提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形势下迫切需要有英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾付航!因此,国家教育部门应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

<正>当今时代是全球化的时代,英语成为了运用最广泛的语言,它也是联合国的正式工作语言之一,随着我国改革开放进程的不断发展,国际地位的不断提高,迫切需要一大批精通英语的专业人才。深知英语的重要性,但是如何学好英语始终是一个难题。我国的学生在小学三年级的时候正式接受英语教育,并且在此后的初高中学习中也从未间断,算起来,学习英语的时间并不短,但最后往往还是学不好。而初中阶段的学习正是帮助学生奠定基础的关键期,所以教师     

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

作为适用范围最广的国际通用语言,英语在社会发展与国际交流中的重要性越来越显著。对于学生而言,英语课堂是学习英语知识、培养综合语言能力最主要的方式,随着教育改革的深入推行和新课标的实行,为了更好地实行素质教育、提高英语课堂教学质量,初中英语教学方式的改革已成为教育改革的重要课题之一。文章从提高初中英语课堂教学有效性进行阐述,探索提升课堂教学有效性的方式。     

新课改背景下初中英语课堂教学有效性策略探究

英语一直是我国义务教育阶段的核心主科目之一,近年来英语教育体制的改革越来越受到人们的重视,各地都掀起了英语教学模式的改革浪潮。如果把英语学习比作一座金字塔,那么初中英语就是金字塔的基座,只有提高了初中英语教学的有效性,才能提升学生的英语学习能力,为以后的英语学习打下坚实的基础。如何提高初中英语课堂教学的有效性,成为了英语课堂教学成功与否的关键所在,广大初中英语教师应该首先转变自身教学理念,不断优化自己的教学模式,最大限度地提升教学的有效性。     

初中英语阅读教学有效性的实践与探究

随着教育的不断发展,英语阅读已经成为英语语言技能教学中重要的组成,阅读作为英语语言输入的环节之一,在教学中的地位越来越高。初中英语新课标对于英语阅读教学的要求也在不断提高,因此,老师必须摸索出一套可行的教学方法来提高英语阅读的有效性。本文对于现阶段初中英语阅读教学中所存在的问题进行简单的了解,初步探讨初中英语教学中应该如何来提高英语阅读的有效性。     

利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣的研究

随着我国国际化集成不断加深,国际间的交流日益频繁,学习外语成了国人最重要的课程之一。目前广东每个初中都开设了英语课程,为学生学习英语提供了良好的平台。但是一些学困生在英语学习中往往会遇到许多问题,造成这些问题的原因就是他们缺乏英语学习的兴趣,培养学困生的英语学习兴趣成为解决这一问题的关键。本文以合作学习为例,介绍激发初中学困生英语学习兴趣的方法,期待对学困生的英语学习有所帮助。     

初中英语创意教学浅谈

英语是目前世界上被使用最多的主要沟通语言之一。国人早已认知到学习英语的必要性及重要性,故在初中阶段,如何在新课程背景下,为学生营造一个英语的学习情境,增进英语听、说、读、写之活用能力,是广大初中英语老师需要考虑的一个问题。     

探析翻转课堂在初中英语教学中的应用

<正>为顺应时代发展,我国的教育事业也在不断变革与发展并取得了较好的成绩。在全球化的今天,各个国家间的经济、文化等交流不断增强,英语作为国际通用语言被广泛应用。英语是一门实用性较强的语言学科,也是我国中小学的必修学科。英语不是我们的母语,学习难度较大,对学生要求较高,必须从听、说、写、读等全面抓起。学生虽然在小学时期已接触到英语,但都是较简单的一些常用语,初中之后,学生开始深入接触,此时的学习难度开始加大。如何提高教学效率,提升学生英语成绩是每个初中英语教师所要研究的主要问题。有资料显示,在初中英语教学中运用     

语法教学对高中学生英语写作质量的影响分析

<正>1.前言随着我国科学技术的不断进步与发展,因此我国在国际中所处的国际地位也随着我国综合国力的日益增强在不断的提升。这个新的时期国家和社会对于拥有高英语水平的综合性人才要求也在不断的提高,高中是进行英语扎实基础学习的重要场所,所以需要学校和高中英语教师在日常的英语教学过程中不断地提升高中生的英语水平,这样才能使得高中生在之后进入大学以及进入社会中能够更好地融入更好阶段的学习以及生活之中。培养高中生英语的写作能力是他们学习好英语的必要条件之一,因此需要学校及     

小学英语课堂高效性研究

随着全球化进程步伐的加快,国际语言成为我国语言教育的重要内容,英语作为国际通用语言,在跨国沟通中起到重要作用,掌握一门外语成为现阶段人才培养的必然选择。在我国小学教育中,英语教学占据重要比重,英语教学的高效能够促使学生英语核心素养的提升,提高学生英语运用能力。为了满足学生对英语学习的需求,小学英语教师需要对英语课堂教学高效性进行研究。