英语专业英美文学课程中人文素质的渗透

既要重视学生专业知识和专业技能的培养,又要努力培养其人文素质是当前我国高等教育所面临的一个重要问题。英美文学课程可以增强学生文化意识、批判思考能力和思想道德素质的重要途径,提高大学生的人文素质。因此,教师应该通过多种途径,在英美文学课上实现人文素质的渗透。     

如何在高中英语教学中渗透人文素质的培养探析

随着新课程改革和素质教育的深入,学科教学中渗透人文素质的培养成为各学科教学主要目标及必然趋势。在高中英语教学中,渗透人文素质教育能有效促进学生人文素养的提升,在教授学生英语知识的同时,促进其综合素质的发展。本文就如何在高中英语教学中渗透人文素质的培养进行探析,旨在提高人文素质教育质量,促进学生人文素质发展。     

探析英美国家文学作品选文教学中英语文化渗透

英语文化渗透是指将英语文化背景和英美国家文学作品选文教学融合到一起,是一种通过寻找英美国家文学作品选文中的文化精髓,来营造学生文化多样性的探索之路,因此拓展学生知识面和提高学习能力显得尤为关键。本文通过简单介绍文学作品选文教学现状,探讨在英美国家文学作品选文教学中渗透英语文化的必要性和如何在新课改的教育背景下有效渗透英语文化,旨在为社会培养更多栋梁之才。     

基于就业竞争力的中职学校英语创新教学策略

<正>笔者结合个人教学实践,略谈中职学校英语教学的实践与体会。1.注重素质教育,提升学生的人文素养学生的人文素养是学生综合素养中非常重要的方面,人文素养的培养是一个长期积累的过程,其成长于平时的点滴之中。英语教学作为职业教育的重要组成部分,它开设的目的也是基于我国职业教育的现状,本着凸显培养学生的实用职业技能,促进学生的终身发展的教育。在英语教学中,对学生     

高中英语教学中如何培养学生的人文素养

<正>当前,素质教育不断深入,如何培养学生的综合素养也成为许多教师关注的话题。高中英语教学能够对学生进行文化渗透,从而培养学生良好的人文素养。在传统英语教学中,教师过分关注语法、词汇等方面的学习,忽略了对学生进行人文素养方面的影响。英语除了是一门工具学科,还具有强烈的人文性,如果对学生进行良性引导,将使学生获取更多文化方面的知识,实现个人综合能力的发展。在本文中,笔者将从教学实践出发,探索如何在高中英语教学中培养学生的人文素养。1.营造人文环境,开展师生互动     

浅析英文原声电影在英美文学教学中的作用

英美文学是大学英语专业的核心主干课程之一,目的在于通过阅读、欣赏文学名著,提高学生的人文素养。然而,随着社会的发展,传统的教学模式严重影响了英美文学课的教学效果。英文原声电影具有直观、信息量大的特点,可以给学生提供更多的感性认识材料,增强英美文学课的教学效果。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在初中阶段的英语教学中,阅读教学是培养学生学科核心素养的重要途径,可以有效促进学生英语素养的形成,使学生通过英语阅读培养独立思考、判断的能力,锻炼学生的语言能力,加强学生的文化意识,全面提升学生的人文素养。本文针对初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养策略进行了探讨。     

论初中语文教学中人文素养的培养研究

培养学生的人文素养是现阶段初中语文的主要教学目标,因此在教学过程中教师转变教学方式,从教材入手,挖掘人文因素,然后再结合现阶段的教学目标,合理将人文素养渗入到初中语文教学中,进而提高初中语文的教学质量。本文主要从三个方面出发,论述在初中语文教学中培养学生人文素养的有效策略,并为其他学者的研究提供新的视角。     

英语文学阅读在大学英语教学中的重要性

在大学英语教学中融入英语文学,学生通过对文学作品的分析和鉴赏,不仅有助于培养学生对英语学习的兴趣,提高学生语言的综合运用能力,还有利于提高学生的人文素养,因此将英语文学引入大学英语教学是十分必要的。     

浅谈高职大学语文模块化教学

随着社会经济的快速发展,我国的高等教育也得到了长足的发展。随着新课程改革的不断深入,"服务专业,服务就业"的教学理念随之产生。在高职院校大学语文教学的过程中,实施模块化教学,可以将语文的人文性、工具性与专业性融为一体,全面提升高职院校学生的综合素养。大学语文教学的主要目标是培养学生的语文素养,提高学生的文学鉴赏力,丰富学生的文化内涵。将模块化教学引入高职大学语文教学的过程中,可以有效提升大学语文课堂教学的效率,充分发挥出模块化教学的优势,全面提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。