农村初中英语高效课堂小组合作学习初探

<正>农村初中英语教学质量明显低于城市,这是因为农村英语课堂人数众多,学生的英语基础差,经过一段时间的教学,学生差异越发明显,出现两极分化的现象,导致教学效果不理想。后进生因为英语知识难度的不断提升,慢慢失去学习的信心,使得他们很难跟上英语教学节奏,教师要从农村学生的发展角度出发,适当调整教学方案,通过小组合作学习的方式帮助弥补这些差异,使得学生一起进步,共同发展。小组合作学习模式打破了固有的教学模式,利用有限的教     

探讨初中英语小组合作学习

随着新课程标准的不断推广。现阶段初中英语学习要求学生在英语学习过程中进行合作共同交流、讨论,使学生在教学活动中能够真正的成为主人。学生在进行合作学习时候,或多或少都会出现一些学习方法上错误。比如合作学习仅仅只是注重形式,学生不能将学习目的放在首要位置等等。教师必须要充分发挥引导作用,对学生的学习情况及时进行评价,帮助学生解决在合作学习过程中遇到问题,提高学生合作学习效率。     

初中英语课堂小组合作学习的操作及指导策略

随着我国教育课程改革的不断深入,不断涌现出许多有效的课堂教学方式,并取得显著的效果。在英语课堂中,小组合作学习方法的应用,提升了英语课堂教学效率与质量。本文就小组合作学习在英语课堂应用意义进行分析,并提出在英语课堂中对小组合作学习的操作以及指导策略。     

初中英语教学中学生小组合作学习研究

<正>初中英语本身是侧重于基础知识的学习,而就目前中国很多地区的教育水平而言,很多学生都是到初中才开始进行英语的学习,因此刚接触英语时的兴趣以及学习状态和心理对学生之后长久的英语学习会产生很大的影响。在传统初中英语教学中,绝大多数老师的授课方法都是对学生进行教学,然后反复让学     

初中英语新课改中自主学习与小组合作学习研究

初中英语新课改后,课堂教学面临着重大的改革,如何对新课改精神进行有效践行,是每位教师应该认真研究的问题。对于新课改而言,自主学习与小组合作探究学习是其中的重要内容,在新形势下,课堂教学如何突出自主学习和小组合作探究学习,使学生快乐地学习知识,提高认识,获得自主探究能力的全面发展,具有重大意义。     

小组合作学习在初中英语课堂上有效运用的探索研究

小组合作学习作为一种教学设计方法时常被用到初中英语课堂教学中,通过对小组合作学习进行课堂研究,阐述如何组建小组以及在合作学习中教师的工作以及合作学习实施策略。     

例谈高中英语课堂小组合作学习之问题及其对策

本文将结合一些实际案例分析这些问题,反思结果并提出一些实施策略,进而提高英语课堂中小组合作的有效性。     

初中英语课堂合作学习探究

随着教育理念的转变和新教程内容的改革,传统的教学模式已经和新时代的教育理念显得格格不入,因此,为适应新的教育理念的发展,一种新的教学方式应用而生——课堂中的小组合作学习。本文从四个方面来探究初中英语课堂中的学生合作学习,研究这一课题对以后的初中英语课堂合作学习有着极其重要的指导作用。     

初中英语课堂合作学习浅析

合作学习是一种重要的学习方式,初中英语学习过程中合作学习是一种必不可少的学习方式。在初中英语课堂中实行合作学习的方式对于调动学生的积极性,对于提升教学效率都具有重要意义。本文将结合译林牛津版实际案例来探讨如何在初中课堂上实施合作学习。     

小组合作学习在基于电子白板的初中英语课堂的有效运用

在初中英语课堂中,借助交互式电子白板的技术功能,改善小组合作学习的方式,优化小组合作学习的效率。