初中英语教学情境创设的适切性探究

在初中英语教学中,创设多种情景教学模式,是调动学生主动学习英语积极性的重要教学措施。它不但能够充分调节课堂气氛,让全班学生均能参与教学情境中,而且还能提高学生英语学习效率,增强学生团结意识,具有积极重要的实践教学意义。本文将结合课堂情境教学的实践,对创设初中英语教学情境的教学策略进行一些探究。     

浅谈合作学习模式在初中英语阅读教学中的应用

提高英语阅读能力一直是初中英语教学的重要目标,开展合作学习能够调动学生的积极性,提高英语阅读教学效果。本文主要是对合作学习的定义以及初中英语教学现状进行了简要的介绍,具体阐述了合作学习模式在初中英语阅读教学的应用。     

初中英语阅读理解教学探究

<正>随着教育的不断改革,英语已经成为学校教育中必不可少的教育内容,初中英语是对小学英语的完善,是学生今后英语学习打下基础的重要时期,英语阅读理解是初中英语教学中重要组成部分,教师应当重视阅读理解在初中英语教学中的重要意义,掌握有效的教学策略,调动学生学习兴趣,激发学生学习潜力,促使学生能够积极主动地学习英语知识,提高初中英语教学质量,达到使学生充分掌握并灵活运用的教学目的。1.阅读理解在初中英语教学中的意义     

初中英语教学中调动学生积极性策略谈

积极性是学生学习英语的动力。在初中英语教学中,要想提高课堂教学的效率,保证学生学习的实效性,通过一些有效的方法,调动学生学习英语的积极性,是促进英语教学的关键。     

浅谈如何促进初中英语课堂的有效教学

有效的教学会使学生在最大程度上获得并掌握所学的知识,提高课堂效率。英语教师在教学中应想方设法地调动学生学习英语的积极性,让学生主动地参与到课堂教学活动中,成为活动的主体。只有当学生能够主动地学习英语知识的时候,课堂效益才会最大化地被发挥出来。本文主要介绍了促进初中英语课堂有效教学的几种方法,以期提高学生的英语成绩。     

提高中学生英语学习兴趣的措施探究

爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。初中英语教师在英语课堂教学中关注学生的学习兴趣点,创设快乐、开放、自主英语学习课堂,积极调动学生学习积极性,就会提高中学生英语学习的动力,自然而然就提高了英语学习效率,促进英语教学质量的提高。     

采用课堂提问技巧,提升初中英语教学效率

<正>英语一直是令我国学生比较头疼的一门学科,而小学英语和初中英语的良好衔接是保证学生学习英语积极性的重要基础。小学英语主要侧重于"听、说",而初中英语在此基础上对学生"听、说、读、写"都有了更进一步的要求,再加上词汇量的不断增加,教学节奏的加快,枯燥、乏味,让很多学生对英语的学习有越来越重的疲惫感。所以为了提高初中英语的课堂效率,有效调动学生英语学习的主动性与积极性,初中英语教师应该采用更加多样化的教学方式。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

<正>当前我国的初中英语教学中普遍存在着学生的课堂参与程度较低、课堂教学活动模式过于单一、师生有效互动较少的情况,严重影响了初中英语教学的质量和效果。在初中英语教学中运用互动教学,有利于学生学习积极性的提高,培养学生的学习兴趣。一、在初中英语教学实践中运用互动教学的意义在初中英语教学实践中用互动教学,可以真正地实现以学生为本的教学理念。在教学的过程中,教师要将学生的学习积极性充分的调动起来,提高学生对课堂环节的参与程度,并采取有效的方     

情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析

<正>新课标改革下的情感教学,能够有效调动学生学习英语的积极性,激发学生的学习兴趣并帮助学生树立正确的价值观。情感教学模式下的初中英语教学特点也有所变化,在为学生创造出简单舒服的学习环境的同时,也更加注重转移学生的学习动机,由此可见,情感教学的应用在初中英语教学中显得越来越重要。1.情感教学模式下的初中英语教学特点研究情感教学的特点在于教师能够采取特殊的教学方法     

信息技术在初中英语教学中的应用探讨

<正>在传统的初中英语教学过程中,教师所采用的教学方法比较单一,既无法保证初中英语教学的整体效果,也难以调动学生的学习积极性及主动性,不利于教学工作的顺利开展。将信息技术应用到初中英语教学中,既能够提高学生的学习效率、激发学生的学习兴趣,又能够体现出学生的主体地位,使学生能够处于更加和谐的学习环境中,有效提高英语教学水平。通过深入探讨信息技术在初中英语教学中的应用,有利于促进初中英语教学的进步和发展,使初中英语教学更具实效性。1.信息技术在初中英语教学中的应用优势