对高中英语书面表达的五点思考

<正>书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它又要求学生对英语语篇具有组织编排能力。可见,书面表达是对学生从词汇,语法和语篇三个层面进行考查。高考英语书面表达分值30分。学生和教师为尽可能提高这一块的成绩,投入了大量的精力,反复操练,可每年高考阅     

高考英语作文备考策略

<正>高考英语作文主要考察的是学生使用英语进行书面表达的能力,要求学生能够使用已有的英语知识进行信息的传递、思想的表达等等,同时,英语作文也是学生综合英语能力的体现。但是,从目前的高中英语作文教学当中,我们能够看到,存在部分学生不能有效应对高考英语写作的现象,追根究底,还是学生对高考作文考察要求解读不清晰,作文基础不牢固的原因造成的。基于此,笔者从自身高中英语实践教学     

从2014年安徽高考英语书面表达题看高考书面表达备考

高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。     

挖掘写作素材,丰富写作体验

<正>近年来,英语高考的改革越来越注重学生的语言综合能力的考查,尤其是英语作文分数的提高,难度的逐渐加大,彰显出写作教学是高中英语教学的重中之重,为我们英语教学对书面表达的重视敲响了警钟。多数教师认为,英语书面表达要在写作上集中训练,因此,高考前的"英语作文提高班"也铺天盖地。其实,学生用英语进行思维和表达息息相关。而学生的英语表达能力和思维能力的发展最主要的应立足于课程资源。教材为学生提供了大量鲜活的语言素材,题材广泛,     

谈谈高考英语作文的高分策略

<正>高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力,在历年高考中占有很重要的地位,许多学生花了大量的时间和精力,却很难写出高分作文。在平时的教学中,我们要教给学生一些书面表达的增分策略。本文结合中学英语教学实践,阐述了如何指导学生在高考英语写作中取得高分的方法与技巧。1.卷面整洁,书写规范高考书面表达评分标准规定,评分时要注意"拼写及标点符号的准确性","如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。"卷面是阅卷教师对考生作     

2014年浙江省高考英语书面表达的解读与心得

书面表达是当前高考英语试题的重要组成部分,考查学生综合运用语言的能力。本文以2014年浙江省高考英语书面表达为对象,解读新课改背景下高考英语书面表达的命题特点,并对现实的英语教学提出建议。     

由苏锡常镇二模浅谈高三英语书面表达提升策略

依据《江苏省2016高考英语考试说明》,书面表达在现有的图表、图片、文字信息输入的基础上,又新增添了"文字+图表"相结合的形式。2016年苏锡常镇二模试卷的书面表达就采用这一形式。笔者结合高三英语教学实践和阅卷体会,研究高三英语书面表达教学,总结一套提升学生英语作文的策略,助力将参加英语高考的学生们取得优异成绩。     

构建农村区域性作文教学的高效体系的尝试

<正>写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力,是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文教学是中学语文教学的一个重点,也是一个难点。对于农村来说,怎样有效地提高学生的习作能力,打造高效的作文课堂呢?构建区域作文教学的高效体系不失为一个行之有效的好方法。一、农村初中作文教学存在问题及其探因作文是学生语文实践与创新能力的反映,也是学生语文综合素质的反     

例说高考英语写作技巧

<正>高考中的书面表达是一种指导性写作或控制性写作,它的体裁、内容和篇幅都有明确的规定,它不仅考查学生记忆单词的能力还考查了学生对单词、语法的运用,因此它的难度还是相当大的,所以在高考英语的写作中我们还是要教给学生一些方法。1.认真审题认真审题是作文的第一步,它关乎作文的成败,因此在教学中我们要教给学生如何审题。在教学中,笔者常常讲"四步审题法",即审体裁、审时态、审人     

写好英语书面表达有妙招

英语书面表达是高中英语教育培养学生的重要语言技能之一,根据《新课标》对中学生写作能力的描述,要求通过所学习的2000个词汇和400-500个习惯用语或固定搭配的用法能够熟练地应用。在高考英语试卷中占30分,是整个试卷150分的五分之一,学生对它是既爱又怕。它是决定学生们上重点大学的筹码,所以,写好英语书面表达十分重要。