以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养

<正>随着课程改革的深入,德育和学科核心素养再次引起人们的重视,学校培养什么样的人,国家需要什么样的接班人,都是需要教育者思考的问题。党的十八大将"立德树人"作为教育的根本任务,为教育发展指明了方向。地理教学应该遵从以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养的道路。一、"立德树人""核心素养"的培养是时代教育的呼唤教育问题关系国家大计,"十年树木,百年树人",立德树人是学校教育的需要,是时代教育的发展趋势。没有良好的品行,没有     

高中英语核心素养之文化意识的培养探究

<正>在新一轮的教育深化改革过程中,落实立德树人的教育根本任务,培养学生的核心素养成了高中英语教学的主要目标。随着学生发展核心素养基本内容的落地,高中英语学生核心素养分为"语言能力","学习能力","思维品质","文化意识"四个维度。《课标》指出:"要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化实际能力。"在高中英语教学中,教师应该从多层次出发,挖掘英语知识中的文化内涵,提高学生的跨文化能力,跳出汉语思维的束缚,用一种全新的理念和思维进行英语知识的学习,感受不同文化所体现出的语言美,促进学生核心素养的发展。     

新高考下高中语文课堂教学的几点思考

推动新高考改革之后核心素养的培养备受关注,老师站在学生的角度以核心素养、立德树人为教育教学目标,教学策略和教学方法都有所调整,在以学生为主的前提之下促进教学资源的优化配置,从而保障学生能够实现个人的良性成长和发展。以语文课堂为分析对象,了解新高考背景之下以核心素养、立德树人为目标的学科教学模式,为构建高效课堂、提高语文课堂教学效率和质量提供一定的借鉴。     

浅谈高中生数学核心素养中运算能力的培养路径

在"立德树人"提出后,如何在课堂教学中培养学生核心素养,成为教师首要解决的育人难题之一,这就需要教师立足育人实况,赋予教学动态性、发展性、生本性,根据学生表现探寻核心素养培育立足点,以此为由整合教育素材,打造更优育人方案,以先进教学方法为依托予以输出,使知识及技能成为培养学生核心素养的重要原料。通过探析高中生运算能力培育路径,以期落实"立德树人"目标,拔高学生核心素养。     

基于立德树人视角探讨旅游酒店专业学生职业素养的培养

"立德树人"要求教师除了注重传授知识,提升学生综合素质外,还应该把社会主义核心价值观贯穿于教学之中,旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。本文从"立德树人"视角下探讨旅游酒店专业学生职业素养的培养,分析了旅游酒店行业从业人员职业素养中"德"的体现,针对旅游专业学生职业素养培养如何践行"立德树人"提出了几点建议。     

借助核心素养构建高中英语高效课堂

<正>培养学生核心素养是"立德树人"的具体体现,是当前教育工作的重要任务之一。在核心素养指引下,如何构建高中英语高效课堂,顺利完成教学目标的同时,实现学生核心素养的提高,成为任课教师讨论与关注的重要话题。本文将立足对核心素养的认识,探讨构建高中英语高校课堂的策略,以供参考。1.注重夯实基础,提高语言能力语言能力是一种综合能力。该项能力的提升基于对基础知识的牢固掌握。因此,教学实践中,为提高课堂教学效率以及学生的语言能力,应引导学生认真夯实基础。一方面,透彻讲解单词、语法。单词、语法是构     

基于核心素养的高中英语阅读教学策略探究

<正>虽然目前的社会越来越重视素质化的教育理念,教育的目标也由培养学生的学习能力转为发展中小学生的核心素养。意见指出,需要充分挖掘各学科之间的内在联系,将立德树人的任务得到贯彻实,同时在培养学生的核心理念时,需要紧跟着适当发展的需要,能够提升我国的教育竞争力。在英语学科的教学过程当中,需要高中英语教师能够从多方位提出针对性的教育方针,从而帮助高中生树立正确的人生价值观。1.英语学科核心素养含义核心素养的培养方式是目前教育界所密切关注的话题之一.课标中指出,在英语课程教学中,需要教师能够加强对学生语言运用能力的培养,     

核心素养视角下初中生物课堂的教学现状与应对策略

随着新课改的不断推进,初中生物课堂对学生核心素养能力的教育也越来越受到教师的关注与重视。核心素养是当代学生应该具备的基础素养,也是学生终身发展与适应社会发展所必备的品质,有效落实核心素养教育也是教师立德树人的一项重要教学目标。因此,从核心素养的视角对初中生物课堂的教学现状进行分析,并给出可行性的应对策略。     

“活”化常态课，培养学生物理核心素养

"活"化常态课,培养学生的物理核心素养,是落实立德树人根本任务、秉承以生为本教育理念的重要举措。初中物理教师应当追求"常态魅力",将素质教育理念贯穿于常态课教学中,积极落实核心素养培养要求,巧用教学智慧来"活"化常态课,促进学生物理学科素养的提升。     

凸显语用教学过程,回归语文教育本真

<正>在21世纪的当下,国家提出教育应回到立德树人、培养学生发展核心素养上来。学校课程改革改变了当下教育的生态,引领了新时代教学风暴。热闹之中也应冷思考,教育改革之路到底在何方?语文课堂改革的最终方向在哪里?作为一线的语文教师,我认为中学语文的教育改革还是应该凸显语用教学过程,让语文回归教育本真,回归到语文教学的始发目标,以培养学生阅读为抓手,重视课堂,重视语用积累,真正让语文学科回