培养学生的思辨能力

<正>培养学生的思辨能力,在高中写作教学中极为重要。学生对问题是否有独立的理解与判断,这决定了学生作文质量的高低。进入高中后,写作教学的重点要逐渐调整与改变。教师除了要锻炼学生的语言表达能力,也要通过各种方式来锻炼学生的思辨能力。这样能够让学生在作文中提出多样化的观点,表达自己的思考与见解,这样学生的文章才更有可读性,读起来才更有吸引力。     

结合高考谈谈高中写作教学的指导方法

<正>高中阶段是学生学习的重要阶段,高中的写作教学要立足高考,以高考作文为导向,通过写作教学,培养学生的语言组织能力,提高学生的文学素养。因此,在教学过程中,教师应该立足高考,采用正确的教学方法提升学生的写作能力,为学生的发展提供帮助。一、立足高考,把握高中写作教学的重点1.指导学生审题俗话说:标题是文章的眼睛。在作文中,题目是关键,吸引人的题目,才能够给阅卷老师留下深刻印象。所以,在进行写作教学指导时,教师应先教会学生拟题。而在拟题前,学生要先学会审题,这也是高中写作教学的基础。     

高中英语“阅读写作一体化”写作教学模式初探

<正>阅读和写作教学间的联系十分紧密,在高中英语课堂上,教师要善于透过阅读写作教学的一体化来提升课程教学的整体实现,并且从更深入的层面展开对于学生语言能力的锻炼。在阅读教学中教师不仅要关注于学生对于文章的理解,让学生学习阅读文本中好的语言表达以及写作技巧,这一点同样非常重要。让不同方向的教学任务间实现有效融合,这不仅能够更深入地实现对于学生语言能力的锻炼,这也会促进英语教学效率的良好提升。     

浅论小学语文教学中“阅读”和“写作”环节的有效开展与衔接

阅读和写作始终都是小学语文教学中的重点和难点,教师应当将阅读与写作良好结合在一起,以此来锻炼学生对语言的掌握能力,提高学生的表达能力、理解能力和写作能力。只有学生爱上阅读、乐于写作,才能够实现其语文素养的进一步提高。     

基于思维能力培养的高中作文教学

<正>在高中作文教学过程中,教师要不断创新教学方法,在锻炼学生语言能力的同时,也要加强对学生思维能力的培养。学生具备开放多元的思维方式,这可以从多角度分析解读实际问题,在议论文的写作时能够找到合适的观点,有效搜集论据,让文章质量更高。     

初中英语教学中任务型教学模式的应用研究

任务型教学是一种很好的教学方法,能够让知识教学的重点更加明确,也能够给学生的自主学习提供更充裕的空间。在初中英语课程的教学中,教师要善于透过任务型教学模式的灵活使用来锻炼学生的语言能力,并且深化学生对于语言的理解与体会。这样才能够体现任务型教学模式的优势,并且能够促进学生自身的语言水平的不断进步。     

浅析高中英语课程资源的开发和运用

<正>注重对于课程资源的有效开发与利用,这往往会极大提升课程教学的整体成效。在高中英语课堂上,教师要充分意识到这一点。要通过从各种途径展开的课程资源的开发与利用来丰富课堂,带给学生们不一样的课堂学习体验。这既能够从各种不同的方面展开对于学生语言能力的锻炼,这也会让学生们接触到更多有价值的教学素材与教学资源。这无论是对于学生语言能力与语言素养的提升,还是对于学生语言应用能力的锻炼,都能够起到积极推动。     

中学语文微写作教学研究

<正>高中作文一直是老师和学生最头疼的,学生在写作时语言贫乏,老师的教学也不能取得良好的效果,所以要让作文既有一定深度,又不乏味,就要经常练习写作。但是,因为学生学习任务量较大,不能够将作文练习作为家庭作业一样让学生长时间写作。随着社会的不断发展,我国现在进入了微时代,在人们生活的方方面面产生巨大影响,而高中写作也正式进入微时代,可以进行微写作。微写作能够在很短的时间内对学生的写作进行训练,虽然不能够代替传统的文章写作,但是其所注重的是培养学生的自主能力和沟通能力。在新时代教育教学工作中,微写作有着非常     

高中英语学生写作水平提升方法探究

<正>众所周知,高中阶段英语的成绩占据了很大的比重,而英语成绩也包括听力、阅读理解和写作三个部分,任何一个学习内容都是高中学生的必学内容。作为一门语言学科,不仅需要锻炼对语言的理解能力,建立良好的读和说的习惯,还需要锻炼学生的语言表达能力,能够达到良好的写作水平。而写作也是高中英语学习的重要部分,需要英语教师采取科学、高效的教学方式来提高学生的英语写作水平。     

核心素养理念下的高中写作教学探析

<正>在高中语文学习中,学生不仅要掌握语文基础知识,也要掌握写作的方法。作文是高考语文试卷的一大得分点,并且在很大程度反映了学生语文综合素养,因此写作教学是语文教学的重点,但就目前高中学生的写作水平来看,高中作文教学还存在很多问题,严重影响了高中写作教学的的开展,学生的写作水平难以提高。基于此,在核心素养理念下培养学生的写作能力就成为了语文教师关注的重点。