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《Planning》2022,(4)
<正>电影的魅力在于艺术与生活,在于在有限时间内通过视觉、听觉或情感等来表达或呈现故事,电影本身对人极具吸引力。英语原声电影在英语教学中应用,其实就是借助电影的魅力来放大其在语言与审美上的教育功能。以原生电影作为初中英语教学的辅助工具值得教师对其在教学中的具体应用做出探究。本文主要阐述了原声电影在英语教学中的优势,进一步对原声电影在初中英语教学中的应用做出分析。 相似文献
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《Planning》2014,(24)
英美原声电影语言生动、图文并茂,能有效激发学生英语学习兴趣和提高英语听说能力。将英美原声电影应用于艺体生大学英语听说教学,可以最大限度地调动艺体生的英语学习积极性,丰富听说教学内容,提高艺体生英语听说水平,培养艺体生跨文化交际能力。 相似文献
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《Planning》2019,(44)
<正>随着经济全球化的发展,英语作为国际通用语言之一受到了社会各界的广泛关注,在以往高中英语教学的课堂中,对英语听说训练的方式单一,降低了听说训练的教学效率。传统英语教学听说模式训练注重应试教育的重点内容,忽视了英语听说在实际交际中的作用,没有达到英语教学的预期效果。因此需要对高中传统的听说训练进行创新,发挥英语在听说在实际生活中的交流作用,改变听说训练的方式,全面提高高中生的综合素养。本文将对其中一些因素进行分析,并创新高中英语教学中的听说训练。1.目前高中英语听说训练中存在问题1.1基础知识不过关高中学生进行英语学习的过程中,对词汇量掌握不够、语法的辨别能 相似文献
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《Planning》2016,(24)
<正>1.原声电影丰富英语课堂教学的影响因素英语教师在对学生的英语兴趣培养上,起到了举足轻重的作用。因为,英语教师是与学生进行英语知识传授的直接接触人,所以,英语教师最清楚学生的兴趣培养应该从何下手。在英语教学的过程中,英语教师与学生是可以进行直接的接触与思想交流的。巧用原声电影来丰富英语课堂教学,是英语教学中的一个创新教学形式。而教师与学生的情感交流也可以为学生的英语学习 相似文献
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《Planning》2017,(22)
<正>目前,无论是教育部门、学校和家长,还是高中生本身都对普通高中英语教学提出了更高的要求,希望能够通过英语课堂实现英语读写听说四项综合能力的全面培养。但目前高中英语教学的方式方法等方面还存在一定的不足,尤其是在听力和口语教学上更是进展迟缓。而采用英文电影欣赏的方式来辅助高中英语教学不仅有利于实现新课程标准的教学目标,还有利于增强英语教学的趣味性和实践性,对高中英语教学成效的提高具有一定的积极作用。本文对英文电影欣 相似文献
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《Planning》2016,(10)
大学英语教学改革已经进行了多年,虽然在很多方面都取得了巨大成绩,但是在视听说教学方面一直存在着不足。针对这一情况,应该尝试把经典英文原声电影运用到大学英语视听说教学中。把经典英文原声电影运用于大学英语视听说课程有一定的操作原则。把经典英文原声电影运用到大学英语视听说的教学活动中,是一种可以尝试的"愉快教学"新模式。 相似文献
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《Planning》2016,(36)
<正>Duty report是在高中英语教学中提高学生听说能力的有效训练方法,它可以创设生动而丰富的语言环境与氛围,在非母语的氛围中提高"说"的自信,促进学生在语言环境下的活学活用,在灵活多样的、富于层次感的duty report教学中,可以全面激发学生的求知欲望,活化学生的英语"说"的能力。1.duty report英语教学的意义及作用分析Duty report英语教学活动对于英语语言的学习, 相似文献
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《Planning》2015,(28)
<正>很多学生在欣赏英语类原声电影中往往受母语思维习惯影响,对其中一些"言外之意"知之甚少,甚至不能深谙其中的意境和内涵。在英语教学中,将荧屏搬进课堂,结合教学内容引导学生学会欣赏电影,懂得在欣赏的过程中根据表述优化整合资源,能有效激活学生的学习英语自觉性和创造力,让学生在了解英语国家文化背景的基础上,更好有针对性学习,提高英语表达综合运用能力。1.利用精彩对白,引导学生感受励志正能 相似文献
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《Planning》2015,(8)
<正>阅读是英语教学的重点和难点,多年来在高中英语考试分值中所占比例居高不下。随着社会的发展,国际经济贸易往来的增多,英语阅读越来越显示出它的重要性。英语阅读渗透在生活的各个方面,已经成为现代生活的一种习惯方式。1.新课标下高中英语阅读的多样化教学新课标下的英语阅读更倾向于阅读能力的培养。教师可以鼓励学生走出课堂,多利用身边的英语环境,比如观看原声英语电影,用MSN等对外交流工具,与外国人语言沟通,还可以挑 相似文献