初中英语综合实践活动课的组织与实施

<正>初中英语综合实践活动课是一种新型课程,指的是在教师指导下基于对英语知识进行实践运用组织落实的综合性学习实践活动,具备鲜明的真实性、实践性以及开放性特征。因为英语语言是一种应用性很强的学科,所以利用综合实践活动课程引导学生树立知识应用意识,培养和锻炼学生语言应用能力是非常必要的,也是培育学生英语核心素养必不可少的环节。教师需要对英语综合实践活动课的组织与实施方法进行积极优化和恰当设计,最大化满足学生的多元学习需要,培育学生应用意识与创新思维。1.有效界定课程,明确教学目标     

浅析初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

本文简要讲述了初中英语综合实践课背景下语言项目学习的应用,旨在提高教师的教学水平,提高学生的英语水平。     

浅析初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

本文简要叙述了初中英语综合实践课背景下语言项目学习的应用,旨在提高教师的教学水平,提高学生的英语水平。     

英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践

<正>初中英语写作课是初中英语教学过程当中的一种常见的课型,在初中英语教学过程当中起着非常重要的作用。通过英语写作课的教学实践,可以有效地提高学生们的英语写作能力,并且能够引导学生们将所学的英语基础知识落实到具体的书面表达过程当中。因此,新的初中英语课程标准对于英语写作教学提出了更高的要求,即实现英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践。本文将在分析英语核心素养的基本的内涵的基础上,探讨在实际的初中英语写作教学活动     

探讨初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

语言项目学习可谓是促进学生综合实践能力发展以及语言综合运用的最为有效的学习方法之一,它对于提高学生的语言学习能力以及语言理解能力都起到了不可忽视的重要作用。本文阐述了当前初中生英语学习的现状,并分析了该种教学模式在初中英语课堂中的应用效果,希望能为我国初中英语的综合实践课程提供更为广阔的发展空间。     

浅论分层教学法在初中英语教学中的应用分析

<正>伴随着社会经济的持续发展,教育事业的深化改革,国家对于我国教育工作是越来越重视,尤其是初中英语学科,因为英语作为一门具有较强语言性以及衔接世界的核心语言,英语的学习水平与应用状况对于我国和世界的衔接具有积极地影响,而在当前的初中英语教学过程中,教育工作者非常关注分层式教育模式。本文就初中英语课堂对分层教学法的实践应用深入分析。基于新课改教学改革的背景下,在实际的初中英     

新课改下初中英语教学微课的制作与应用

<正>引言在初中英语教学中应用微课受到越来越多师生的喜爱。英语教师将微课教学方式运用到初中英语教学中能够提高学生对学习英语的兴趣,促进学生英语成绩的提高,还可以活跃课堂氛围,提高英语课堂活动的多元化发展,激发学生学习欲望,提高英语教师教学质量,提升师生之间的信任度,促进师生共同进步。1.新课改下初中英语教学应用微课的重要性受到传统思想的禁锢,我国传统教学模式下的英语教师只是     

浅谈思维导图在初中英语教学中的有效运用

<正>引言在经济全球化背景下,各国之间的交往变得日益频繁,而英语作为国际交流中的通用语言之一,使其在我国教育领域中的地位不断提升。初中阶段的英语学习是学生奠定英语基础的关键时期,因此,初中英语教学质量能够对学生今后英语学习和应用水平产生深远影响。但是传统的初中英语教学存在一定的滞后性,不利于初中生英语综合运用能力的提升。这就要求初中英语教师不断探索新的教学方式,提升初中英语教学水平。而思维导图无疑是最适合初中英语教学的方法,其能够通过各个知识点之间的内在联系,     

以初中英语学习活动观为依托的听说课教学探究

<正>本文以初中英语听说教学为例,探讨如何基于主线式通过解读对话文本,分析话轮特点,帮助学生掌握听说技巧等方法来促进学生综合语言运用能力,从而实现落实初中英语活动观理念的目的。1.引言根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)的定义,英语学习活动观是指"学生在主题意义引领下,通过学习理解,应用实践,迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理念多元思维发价值取向判断和学习策略运用"。因而本课例基于初中英语活动观展开。     

新课改下的初中英语词汇教学的新思路

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,是英语学习中最基本最重要的部分。丰富的词汇量是学生进行更深层次英语学习的基础,有利于提高学生的学习英语能力和英语水平。新课程改革要求英语教学要注重培养学生学习兴趣,提倡实践、参与以及合作与交流的学习方式,提高学生综合语言的应用能力。本文主要论述了在新课程改革下,初中英语词汇教学的新思路与新方法。