在小学音乐教学中如何进行课堂导入

课堂导入是小学音乐课堂的重要环节之一,也是课堂教学必不可少的环节。课堂导入是一种教学艺术,对于小学音乐课堂,不论是课前的导入还是教学环节中环环相扣导入的设计和运用,都能取得良好的教学效果。     

高中英语课堂教学中对导入环节的有效设计

<正>有效的教学导入环节不仅能够为知识教学提供良好的铺垫,这也是迅速将学生引入教学情境中,让学生对于教学内容有一个初步获知的过程所在。对于高中英语课程的教学实践而言,教学导入环节非常重要。良好的教学导入设计应当重点突出、详略得当,并且能够直观的将学生引入教学文本中,这样才能够充分体现教学导入环节的辅助效果。1.教学导入环节应自然流畅教学导入环节的设计应当遵循相应的原则,并且     

初中英语课堂导入的问题调查与改进策略

<正>课堂导入是我们在教学中的常见环节,它充分体现了我们教学内容的层次性,过渡性,有效勾连旧知与新知的联系,起重要的承上启下作用。在课堂教学中,一个好的、有技巧的课堂导入,能快速吸引学生注意力,激活学习思维,让学生很好地把握新旧知识的整体联系,迅速投入到新知的学习状态之中。1.初中英语课堂导入的问题调查笔者在最近的研究调查中,发现了初中英语课堂导入环节存在的不少问题。首先是导入形式过于僵化,     

小学高年级数学课堂导入有效性的研究

课堂导入是小学数学教学活动中一个非常重要的环节。对于高年级小学生而言,有效的课堂导入不仅能够调动其已学知识,更能够启发其深入思考,但是目前在高年级数学课堂设计中,课堂导入失效的情况却比较多见,因此,从小学高年级数学实际入手,从生活应用、故事设计、游戏设计、实践操作等角度分析课堂导入的有效方法。     

初中语文课堂教学导入的积极情绪效应

<正>教学导入往往是一个课堂的初始阶段,在导入环节有效地激发学生的学习情绪,让学生产生一种愉悦的听觉效应、视觉效应与表象效应能够更好地促进与增强学生对于知识的理解与记忆程度,以使最终的教学效果事半功倍。所以,教师在开展教学的过程中一定要对课堂导入加以注重,并通过一些有效的教学途径,将导入环节的作用最大程度地发挥出来。因此,本文以初中语文课堂教学导入的积极情绪效应为探究话题进行了分析与阐述。     

高中英语课堂教学有效导入策略研究

导入是课堂教学的起始环节,其是否有效直接影响着学生整堂课的学习兴趣,关系到能否取得良好的教学效果。由此可见,导入的重要性。本文中笔者结合自己的教学经验,从课堂导入环节中存在的问题和导入设计的原则谈起,就如何做好高中英语课堂导入提出了几点策略,以期为广大英语教师提供一些理论参考和借鉴。     

小学数学导入技巧策略

课堂是所有学科教学的主阵地,而追求高效率的课堂是每个老师追求的目标。高效课堂的实现少不了高效的课堂环节,一个完美的导入环节是一节课成功的关键。所以在课堂教学中教师要精心设计课堂导入,在高效完成教学任务的同时,使本节课变得生动富有趣味性。从课堂导入的几个技巧入手探讨小学数学的导入。     

谈谈高中数学课的导入艺术

新课的教授是高中数学教学的重中之重,而导入是课堂教学的必要环节。本文首先强调高中数学课导入的作用,然后阐明导入的设计原则,接着通过实例介绍了几种导入方法,旨在带动学生积极投入到新课的进一步学习,从而提高课堂效率。     

如何让小学英语课堂高效起来

<正>课堂,是教学设计的中心环节,课堂也是将教学设计付诸行动的过程。教学效果和质量可以说是通过课堂"一锤定音"的。依据国外的众多研究和主张,将教学的环节分为启动、导入、展开、调整和结束五个部分。而我认为小学英语的教学环节可分为热身、导入、呈现、巩固、结束五个环节。因此,在平时的教学过程中,我着重从以下几个方面抓起,改善课堂教学,使得英语课堂教学变得更加灵动、高效。一、激发兴趣——热身环节"好的开始,是成功的一半。"热身环节主要是吸引学生,激发学生的好奇心和探索欲望,让学生最终形成积极的学习情感。这样就会使老师教得轻松,学生学得     

英语课堂有效活动设计策略初探

培养和激发学生的学习动机,使学生更加有效地学习,提高教学目标的达成度是摆在教育工作者面前的一个困难的任务。科学合理的课堂设计有助于唤醒个体的内在学习动机,把教师对于学生的外在要求转化为学生自己的内在需求。笔者结合自身教学经验,试图从英语教学中关键的几个环节:新课的导入,课堂活动的设计及课堂管理三方面入手探讨有效的教学策略。