初中英语阅读教学的有效指导

<正>英语教学是农村中学教学的难点和重点。英语作为初中教育教学中的重要组成部分之一,进行有效的初中英语阅读教学对培养学生英语综合素质、以及提升学生的成绩有着至关重要的作用和影响。因此,提升初中英语阅读教学的有效性已经成为广大英语教育工作者的首要任务。基于此,本文针对提升初中英语阅读教学有效性的策略进行探究,期望具有参考价值。1.营造良好的学习氛围在当下的初中英语教学中,有一个良好的学习氛围对提升学生的学习质量、学习效率,以及激发学生     

发展学生思维能力,提高初中英语教学效果

<正>伴随着时间的推移,我国新改革也在不断的推行中。对于初中英语的教学部分,为了提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力和思维能力,教师不断地更新自己的教学方式,从而有效地改善学习的学习情况。此次论文主要探讨的是发展学生思维能力,并提高初中英语的教学效果。1.创建良好的学习氛围由于初中的英语还是比较初级的阶段,所以,必须要打好学生的思维基础。为此,教师在进行教学时,必须要创建良好的学习氛围,使用一定的方式方法,鼓励学     

培养学生良好的情感态度,提高英语教学效果

初中英语教学过程中,教师应构建和谐的新型师生关系,营造轻松愉悦的学习氛围,创设有趣的教学情境,进行幽默教学,开展丰富的课外活动,写好作业评语,从而不断培养学生形成良好的情感态度,更好地实现英语课程目标。     

初中英语任务型教学的探讨

新课改要求在初中英语教学中,改变过去以教师为主体的填鸭式教学,变为以学生为主体,在自主和协作的环境中,在讨论和会话的氛围中进行学习。任务型教学能发挥学生自主、合作、探究学习优势,培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。本文着重对初中英语任务型课堂教学的特点及教学策略进行论述。     

探讨情景教学法在初中英语教学中的应用

<正>英语是一门很重要的语言性学科,因此,在教学过程中,需要充分的用语言进行交流和合作,在恰当的情景中,促进教师与学生之间的交流,在充分调动学生学习英语的积极性的基础上,培养学生的学习能力。情景教学为学生的学习创造了良好的氛围。本文将从初中英语教学的教学现状入手,对如何更好地将情景教学法应用到初中英语教学中做一定的探讨和分析。     

互动式教学理念指导下的初中英语教学探究

<正>在新课改下,初中英语教学不仅要提升学生学习能力,还要激发他们自主学习意识,而互动式教学理念的落实,有助于教师结合学生学习兴趣,构建多种互动游戏或互动教学课堂,这样可以为教师和学生的沟通提供平台,而且能丰富课堂教学内容,活跃整体教学氛围。因此,本文对互动式教学理念指导下的初中英语教学策略进行研究。1.强化教师的互动教学意识初中英语教学工作不仅决定了未来学生学习英语的水平,而且对学生培养语感具有积极作用。因此,在新课改背景下,教师要想提升课堂教学水平,要结     

初中英语教学如何培养学生的学习兴趣

浓厚的兴趣是学生学习的动力,是提高学生学习效率的前提。因此,在初中英语教学中,我们教师要认识到培养学生学习兴趣的重要性,通过明确学习目标,营造课堂学习氛围,利用多媒体技术辅助教学,以及让学生体验成功等方法激发他们的学习兴趣,进而提高英语教学效果。     

论如何提高初中英语词汇教学的实效性

<正>词汇是英语学习的基础,因此,在初中英语教学中,我们教师要提高词汇教学的实效性,为学生英语学习打好基础。本文结合个人多年初中英语教学实践,在此提出几点词汇教学的建议,仅供参考。1.游戏引入英语课堂,激发词汇学习兴趣从心理学角度来讲,动机和兴趣是学习语言并取得成功的关键,教师要创设具有趣味性的教学情境,才能构建和谐愉悦的课堂氛围,才能降低学生的畏难情     

愉快教学在初中英语课堂中的应用

在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的。     

浅谈新课标下初中英语教学与信息技术的有效整合

<正>在教学课堂中对于信息技术的运用,能够保证教学资源的多元化,以促进学习知识获取方式和教学模式的改革,在向学生营造轻松舒适学习氛围的基础上,以实现学生整体学习水平的提升。因此,将信息技术与初中英语教学进行整合,有利于培养学生自主学习习惯,在帮助学生及时解决现存问题的基础上,降低学生对于教师依赖性,以此提高其自主探索能力。1.初中英语教学和信息技