浅谈大学英语翻译教学中语言与文化的渗透

语言是一个国家和民族文化传承的重要载体,文化是一个国家和民族的灵魂所在。随着经济全球化的不断发展,各个国家之间的经济联系也不断增强。英语作为世界上通用的官方语言之一,在中国乃至世界上都越来越普及,甚至在课时上成为占比重最高的学科之一。但是就现阶段而言,大学英语教学仍然局限于语言的教学,对文化的渗透只是占据了很小的一部分。本文主要从文化渗透的重要性、渗透的方式、要注意的问题等方面进行研究与探讨。     

提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形势下迫切需要有英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾付航!因此,国家教育部门应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方     

文化审视视域下大学英语教育核心价值——评《教育的价值》

<正>文化审视视域下,全球化的不断深入引发了人们对多元文化教育的研究与思考。当今世界,各国综合国力的竞争愈加激烈,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,而英语作为语言文化中的国际通用语言,其教学成为人们关注的焦点。英语作为世界的通用语言,是联合国的工作语之一,也是事实上的国际交流语,我     

小学英语语音教学低效现象浅析与改进策略

<正>1.小学英语语音教学低效现象存在的原因英语作为世界通用的语言,是使用范围最广、应用人数最多的语言之一。英语语音标准与否是检验自己英语水平高低的重要因素,同时也是与他人沟通最直接的途径。小学英语课程标准对英语语音教学提出了明确的要求:"了解简单的拼读规律"。然而,在目前的小学英语语音教学中,语音教学低效,究其原因,无外乎以下几点。第一,教师忽视语音教学。英语测试中主要考查学生的听、写能力,很少考查到语音     

探讨高中外语教学中文化导入的重要性及策略

<正>早在文字出现之前,世界上就已经有语言了。语言是重要的信息传递媒介之一。因为地域文化,民族风情各异,世界上的语言多种多样。汉语博大精深,历史悠久,在世界上的地位是举足轻重的,然而英语作为未来世界的通用语言,对它的学习也不容忽视。高中生学习英语已经有了初中阶段形成的基础,但高中英语相较于初中英语不再那么浅显易懂。书本的生词难词更多,语法规则更加复杂,句子也都是长难句,文章大意难以吃透,这些都成为了高中生学习     

如何发挥英语学科道德教育功能

<正>英语作为世界通用的语言之一,占据着重要的地位。教师在课堂上讲解英语的过程中,不仅仅要教授学生学习英语基础知识,同时应该发挥英语学科道德教育功能。所以,在平时的英语教学过程中,不但要培养学生听、说、读、写、译各项能力,还需要充分了解     

借助分层教学法,提升初中英语阅读教学效果

<正>英语作为一门通用于世界上各个国家的重要语言,随着我国对外开放程度的提高,英语也获得了越来越多家长的重视。尤其是在初中阶段这一英语基础不断发展的重要阶段,初中生能否在这一阶段提高相关的英语阅读水平作为其日后深化英语学习的基础,将对其日后运用英语的能力产生不容忽视的影响。而分层教学的理念,如果能够应用在这一英语阅读的课堂当中,则必将使其课堂效果发挥到机制,同时也增强不同基础的学生对英语的学习信心。     

浅谈高中英语的教学方法

<正>英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最普遍的语言。掌握一定的英语知识是新时代对每个学生的要求。高中是培养学生学习习惯和综合能力的重要时期,高中英语在高中所有课程中一直占据着重要的地位。在高考分数中,英语也占了很大比例。但是在日常生活中,很多学生认为英语复杂难学,且与实际生活联系不大,久而久之便对学习英语失去了兴趣。其实,高中英语并没有很多学生想象的那么难,只要采用正确的教学方法,加之学生     

论如何提高高职非英语专业学生学习英语的积极性

英语是世界通用的语言,也是联合国的工作语言之一,同时也是一种重要的国际交流语言。随着全球经济合作和国际贸易往来的增加,英语在人们工作和学习中的重要性日益凸显。然而,高职院校的学生,尤其是非英语专业的学生英语基础薄弱,学习英语的积极性较差,这是个不容小觑的问题。本文从"投其所好"的角度对如何提高高职非英语专业学生学习英语的积极性的问题进行了研究分析。     

提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形式下迫切需要英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾护航!因此,国家教育部应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方面,提高课堂有效性就是所有