基于核心素养培养的高中英语课堂教学

<正>2014年教育部提出了核心素养的概念,此后核心素养成为了老师探究的热门话题,成为了教学指导的方向,受到了社会、学校和老师的重视。高中英语学科是高中生必须要学习的主要科目,对他们的未来发展有着重大影响,因此有效地培养和发展高中生的英语学科的核心素养至关重要。1.应提高学习英语的能力高中英语老师在课堂上授课除了要教给学生英语知识,还要教给学生学习英语的方法,以提高学生学习英语的效率和质量,让学生熟练掌握英语的学习方法是培养和发展英语核心素养的必要条件。要想学     

高中英语培养学生核心素养教学策略探究

<正>在高中教学阶段,高中英语是学生必修的一门课程,对学生开展高中英语教学既要培养学生语言能力,还要符合学生发展需要。新课改教学理念对教师在教学中培养学生核心素养进行了相应的要求,倡导教师在教学中不但要传授学生基本的学科知识,还要对学生的能力和素养进行全面的培养。英语核心素养是指学生通过学科学习,并结合自身实际能力状况,在获取英语基础知识的基础上能力、情感、素养、价值     

核心素养下高中英语学生语言能力培养

<正>近年来,基于学科核心素养,对高中生综合能力进行培养已经成为高中教学的一个重要趋势。当代社会的快速发展,也是不断变革的新时代,英语作为一门语言学学科,随着中国与世界的交流和沟通愈发的频繁,在社会地位中逐渐提升了起来,能够灵活使用英语语言能力成为高素质人才必备的条件之一,本文通过对核心素养和语言能力的关系,提出培养语言能力的方法和策略。1.高中英语核心素养和语言能力的关系语言能力作为高中英语核心素养培养中最重要一部分,它除了蕴含了我们英语课堂中常说的"听说读写"四个内容以外,其中还包含了语言的运用能力。学生在     

核心素养下英语课堂新教学策略

近年来,高中英语课堂不仅有效提高了课堂效率,同时要求提升高中生的综合素质。英语学科核心素养倡导以学生为中心,通过进行全方位的课堂讨论、辩论以及其他方式的教学让学生产生对于英语课堂学习的兴趣,最终达到提高教学质量的作用。教师可基于学科素养的课堂设计思想入手,结合具体的教学实例,对于这一教学策略的有效运用进行全面的分析。     

核心素养下的高中英语阅读教学策略初探

<正>新课程标准明确指出,培养学生核心素养,是高中英语教学的重要任务。英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教师应当充分认识到培养学生核心素养的重要性,运用行之有效的教学策略指导英语阅读教学,实现阅读教学与学科核心素养之间的相润相通,从而将阅读教学导向高效化。1.借助讨论活动,培养语言能力所谓英语语言能力,就是学生能够在特定的情境中运用英语进行描述、表达的一种能力。英语本身就是一门语言学科,培养学生语言能力,是高中英语阅     

核心素养视角下高中英语写作教学研究

<正>高中英语学科的核心素养有着明确的定义,主要包括对高中生英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面的培养内容,通过突出以生为本的课堂教学主体地位,在实践的英语教学过程中促进高中生学科素养的综合提升。学科素养体现了高中英语教学的培养目标和课程意义,语言学习最重要的过程就是高中生英语思维和语言运用能力的提高,同时也要促进学生学习     

高中英语课堂中培养学生核心素养的有效性策略

高中阶段是深入学习英语知识的关键期,这个时期,学生的英语水平已经达到了相当的程度,英语教学需要向纵深方向发展。此时的英语教学不单单是让学生掌握一门外语,更重要的是通过英语教学培养学生的核心素养。因此,在高中英语课堂上教师应采用何种方式与策略来培养学生的核心素养成为各方进行深入研究的课题。     

基于核心素养的高中英语阅读教学

<正>英语阅读学习作为高中英语学习的一项重要内容,教师在实际的教学之中应当给予充分的重视,在高中英语课堂上开展积极的教学活动,不仅可以让高中生的语言能力得以提高,而且可以让学生在阅读之中提高自身的核心素养,保持积极向上的生活与学习态度。教师在高中英语的教学之中,要多多转变教学的方式与模式,调整阅读在教学之中的应用。1.营造高中愉快的英语学习氛围,开展英语阅读教学英语是一门国际化的语言,英语的使用在世界上使用地最为广泛,在高中英语的开展阶段让学生加强     

培养高中生英语学科核心素养的策略探究

<正>全球经济日益发展的当下,人们对于第二语种的追求也越来越高,英语不得不说是目前全球内使用率最高的一门语言。在我国教育改革不断深化的过程中,对于英语学科方面的教育体系也日趋完善。作为高中阶段三大主科之一的学科,英语占总成绩的权重十分大,因此,很多人都只局限于看到了英语成绩的重要性,却没有认识到英语学科对学生培养的更深层次化内容,从而忽视英语的核心素养培养。本文主要通过对现阶段高中英语所存在问题进行深入的探讨分析,结合相应的实际情况,对优化英语教学,培养高中生英语学科核心素养等方面提出相关意见,为我国     

浅谈新高考下英语学科核心素养的培养策略

<正>现在英语学习的目标与过去产生了不同,现在人们更加注重的不是成绩,而是一门学科学习后所能提升的综合素养。英语教师也在不断结合之前的经验进行探索,为学生制定培养综合素质和核心素养的教学方法,不断提高他们的学习能力,让他们能身临其境地去感受作者想要向我们传达的情感和态度。本文就如何培养学生的英语学科核心素养做出了探讨。1.创设课堂情景,提高学生的口语表达能力,增强语感最初学习英语的目的就是