习过程中自我实现，自我创新，自我发展。     

初中语文写作教学中实施自主学习的策略

现阶段,在初中语文写作教学中存在着一系列问题,这些问题既不利于提升学生的写作技能,又不利于培养学生的创新力。近几年来,在新课程改革的推动下,教学大纲、教学宗旨都发生了明显的变化。初中语文写作教学应该从学生的兴趣爱好出发来进行,即引导学生自主写作。     

浅谈高中语文中写作教学的运用

自新课标改革以来,语文作文已成为重点的关注对象。近年来,高中作文经历了从以记叙文为主过渡到重视议论文的过程,因此教学大纲明确提出:语文教师必须深入探讨写作教学的方法,务必使得学生了解三大文体的结构框架,掌握动之以理,晓之以情的技巧,以便于高三学子尽快适应高考出题者的变化。客观而言,作文教学牵扯到学生的方方面面,包括:书面表达能力、思维逻辑能力、创新研究能力等,这些能力在写作中都能得以体现与锻炼,只有加强这样的训练,才能够唤起学生学习语文的坚强信念。     

浅谈高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

新课程标准对教师的教学模式和学生的学习方式都提出了明确要求。高中地理的教学效果一定程度上取决于学生的自主学习能力,因此,培养学生的自主学习能力就成为了广大高中地理教师普遍关注的问题。教师要着力加强学生的创造性思维和理解能力,有效改变课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低的现状。本文分析了在高中地理教学中让学生进行自主学习的意义,提出了让学生进行自主学习应遵循的原则,并就如何培养学生的自主学习能力进行了阐述。     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。只有这样,才能真正让学生学会学习。     

小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

发挥学生的主体作用,培养学生自主学习能力,是新课标的要求,也是语文课堂教学研究的主题。本文从激情引趣,引发自主学习的动机;实施教师角色的转换,营造自主学习的氛围;创造自主学习的机会;保证自主学习的时间;拓展自主学习的空间五个方面阐述了语文教学中培养学生自主学习能力的方法。     

在建筑设计教学中培养学生自主学习能力的探讨

建筑设计作为建筑学专业的主干课程,一直受到广泛的关注,而学生开始接触基础的建筑设计时往往感到无从下手,为尽快使学生脱离这种现状,需要教师在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法,使学生能够在教师的指导下进行主动地、有效地学习。文章从三个方面论述了如何在建筑设计教学中培养低年级学生的自主学习能力。     

自主学习模式下的初中英语写作教学

在现当代的教学领域,英语课程的地位愈加突出,对于如何有效开展英语教学,推动英语课堂质量实现质的转变,成为教育工作者更加关注的教学话题之一。在初中英语的教学中,写作教学的开展一直是教师所关注的重难点之一。随着教育水平的日益提高以及社会对于英语人才的要求逐渐严格,使得教师从多种教学新思路去思考新时期的英语写作教学。在素质教育得到大力推广的今天,学生的学习主动性也逐渐成为影响课堂效率的重要因素。自主学习模式不断深入教学课堂,为当代的初中英语写作教学带来新的活力。     

初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

学生自主学习能力的培养是初中英语教学阶段的重要内容,也是每个初中英语教师的研究课题。这种能力的培养可以激发出学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。学生是学习的主体,通过培养学生的自主学习能力,可以让他们更深入地了解英语知识,从而培养出学生学习英语的积极性和主动性。本文从培养学生自主学习能力的重要性入手,具体阐释了几种培养学生自主学习能力的措施。     

浅谈如何优化高中语文写作教学

高中语文学科作为高中阶段的核心课程和基础主科,在整个教学中具有重要意义。写作教学是语文教学的重点,是整个语文教学活动中非常重要的一个环节。写作教学的成败直接关系到学生语文成绩的好坏,关系到学生的前途。学生兴趣不高、自信心不强,教师指导力度不大、方式不正确等因素都影响着写作质量的提高。因此,本文对高中语文写作教学进行了简单的分析,希望能够给高中语文写作教学带来帮助。     

自主学习模式下的初中英语写作教学分析

随着全球化水平的不断提高,英语对于我国学生的重要程度不言而喻,而初中作为我国教育体系中承上启下的关键阶段,对于学生英语水平的提高是至关重要的。而在英语当中,写作是灵活运用英语的典范,本文从自主学习模式下英语写作教学为切入点,对相关问题进行了探讨,希望能够对初中英语的教学有所帮助。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

对小学生进行自主学习能力的培养是新课程标准提出的明确教学目标,也是小学数学课堂教学中的重点。自主学习能力是学生进行终身学习的基础,学生可以利用信息技术手段,利用科学的学习方法进行自主学习,也可以通过小组合作进行自主学习,从中获取新知,提高技能,形成能力,进而利用所学知识服务生活,达到学以致用的目的,收到预期的教学效果。     

探析高中语文写作教学的新视角

学习语文,应该把生活与语文联系在一起,学生通过对生活的体验、发现、探索,最终有所创新。学习的目的是得以应用,实现教育的价值,换句话说,把"生活的元素"引到课堂,即把教学内容结合学生的生活实际,从而实现语文新课程的根本,来促进学生综合素养,使其得到提高和发展。现在我结合教学实际,从以下几方面论述高中语文写作教学的奥秘。