初中英语小组合作学习常见的问题及解决对策分析

<正>小组合作学习作为一种重要的学习方式,已经被广泛应用在各个学科的教学之中,若合理应用的话,无论是对教师的教学还是对学生的学习,都具有积极的促进作用,为此,本文从初中英语教学角度作为切入点,首先对小组合作学习在应用中常见的问题进行探讨,在此基础上分析相对应的解决对策,希望可以为实际的初中英语教学而提供一些参考意见,从而促进整体发展。     

合作学习在初中英语教学中的应用探究

<正>合作学习法在教学中的应用与推广可以提高学生的积极性和学生沟通交流的能力,在合作过程中不断探讨和学习,从中提高学生的学习能力、创新能力及自主学习的能力。在英语教学中如何有效运用合作学习法,提高初中英语教师的教学质量,是我们仍需要探讨的课题。相比传统教学模式,小组合作能够培养学生在英语教学过程中对学习意识和能力的培养,凭借此方法能够更好提高学生的学习效率以及教学效益。但是,小组合作的教学模式在实际教学中仍然存在很多问     

小组合作学习在初中英语教学中的应用

<正>合作学习是当前我国教学改革中出现的一种备受认同的教学理论与策略,在英语教育中已经得到广泛的应用与推广,它强调在学习过程中将学生进行异质分组的基础上,让每个学生都能够参与到课堂学习、实践与交流中去,实现个人语言综合运用能力的提升。本文主要从当前初中英语教学中小组合作学习效率不佳的原因出发,分析如何有效应用小组合作学习。虽然小组合作学习已经在我国得到大力推广,被应用到很多初中英语课堂当中,但是在具体应用过程中,很多教师仅仅只是停留在形式层面,更多的只是     

浅谈农村初中英语教学中存在的问题及对策

<正>根据新的初中英语课程改革的要求,在实际的初中英语教学过程中,教师应该努力改变传统的教学模式,尊重学生在学习过程中的主体地位,充分发挥教师的引导者和帮助者的作用,以全面提高初中英语教学效率,使得孩子们都能体会到学习中的成就感,感受到学习中的快乐感。然而,由于农村较为偏僻,师资力量也较为有限,在实际的农村初中英语教学过程中,仍然存在一些较为突出的问题。本文将从实际的教学出发,并针对目前农村初中英语教学过程中所出     

初中英语合作学习问题分析

随着新课标的改革,合作学习成为初中英语教学的重点,但是在实际生活,开展合作学习模式的效率不是很高,如学生学习英语不够热情、主动,教师对合作学习不够重视等,本文主要探讨初中英语合作学习存在的问题及如何提高初中英语合作学习能力。     

小组合作学习模式在初中英语教学中的运用

在经济全球化背景下,传统的英语教学已经无法满足学生的基本需求,初中英语教师就应该针对学生的实际情况,作出一些具体的调整。小组合作学习模式的出现,一定程度上改善了教师的教学思路,逐渐成为当代理论教学的一种主要模式。文章从四个方面探讨了小组合作教学方式在初中英语教学中的应用,以期为初中英语教师教学提供参考。     

小组合作学习在初中英语教学中的应用分析

<正>引言小组合作学习是目前在初中英语教学中,应用范围最广的一种教学模式,其在实际应用的过程中,能够提升学生的合作意识以及逻辑思维能力。这种教学方式与传统教学相比,可以给予学生更多的发挥空间,提升学生思维的灵活性,最终达到提升学生学习质量的目的,本文将重点研究小组合作学习在初中英语教学中的应用策略。1.小组合作学习的应用价值小组合作学习模式在实际应用的过程中,主要具有以下优点,第一,能够形成良好的语言环境和语言     

初中英语任务型教学模式研究

<正>初中英语教学的指导思想,教学内容,教学方法,教材等方面改革的进一步深化,出现了显著变化,越来越多的人意识到英语教学模式改革的重要性,随着任务教学模式取得的良好效果,该模式逐步被很多初中英语教师采用应用到实际的教学工作中,但在实践过程中仍然存在很多问题,这就需要初中英语教师对初中任务教学模式进行再认识和再创造,充分发挥其在初中英语教学中的重要作用。1.预备任务教学方法设计以I s there a post office near here?这一单元的教授内容为例。首先,课前准备工作。课前的教学设计和一些相关词汇的准备工作,比如要求学生以小组形式合作学习,互相帮助学习,要求学生在地图上标画出学校附近建筑物     

关于对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考

在初中英语教学过程中加强学生合作意识至关重要。本文主要就合作学习在初中英语教学中的有效应用进行深入探讨,同时与现阶段我国合作学习模式存在问题进行相结合,研究分析有效促进初中英语课堂合作学习具体措施。     

探究初中英语合作学习中存在的问题及对策

<正>随着新课程改革的不断发展与深入,初中英语教学的技术与方式也有了一定程度的革新,其中合作学习便是一种有效的教学模式。合作学习在使学生学习的积极性、主动性得到充分发挥的同时,强化了师生之间的互动,有利于提高学生的自信心与综合素养。但是在初中英语的合作学习实践过程中,很多问题也逐渐浮现。1.初中英语合作学习中存在的问题目前我国初中英语合作学习当中的问题主要包括:(1)分组不够合理。很多初中教师对分组这一环节