小学作文教学要关注创新

老师在指导学生作文时,要关注学生的创新意识,通过创设情境,激发学生兴趣;开展活动,提供写作素材;培养习惯,积累习作语言,让学生写出来的作文棱角分明,个性突出。     

浅谈小学作文教学中学生创新思维的培养

新课改背景下,教育教学过程中将创新的教学方式引入教学课堂,学校注重培养学生的全面综合素养。在小学作文教学过程中,教师需要培养学生的创新思维能力。首先,在生活中要善于发现、善于积累,为写作打下良好的基础;其次,加强训练学生的写作能力,培养学生的创新思维能力;最后,将创新讲学应用在实际教学课堂中,培养学生的写作兴趣。     

创新——作文教学的活力之源

要破解作文教学的思维定势,教师必须让作文与生活实际相联系,这样有利于让学生进行发散性思维;要引导学生自觉追求创造性思维,培养学生质疑求异的创新意识,扩大生活外延,积累写作素材;要让民主走进作文评讲课,激发学生创作潜能。     

作文教学中学生创新能力培养的策略探究

<正>培养学生的创新能力是新一轮基础教育课程改革的一大重要目标。中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准(2011年版)》将培养学生的创新能力作为课程的总体目标之一。创新是时代的呼唤,新时代视野下的作文教学中教师应重视对学生创新能力的培养。一、营造宽松、自由、开放的作文创新教学氛围学生作文是一种积极的能动的创造性活动,尤其需要教师努力营造宽松的、自由的、开放式的作文创新教学氛围,让学生对作文产生浓厚的兴趣,从而为学生创新能力     

浅析新课改背景下初中作文教学的策略

<正>目前,初中作文教学面临的主要问题是初中生的作文深度不足、内容千篇一律,这就要求教师进行有针对性的指导。所以,创新课堂教学方法、提升学生写作能力成为教育者重点关注的问题。本文通过创新课堂教学方法,提升学生学习兴趣;培养学生阅读习惯,积累写作素材;提升学生创新能力这几种做法,探究新课程改革背景下初中作文教学的策略。     

开掘创造灵泉,优化中职语文作文教学

在素质教育的背景下,作文能力的培养离不开创新思维,将创新思维引入作文教学中,可以激发学生创新灵感,在文章立意、内容、结构等方面做到求异创新。本文结合中职语文作文教学,探讨了如何将创新思维引入作文教学中,以期能开发学生的创新思维,写出具有一定深度和广度的文章来。     

新随文动——浅谈初中创新作文教学策略

随着新课标改革的推进,为改变平庸、平乏、千篇一律的作文现状,创新作文成为中学作文教学追求的对象。文贵在新,标新立异的作文能让人眼前一亮,激发读者的阅读兴趣,而素材泛旧、思想平乏的作文让人读之生厌。因此教师要注意运用合理的教学策略,培养学生的创新观念,训练学生的创新思维,打磨学生的创新思想,打造出富有创造性的作文。     

浅谈在高中作文教学中培养学生创新思维

近年来我国在教育事业方面做出了很大的改革,国家在发展的同时,越来越注重教育事业的建设,在不断的改革创新中,高中作文教学的理念发生了变化,教师在教授学生作文知识的同时,更加注重学生创新思维能力的培养。本文就高中作文教学中培养学生创新思维做出简单的分析,并提出一些自己的见解。     

浅谈小学语文教学中作文教学工作的开展

在开展小学语文作文教学的过程中,教师要特别强调对学生的写作能力的培养。这是因为学生的写作能力是其语文综合能力的直接体现,对学生的作文能力的培养有利于促进学生的语文综合素养的全面提升,让学生得到更好的发展。现代小学语文作文教学需要在传统语文作文教学的基础上突破和创新,以现代教学思想作为引导,积极探索现代小学语文作文教学的新模式和新道路。     

为高中语文作文教学插上思维创新的翅膀

<正>新颁布的《高中语文课程标准》明确地提出:高中语文作文教学需要不断引进创新思想,培养学生的想象思维,通过丰富的联想和想象,让学生的作文变得丰富生动起来。刘勰在《文心雕龙》中写道:"吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。"可以说,联想和想象是思维的翅膀。而当下的学生作文却折断了这个"美丽的翅膀",甚至连梦想的兴趣都彻底消失。作文创新,关键在于思维创新。一、巧妙链接,为作文插上     

高中作文教学中学生创新性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,在对学生进行素质教育的时候,一定要注意对他们的创新性的培养,要培养和增强他们的创新能力,就必须要有意识地去培养他们的创新性思维。针对当前学生作文创新性不足的现状,笔者经过认真研究发现,学生的创新思维的缺乏是导致作文的创新力不足的最大原因。因此本文将从多个角度和方面来探究培养学生创新性思维的具体措施。     

创新小学作文教学方法的探讨

提升小学生的写作水平、语言表达能力、思维能力是小学作文教学的主要目的,小学阶段的作文教学不仅对学生个人能力的培养有重要影响,还能对学生未来的发展起到至关重要的作用。所以,创新小学作文教学方法是教学中的关键,以积极调动学生对写作的兴趣。本文对目前小学语文作文教学存在的问题进行分析,并对创新小学作文教学方法做出探讨。     

初中作文教学中培养学生创新思维的策略

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生语文综合素养的一个重要途径。然而,目前作文教学中,大多数学生存在思维僵化、思路狭窄、创新能力不足等问题,以致写出来的文章内容千篇一律,缺少个性和新意。对此,在实际作文教学中,教师要转变传统的教学观念,注重培养学生的创新思维,进而提高学生的写作能力。基于此,本文提出几种关于在初中作文教学中培养学生创新思维的方法,希望可以为广大教师提供一些参考与帮助。     

浅谈如何在作文教学中进行创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。每位教师都有义务培养学生的创新思维和创新精神,在作文教学中,可以通过创新内容、创新形式、创新要求、创新方法来提高学生习作水平,同时培养学生的创新思维和创新精神。     

浅谈初中生自主写作能力的培养

培养学生的自主学习能力是新课标的要求,也是培养创新人才的需要。目前,我们不少的初中生缺乏自主写作能力,这与教师的作文教学分不开。教师要转变观念,改进教学方式,通过引导学生体验生活、引导学生多读佳作、结合教材指导作文、培养学生自主修改能力等途径培养学生自主写作的能力。     

浅谈仿写训练在小学作文教学中的应用策略

<正>小学作文教学的目的是提升学生的写作能力,培养学生的创新意识,需要教师层层推进地引导学生积累写作素材,学习写作知识。仿写训练可以提升学生语言表达能力,逐步培养学生对文章的理解能力,进而丰富内心情感,促使他们写出情感丰富的美文。本文根据仿写训练的教学特点,结合小学阶段学生的个性特点以及基本学习情况,浅谈仿写训练在小学作文教学中的应用策略。一、养成摘抄的好习惯小学作文教学讲究培养学生的读写能力和创新意识,要想写出好作文,     

在作文教学中培养学生的创新思维能力

培养学生的思维,发展学生的创新思维能力,是语文教学的需要,也是提高作文教学质量的重要前提。而我国中学作文教学一直以来还遵循着文本与写作技巧相结合的传统教学模式。语文教师花了大量精力教授学生如何审题、如何布局谋篇,对于应试作文来说,这似乎有些效果,学生也能写出比较规范的文章来。但是这容易导致学生的作文千篇一律、模式化、缺乏生机与灵气、缺乏体现自我个性的创新思维。     

创新作文教学方法，拓展作文新视界

<正>作文教学要有所突破,教师应该拓展思路,创新作文教学方法。第一,要促使学生发挥想象力,放手让学生自由写作;第二,引导学生观察,做个"有心人";第三,指导学生积累,挖掘课文资源;第四,创新教学评价模式,让学生体会到写作的乐趣。作文一直是令教师感到棘手的难题,教师教得辛苦,学生学得很累,且达不到预期目标。著名教育家陶行知说:"学者先后辈出,凡所建树,皆本于实验。"他再三地劝勉青年学生一定要在平时的学习和生活中培养创造精神。他说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"同仁们,是时候转变教学观念,创新作文教学方法了。     

小学语文作文教学的策略和方法

作文教学是我国小学语文教学体系的重要组成部分,但是在传统的作文教学模式下,许多学生总是难以提升作文水平。究其原因,传统的作文教学模式不能适应新时代的教育发展形势,尤其是对小学高年级学生不相适用,不能培养学生的作文能力和学科素养,因此作文教学方法亟待创新。     

如何在小学作文教学中培养学生的想象能力

<正>随着新课改的深入,培养学生想象力受到了教师的重视。作文教学是语文教学的根基,教师需要结合教学实际,加大对作文教学的创新力度。发展学生的个性思维,使学生依托语文知识,更好地发挥想象力,提高创造力。一、在作文教学中培养学生想象力的重要性作文是语文教学的重点、难点。要想提高学生解决语文难题的能力,发展学生的人文素养和语文素质,教师就需要从写作教学入手,逐步培养学生语言文字的运用能力。