提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形式下迫切需要英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾护航!因此,国家教育部应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方面,提高课堂有效性就是所有     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

<正>当今时代是全球化的时代,英语成为了运用最广泛的语言,它也是联合国的正式工作语言之一,随着我国改革开放进程的不断发展,国际地位的不断提高,迫切需要一大批精通英语的专业人才。深知英语的重要性,但是如何学好英语始终是一个难题。我国的学生在小学三年级的时候正式接受英语教育,并且在此后的初高中学习中也从未间断,算起来,学习英语的时间并不短,但最后往往还是学不好。而初中阶段的学习正是帮助学生奠定基础的关键期,所以教师     

利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣的研究

随着我国国际化集成不断加深,国际间的交流日益频繁,学习外语成了国人最重要的课程之一。目前广东每个初中都开设了英语课程,为学生学习英语提供了良好的平台。但是一些学困生在英语学习中往往会遇到许多问题,造成这些问题的原因就是他们缺乏英语学习的兴趣,培养学困生的英语学习兴趣成为解决这一问题的关键。本文以合作学习为例,介绍激发初中学困生英语学习兴趣的方法,期待对学困生的英语学习有所帮助。     

初中英语创意教学浅谈

英语是目前世界上被使用最多的主要沟通语言之一。国人早已认知到学习英语的必要性及重要性,故在初中阶段,如何在新课程背景下,为学生营造一个英语的学习情境,增进英语听、说、读、写之活用能力,是广大初中英语老师需要考虑的一个问题。     

探析翻转课堂在初中英语教学中的应用

<正>为顺应时代发展,我国的教育事业也在不断变革与发展并取得了较好的成绩。在全球化的今天,各个国家间的经济、文化等交流不断增强,英语作为国际通用语言被广泛应用。英语是一门实用性较强的语言学科,也是我国中小学的必修学科。英语不是我们的母语,学习难度较大,对学生要求较高,必须从听、说、写、读等全面抓起。学生虽然在小学时期已接触到英语,但都是较简单的一些常用语,初中之后,学生开始深入接触,此时的学习难度开始加大。如何提高教学效率,提升学生英语成绩是每个初中英语教师所要研究的主要问题。有资料显示,在初中英语教学中运用     

语法教学对高中学生英语写作质量的影响分析

<正>1.前言随着我国科学技术的不断进步与发展,因此我国在国际中所处的国际地位也随着我国综合国力的日益增强在不断的提升。这个新的时期国家和社会对于拥有高英语水平的综合性人才要求也在不断的提高,高中是进行英语扎实基础学习的重要场所,所以需要学校和高中英语教师在日常的英语教学过程中不断地提升高中生的英语水平,这样才能使得高中生在之后进入大学以及进入社会中能够更好地融入更好阶段的学习以及生活之中。培养高中生英语的写作能力是他们学习好英语的必要条件之一,因此需要学校及     

小学英语课堂高效性研究

随着全球化进程步伐的加快,国际语言成为我国语言教育的重要内容,英语作为国际通用语言,在跨国沟通中起到重要作用,掌握一门外语成为现阶段人才培养的必然选择。在我国小学教育中,英语教学占据重要比重,英语教学的高效能够促使学生英语核心素养的提升,提高学生英语运用能力。为了满足学生对英语学习的需求,小学英语教师需要对英语课堂教学高效性进行研究。     

高职英语任务型语言教学模式的建设与实践

随着世界经济的不断发展,国际之间的交流日益密切,英语作为一种使用最为广泛的语言逐渐纳入到了我国教育体系当中。任务型语言教学的出现,为高职英语教学模式的改变提供了便利条件,能够使得高职英语的教学质量得到提高。本文从任务型语言教学着手,探究高职英语任务型语言教学模式的建设与实践。     

高中英语教学对学生英语思维的培养分析

<正>英语作为一门国际化通用的语言,其重要性是不言而喻的。并且随着我国经济的高速发展,我国的国际地位愈发提高,英语的学习更是被摆放到了学生学习体系中更为重要的位置之上。但是就目前而言,我国对于学生英语能力的培养主要侧重于读写方面,还没有形成系统的对于语言科目的完全掌握。所以在高中英语教学中,对学生的英语思维进行培养是非常有     

“一带一路”战略背景下高职英语教师专业能力发展研究

2013年我国党委总书记习近平先生提出了"一带一路"的重大战略构想,其核心内容是"政策沟通,设施联通,贸易畅通,资金融通,民心相通"。而我们与世界接轨,与外界交流,离不开语言,英语是目前是国际上最重要的语言之一,因此,高职英语教师应不断提升自身专业能力发展,为"一带一路"伟大战略培养满足国际战略需求的高技能型人才。