基于文化渗透的高中英语阅读教学

<正>学生英语知识的获取,离不开英语阅读。同样,学生了解西方文化、体验西方情感更需要以英文阅读为基础。在高中英语教学中,有很多蕴含西方文化的文章,教师要善于借助这类文章的阅读教学,打开学生的思路,进行相应的文化渗透教育,为学生以后的英语学习做好铺垫。1.重视背景知识导入,激活学生的知识对句子的理解,离不开语境,同样,对文章内容的透彻理解,更离不开文章写作的背景。因此,在高中英语阅读正式开始之前,教师要注重对知识背景的导入,     

多元文化背景下大学英语跨文化教学——评《多元文化与当代英语教学》

<正>信息技术的发展,极大地拓展了各种文化信息在社会各方面、各层次的传递与交流,使得社会文化形成多元化态势,也使得每一个人都生活在多元文化背景下。在当前全球经济社会一体化背景下,文化的多元性尤其明显。在很长一段历史时期内,我国高校英语教学过多的体现于英语语言知识的输出。在教学过程中只注重句法的分析,缺乏跨语境文化的交融,以及在这种背景下对学生交际文化因素的系统分析和导入。通过语言进行交流的跨文化英语语境交     

真实语境中培养学生英语写作能力的实践

英语写作一直是英语教学中较为薄弱的环节,它作为综合应用英语知识的教学内容,是学生学习畏惧的部分。随着国际化深化,英语的听、读、写技能培养逐渐成为在英语教学中的一个核心内容。然而,教师对语境认识的不足是致使英语教学耗时长但低效的重要因素之一。为此,在探析真实语境对小学英语写作教学的具体影响后,提出了依托教材、合作交流以及拓展真实有趣的活动等教学方式,创设符合英语写作教学实际需要的真实语境,以优化和改善小学英语写作教学的质量。     

语境教学法在高中英语听力教学中的应用

<正>在全球文化背景下,英语作为一种应用范围广泛的重要语言,高中英语教师要全面认识到其重要性。而听力作为英语教学过程中学生最难掌握的语言技能之一,学生的听力水平能直接表现出他们的英语综合语言能力,英语教师在实践课堂听力教学中,要通过有效应用语境教学法,创建和谐愉悦的教学环境,充分调动学生学习英语的积极性和主动新,向学生介绍讲解材料各种背景知识,不断提高学生的听力理解能力。1.英语听力教学中语境     

体裁教学法提高大学生英语写作交际能力探究

体裁教学方法强调每一类体裁都是一种特定的文化具有特定文化背景。这就启示英语教师在教学中,要超越句法结构,词汇知识在教学中灌输给学生语言都是在特定语境下产生的。     

高中英语阅读教学改进策略的思考

<正>高中英语教学质量和效率,与师生都存在直接关系,教师需要在教学中拓展学生思维,开发学生的思维潜力;学生需要在学习中深入探究英语知识的背景文化,提升自身的英语文化素养。在高中英语阅读教学中,教师可以很好地渗透文化知识,提高学生的英语学习效率,并促使学生在阅读教学中养成良好的学习习惯,进而提高英语综合成绩。1.高中英语阅读教学存在的不足首先,高中英语阅读教学中明显存在的不足是,学生对阅读教学没有兴趣。无论是任何形式的学习,都     

巧用英语语境,提升学生素养

创设语境是以教学内容为基础,根据所学内容创设符合内容的情境,让学生更好地感受语言环境提升语言能力。在英语教学中,教师要根据学生的特点,创设大家喜爱的环境,把书中静止的语言转化为具体的动作和对话,结合具体的语境学习英语,不仅使课堂教学变得生动有趣,也能帮助学生更好地理解、掌握知识,不断提升学生的英语能力。文章就如何运用英语语境来提升学生的素养作出了相关的分析,希望能为有关教师教学的改进提供一定帮助。     

任务型呈现背景知识对高中生英语阅读理解能力的影响

<正>在英语阅读教学中,与教师直接陈述背景知识相比,任务型呈现背景知识是一种可视化教学方式,更能有效地组织英语阅读,有助于教师在英语背景知识间构建合理的联系点,便于学生把握整体架构,提高对于阅读理解的全面理解,激发学习积极性。因此,在高中英语教学中,适当运用任务型呈现背景知识有利于篇章分析,提高教学效率。高中阶段英语教学是培养学生英语阅读理解能力的关键时期,但在高中英语教学中,笔者发现,讲授     

例谈基于英语学习活动观的问题链在高中英语阅读教学设计中的应用

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版》提出"英语课程内容是发展学生核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。"六要素整合的英语学习活动观是整合核心素养诸要素,实现新课程核心素养培养目标的有效途径。高中英语阅读教学既要重视发展学生的学科素养,创设真实语境融知识、技能、策略于一体进行学以致用的训练,又要融语言、思维、文化为一体来设计一系列体现综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动。问题链是教师为实现一定的教学目标,根据学生已有知识或经验,针对学生学习过程中要产生或     

浅谈初中英语阅读与国际理解教育的融合

<正>国际理解教育是近年来兴起的一种全新的英语教育教学理念,它融合了各个国家、各个民族不同的文化传统、语言背景、宗教信仰,旨在促进全球文化共融、语言共通、彼此了解、相互宽容。如果将初中英语阅读与国际理解教育相融合,不但可以创设一个真实的英语语境,而且对提升学生的英语阅读能力将产生深远影响。1.创设语境,辅助阅读目前,诸多初等教育学校纷纷聘请了外籍教师开展英语教学活动,在英语阅读教学中,学生可以和外教之间建立默契的沟通交流关系,进一步了解外教所