浅析英文歌曲在英语教学中的运用

英语歌曲是激发学生学习兴趣的好方法,是激活课堂的好手段,为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料。在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学,并学习相应的英语知识,对提高英语教学质量有着不可忽视的效果。本文就英文歌曲在英语教学中的运用进行了阐述。     

小学英语教学中的英文歌曲教学之我见

<正>英语课程的学习,不但要注意教师的教学方法,更要注意学生的接受效果。小学英语课本上有很多英文歌曲,但有些教师常常认为教学生唱英文歌曲会浪费很多时间,而他们恰恰忽略了英文歌曲在英语教学中的重要作用。下面,我就英语歌曲在教学过程中发挥的作用浅谈一些自己的看法。英语歌曲悦耳、动听,歌词和旋律可使学生的情绪记忆得到很大程度的激发。而儿童的记忆特点是:形象记忆和情绪记忆往往先于逻辑记忆。所以,歌曲教学非常适合学生的     

巧妙运用英文歌曲 创设高效英语课堂

<正>普通高中新课程改革对语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略提出了新的要求,指出"课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,使他们在学习中发展综合语言应用能力"。英文歌曲作为一种新的教学资源,是激发学生英语学习兴趣的好方法,是激活课堂的好手段。下面笔者以新课标人教版高中英语教学实践为例,介绍如何在新课导入、词汇教学、阅读训练、语法教学中巧妙地运用英文歌曲,创设高效英语课堂。1.新课中导入英文歌曲常言道:良好的开端是成功的     

培养学生学习英语的兴趣

<正>对于刚刚接触英语的孩子来说,兴趣是学生学好英语的关键。作为小学英语教师,在英语教学中应注重激发学生的学习兴趣。《小学英语课程标准》明确指出:"英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。"小学学生的精力和求知欲旺盛,富于幻想,英语教师应根据这些特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。几年来,我通过学校开展的创适教育实践,在以下几方面对培养学生的学习兴趣进行了有益的探索。一、创设互动学习情境,培养学生学习兴趣英语教师是英语课堂教学的主导者,要想在教学上获得成功,就必须注重学生学习兴趣的培养,调动学     

创设活化初中英语课堂情景的策略探析

<正>语言是交际的工具,交际能力的培养是英语教学的最终目标。英语新课程标准要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。因此教学中要根据学生的生理心理特点和认知规律,创设激发兴趣、引发思考的课堂情景,为学生创设更多语言实践的机会,从而不断活跃课堂气氛,激发学生潜能。一、英文歌曲,激发学生乐学的兴趣常言道,兴趣是最好的老师。只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动他们的积极性。     

英文歌曲在英语课堂上的应用

英文歌曲随着英美文化的流行在全世界受到欢迎,利用这些歌曲促进英语学习是一个很好的方法。在传统英语课堂中引入英文歌曲学习,可以提高学生的兴趣以及积极性,增强语言理解能力和运用能力,大力提高学习效率,让英语学习变得充满活力。     

浅谈初中英语教学中的兴趣培养

<正>学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进学习的作用,而且在学习过程中伴随愉快的情绪体验,有利于产生进一步的学习需要。教师要爱惜学生已形成的兴趣,并采取各种途径和方法培养学习兴趣。为了培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,笔者在教学过程中主要采用了"唱、演、画、玩、活"等方法。现结合英语教学实践简析如下:"唱"唱英语歌曲可使课堂充满跳动的音符和优美的旋律,学生会更加振奋,能使思维与语言的固有频率引     

英文歌曲在英语教学中的应用

<正>音乐是第二语言,它以其优美的旋律深深的吸引着每一个人。英文歌曲作为外国文化的重要组成部分,是我们所接触到的较多英语资料之一。它旋律优美,对英语学习有良好的促进作用。针对学生年轻活泼、模仿力强等特点,笔者尝试着把英文歌曲融入到教学之中,深受学生们的欢迎。笔者相信如果教师经常利用英文歌曲辅助教学,不仅能让学生接受音乐的熏陶,更能激发其学英语的兴趣,加深对西方文化的了解,使学英语成为一件令人愉     

英文歌曲在初中英语教学中的应用

英文歌曲在英语教学中有着广泛的应用,同时也为教师提供了丰富的语言材料。合理地利用英文歌曲不仅可以有针对性地进行语言训练,同时也可以很大限度地激发出学生学习英语的兴趣,并且可以使学生主动地参与到英语学习之中,进而提高学生的英语成绩。     

分析英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

随着教改的不断深入,初中阶段的英语教学也出现了一定的变化,新课标提倡通过学生的兴趣来对学生进行引导,以此来让学生主动地进行学习。本文主要对英文歌曲在初中英语教学中的作用进行研究,并明确英语歌曲的辅助效果及其运用。