高中英语多维度阅读教学策略

<正>随着我国社会对于人才的要求不断提升,为了伴随社会的不断发展培养多方位型人才,我国的英语教学也在围绕实践与能力相结合的方面进行探究。本文根据高中学生当前英语学习现状及对于高中英语教学背景的解析,阐述高中英语多维度阅读教学策略。我国的英语学习要求不能仅仅停留在简单的理解和背诵层面,我们应该注重高中英语学习的实践能力,从多维度出发,训练学生的英语阅读能力,培养学生不仅要掌握知识还要能将知识熟练运用于生活当中,提升     

新课改背景下高中英语阅读教学策略的调整

<正>在我国社会不断进步和经济不断发展的情况下,英语人才受到了人们的重视,而且各行各业对于人才英语运用能力的要求是非常高的。在培养学生英语语感和阅读能力的过程中,高中阶段属于一个非常关键的时期,这一时期学生的学习效果将会影响到他们今后的英语学习。但是从当前的高中英语阅读教学情况来看,其中还存在着很多的问题。为了有效解决这些问题,高中英语教师就必须要合理地调整自身的英语阅读教学策略。1.高中英语阅读教学的现状当前情况下,在高中英语教学课堂上,仍然有教     

情境教学在高中英语语法教学中的运用思考

<正>英语能力已经成为素质型人才的重要组成内容。随着我国经济全球化的不断发展,社会对高素质人才的要求也越来越高。新课程改革对于高中英语教学提出了新的要求,不仅要求教学效率的提高,而且要求学生掌握更多的词汇、句型和语法等英语知识。英语语法作为英语学习的重要组成部分,影响着学生的英语交际能力、写作能力以及阅读理解能力。语法教学大多借助思维定式和一些规则的背诵来帮助学     

高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

<正>随着信息社会的发展,对英语教学的要求越来越高,这也推动着越来越多的人学习英语知识。并且,学习英语知识的方式不再局限于教学课堂,人们能够借助多样性的手段学习英语,传统意义上的高中英语教学模式业已难以适应学生的发展要求。下面,笔者立足于自身的教学实践与教学经验,对高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力进行了分析。1.培养学生良好的课前预习跟课后复习习惯英语本身的听、说、读、写是一项复杂的事情,跟初     

高中英语阅读教学中的拓展实践

<正>伴随着时代的发展和进步,社会对于高素质人才的要求越来越高,主要体现在交际能力和知识储备方面,高中英语对于学生来说十分重要,因其不仅是高考的考试科目,也是提高学生口语实践能力的主要途径。高中英语学习需要学生能够熟练掌握英语的各个知识点,尤其是要具备基础的阅读能力,才能够掌握阅读文章的中心大意。本文就高中英语阅读教学中的拓展实践进行分析,并提出科学、合理的建议。1.高中英语阅读教学中的问题     

新课程下高中生英语自主学习能力培养

<正>引言英语是高中阶段的基础教育课程,主要目的是培养学生的英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。根据高中英语新课程标准要求,在原有语言知识的学习的基础上,关注于人文教育,强调关注学生的情感,激发学习英语的兴趣,并以兴趣为起点开展自主学习,在自主学习的过程中不断地建立成就感和自信心,发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强高中英语教学的实践能力以及创新精神。     

浅谈高中英语教师对教学经验的实时运用和教学拓展

<正>高中英语教学是非常重要的课程内容,其中的语音知识、词汇教学、语法知识等内容对于学生来说有极大的启智性,教师要通过不断的教学实践获取教学经验,并能够将自己的教学经验进行总结反思和拓展,更好地培育学生的智力和非智力因素,提升高中英语课堂教学效果。1.以融洽师生关系为教学前提通过长期的高中英语教学实践发现,提升高中英语课堂教学效果、提升学生英语语言学习能力的关键     

学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养

<正>随着素质教育的不断推进,现在的高中英语教学不仅仅重视学生的英语考试成绩的提升,还要学生的英语的综合能力比较强,所以现在要重视学生的高中阅读教学中能力的培养,因为大量的英语阅读可以帮助学生积累更多的生词,了解更多的英语知识,从而知识之间会产生一些内在的矛盾,这些矛盾解决是培养学生的批判思维能力的一个很好的途径,批判思维的形成又能激发学生的求知欲,从而增强学生的英语学习的兴趣,进而提高学生的英语自主学习的能力,进而提高学生的学习效率,基于此,本文对于学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养进行了     

高中英语阅读理解能力培养策略

英语是高中课程体系的重要组成部分,对于培养学生的跨文化交际能力十分重要,因此受到教育界的高度重视。阅读教学是高中英语教学的重点与难点,对于学生的英语综合素养要求较高,因此导致部分学生在学习中遇到了困难。培养学生的阅读理解能力,是提升其阅读水平的基础与前提,也是增强英语学科核心素养的有效途径。然而,当前教学实践仍旧存在一定的局限性,不符合教育改革的要求。本文将对高中英语阅读理解能力培养的意义及问题进行分析,探索高中英语阅读理解能力培养的策略。     

浅析如何在高中英语教学中提升学生的核心素养

<正>在以"核心素养"为核心的教育背景下,高中英语教师应当突出英语学科自身教学的特点,致力于提升学生的综合素养。本文作者立足于自身的教学实际,以高中英语阅读教学为出发点,围绕高中英语阅读教学与学生核心素养的培养发表了一些个人见解与看法。1.切实提高学生的学习能力高中学生英语学科的学习能力,指的是学生通过积极运用和改变英语学习策略、拓展学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力。学习能力是学生必须具