高中英语文化教学法的应用及思考

传统教学模式下,大多数高中英语教师单纯注重词汇及答题技巧等各方面的内容教学,从而忽视文化教学的价值。这种教学模式对高中英语教学具有一定消极影响。高中英语教学怎样才能够培养学生具备文化交际能力?这是需要探究的重要课题。阐述了应用文化教学的意义,对高中英语如何应用文化教学进行探讨。     

新课标下高中英语语法教学探微

<正>在高中英语语法课程的教学中,教师要注重方法的灵活选择。语法教学可以在形式上更加丰富多样,也可以加入一些学生们喜爱且感兴趣的元素。这不仅能够化解语法知识留给学生的过于理论的印象,这也会深化学生对于语法知识的理解与吸收。这才是真正有效的教学模式所在,在这样的基础上才能够保障学生在课堂上有更多收获与进步。1.图示法的灵活应用高中英语语法知识点中有很多关于时态的内容,这不仅是语法内容中的重点部分,注重对于各种不同     

体验式教学在高中英语写作教学中的应用

<正>高中英语写作教学作为高中英语教学重要内容,对高中英语教学有着重大作用和影响。体验式教学模式应用于高中英语写作教学,不但能够提高高中英语写作教学质量及效率,还能够促进高中英语教学发展,推动整个高中教学进步。故在高中英语写作教学中应用体验式教学模式是必要和重要的。1.新课改背景下高中英语写作教学的现状分析近年来,随着新课改的不断推行和深入,越来越多的人提高了对高中英语教学的重视及关注度,从以     

绿色教学理念在高中英语教学中的应用研究

<正>在我国现阶段的高考要求中,高中英语依然占据重要地位,基于这一现实,就要求高中时期就必须特别重视英语教学。高中英语能够调动学生的不同思维,提高学生的逻辑思维能力,这能够切实提高学生未来在社会中的竞争力。但是我国当前英语教学存在着一些不足,阻碍了高中英语教学的发展,因此笔者提出绿色教学的理念,探索全新可行的教学方法。1.绿色高中英语与核心教学英语教学已经有几十年的实践,从教学方法和内容方面都比较固定,并且在教学初期确     

高中英语语法教学中情境教学策略的运用

<正>语法教学是我国高中英语教学的一项重要组成内容,对整个高中英语教学起到至关重要的作用。大量教学实践表明,在高中英语语法教学中有效地应用情境教学模式能够使高中生的英语水平得到显著提高。本文对高中英语语法教学中情境教学策略的运用进行了详细的探析。传统的高中英语教学是先讲解语法规则,再练习相关语法内容习题,而练习习题的题目通常以选择题为主,从而实现监测并巩固语法知识的过程。随着新课改内容的不断深化,这种教学模式花费时间长和效率较低等的弊端也逐渐暴     

高中英语互动教学探析

<正>在高中时期的英语学习非常重要,其起到了承上启下的作用。因为高中阶段的英语学习存在比较大的难度,为了让学生可以通过英语进行沟通,目前在改革高中英语教学的形势下明确了互动教学模式的实施对策。并且,只有在高中英语教学中科学地应用互动教学模式,才可以激发学生的参与热情,才能够在教学的过程中跟学生进行有效的交流和沟通,进而提高高中英语教学效率与教学质量。本文在探究高中英语教学的前提条件下,分析了一些高中英语互动教学     

浅析新形势下高中英语教学的创新

<正>在现代教育不断发展的同时,新课标改革也得到很快发展,当前在我国大部分地区均已实现新课标改革,在新课标改革形势下传统教学方法及模式已经无法与当前教学需求相适应,因此,在高中英语教学过程中,应当通过有效方法及策略对教学进行创新,使其能够适应当前需要,促进其进一步发展。1.合理选择教学内容对于高中英语教学而言,新课标中规定,其教学内容在一定程度上应当具备灵活性及开放性,因此在高中英语实际教学过程中应当创新其内容。在高中英语实际     

高中英语词汇教学存在的问题及对策

<正>词汇是语言的基本构成材料,对于高中生来说,词汇对于丰富他们的语言构建、提升语言的综合运用能力发挥着重要的作用,词汇教学也是高中英语教学的重要内容。但是面对高中英语新课程提出的新要求,学生觉得词汇量掌握的太少,单词难以记住,教师也常常感到束手无策。1.高中英语词汇教学中存在的问题1.1孤立地开展词汇教学英语的词汇不是鼓励存在才,现实中不少高中英语教师往往脱离语境,对就词汇讲授词     

如何通过反思性教学提高幼儿园教学有效性

幼儿教师开展幼儿教学时,必须要主动对教学进行反思,不断完善教法、内容,这样才能够提高教学效率,才能够提高幼儿参与教学的积极性和主动性。怎样开展反思教学才能够提升教学有效性呢?阐述了反思性教学的意义,并提出开展反思性教学的有效对策。     

高中英语教学中任务教学的开展

<正>伴随着社会的发展与进步,高中英语教材也在不断的改革与更新,其教学内容也十分广泛具体。而在英语教学中开展任务教学,不但能够提高学生的语言运用能力,同时能够帮助学生形成良好的思维能力和培养学生丰富的想象力等。而教师要如何有效地在高中英语课堂上开展任务教学呢?以下就是笔者以自身教学经验进行的一些分析与提出的建议。1.结合现代信息技术任务教学在高中英语教学中的展开中,不能只是依赖理论,这样的教学是很难实现的,其效果也难以体现。故而,在实际的英语教学中,教师除了要将任务教学