探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中英语的教学中,阅读教学是最重要的组成部分之一。探究式学习对提高我国高中英语阅读教学的教学质量以及教学水平有着十分重要的作用。本文以探究式学习为对象,从英语阅读以及教学材料、丰富课堂教学手段、课前课后均备课等方面针对探究式学习在高中英语阅读教学中的运用进行了相关研究与讨论,并进行了简要的阐述。1.结合英语教材资料袁设计探究式学习范畴在我国的高中英语课堂教学中实施探究式教学,首先需要将英语教材的深度以及广度     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

探究式教学作为一种新型的教学方式,是新课程改革提倡的学习方式之一。在新课程改革背景下,教师应积极鼓励学生采用探究式学习方法,引导他们踊跃参与探究活动,培养他们的语言能力。本文主要探讨高中英语的阅读教学中探究性学习的特点,并且提出如何进行探究式教学的具体方法。     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

探究式教学作为一种新型的教学方式,是新课程改革提倡的学习方式之一。在新课程改革背景下,教师应积极鼓励学生采用探究式学习方法,引导他们踊跃参与探究活动,培养他们的语言能力。本文主要探讨高中英语的阅读教学中探究性学习的特点,并且提出如何进行探究式教学的具体方法。     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

近几年,教育改革在我国如火如荼地展开,在新的教学理念下,学生与教师的角色进行了转变,学生成为高中课堂的主体。而在新的教学理念的指导下,学生的探究能力成为新时期人才培养的重点。下面根据笔者多年的英语教学经验,对探究式学习在高中英语阅读教学中应用提出自己的观点。     

浅谈信息技术环境下高中英语探究式教学模式建构

<正>随着我国新课程英语教育改革的深入发展以及互联网信息技术的飞速发展,探究式英语教学受到了各国教育者的垂青,将信息技术教学与探究式英语教学模式有机结合,不仅是顺应我国素质教育课程改革的需要,更是高中英语个性化、科学化、现代化教学理念的发扬。利用信息技术支撑高中英语教学是近年来教育届探讨的火热话题。新课程改革大环境下,加入英语探究式教学内容设计,减少传统英语教学的僵化性、盲目性和随意性,增强学生探究式学习的积极性、主动     

高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用

<正>英语阅读可以说是学生英语综合运用能力的直观体现,同时英语阅读教学也是各个阶段英语教学的重点和难点,对高中英语阅读教学尤是如此,但高中时期学生之间的英语水平差异较大,加之高中英语的阅读量较大,使得高中英语阅读课堂教学的效果并不理想。有鉴于此,在高中英语阅读课堂教学中实施小组合作学习模式就显得十分有必要了。本文就高中英语阅读教学中存在的相关问题以及小组合作学习模式的应用进行探究。1.高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式应用的必要性     

探究式学习在高中英语词汇教学中的应用探讨

<正>词汇作为英语语言知识的基础与前提,是做好英语教育的关键所在。在高中英语词汇教学中应用探究式学习,一方面可帮助教师进一步推进英语教学模式的变革,另一方面还能培养学生探究学习的能力,具有重要意义。1.探究式学习在高中英语词汇教学中应用的意义第一,可帮助学生改善其词汇记忆能力。探究式学习强调英语语言学习的情境性、探究性以及交际性。探究式的词汇学习,可帮助学生连结情境、词语之间的关系,避免死记硬背,减轻学生的记忆负担,提高     

基于读写的高中英语阅读教学模式

中国传统的学习方式就是读写模式,将各个感官系统结合起来,通过各个感官之间的刺激达到记忆的作用。将读写教学运用到高中英语阅读教学当中,可以使英语教学更加轻松愉快地进行,在英语教学中主要锻炼的就是学生的语言能力,将读写应用到英语教学中,可以有效地提高高中英语的教学效果。本文以读写为基础浅谈将读写应用到高中英语阅读教学的模式。     

网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究

<正>俗话说,"得阅读分者得天下",这充分说明了阅读在英语教学中的重要性。随着科学技术的发展和进步,为教育教学提供着丰富的网络资源。倘若高中英语教师在开展阅读教学中,能够积极利用网络资源,必定可以激发学生学习兴趣,进而提高学生学习水平和教学效率。针对目前网络资源在高中英语阅读教学中应用的问题,教育部门有必要进行深入分析,以提出有效策略加以解决。1.网络资源应用高中英语阅读教学中作用阅读教学是高中英语教学中的重要部分,而教师积极利用网络资源,开展英语     

新课程标准下高中英语实施体验式阅读教学的措施分析

<正>随着课程改革进程的加快,新课程标准对高中生自主、探究学习提出了更高的要求,体验式阅读教学模式在高中英语教学中的应用,充分体现学生的主体地位,让学生主动参与到英语阅读教学中,提高英语教学质量。因此,本文针对新课程标准下高中英语实施体验式阅读教学措施的研究具有非常重要的现实意义。