高中英语教学如何提升学生的主体能动性

<正>高中英语教学是教与学的结合在一起的动态活动,教师主导课堂的教学组织,英语知识的分析讲解,学生积极参与教学进程,进行英语知识的学习。在这个动态的教学过程中,教学需要激发学生的学习主观能动性,让学生自主参与教学过程,促进教学效果的提升深化。本文就在高中英语教学实施中,如何提升学生的英语学习主动性,培养他们主动意识进行分析探讨,希望对广大教师开展教学具有借鉴意义。1.高中英语教学中提升学生学习主动意识的积极意义高中英语教学过程是动态变化的,教师在教学实施过程中,会进行大量英语知识的讲解传授,学生必     

自主阅读,让学生提升自我学习能力

<正>在进行高中英语阅读教学过程中,教师要想让学生学好英语文章,仅仅凭借盲目的讲解是不够的,有时适当地给学生布置一些自学的任务,让学生自己去学习课文,不仅可以让学生更加自由地去掌握课文的内容,同时还能提升学生自我学习的能力,提升自身的英语阅读能力和写作能力,提升学生的阅读速度和对英语段落的把握能力,从而更加全面提升学生的实践能力,因此是非常有效的一种教学方法。本文以自主阅读作为出发点,探讨如何在高中英语阅读教学过     

高中学生英语自主学习的现状及培养策略

<正>新课标要求高中英语教学中引导学生对其学习方式加以调整,强化其合作学习以及自主学习能力,从而具备终身学习能力。同时,新课程标准倡导并推行人本教育理念,要求以促进学生发展为基础,转变学习方式,确保学生课堂主体地位得到充分体现。在此过程中,教师应积极转变自身教学理念,引导学生开展自主学习。1.高中学生英语自主学习现状结合长期教学实践来看,现阶段高中英语教学中,学生自主学习能力依然存在较多不足,主要表现     

一节英文小说阅读课的RISE教学模式初探

<正>为丰富高中英语阅读课堂的材料多样性,增加学生对经典的原汁原味的英语文化的感知,结合自身学生情况,我引入了美国短篇小说欣赏阅读。本文从实践的角度就自己的一节"问题导引式"高中英语小说阅读欣赏课进行反思和分享。希望在培养学生自主学习能力的同时,能丰富学生的文学知识,以文化人,让学生在沉浸式的"悦读"活动中提升人文素养。1.教学内容本节课的教学对象是高二年级的学生,选材内容是北京大学CAP先修课教材中的美国短篇小说The     

刍议高中英语阅读教学中任务型教学模式的应用

<正>对于高中英语的教学过程中,英语阅读是重点。而作为任务型教学在英语阅读中的利用,是以新的教学模式所存在的,其更加强调了在英语教学中的实用性。在此基础上,也要将学生学习的自主能力、学习英语的综合阅读能力进行培养。利用任务型教学模式,可以让高中英语阅读教学在学习中得到加强和发展。1.在高中英语阅读课堂中采用任务型教学的重要性如果学生在阅读教学中的知识都能熟练掌握,那说明他的英语综合能力也很强,所以学好英语阅读非     

高中英语高效课堂的教学方法

<正>高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,培养他们自主学习的兴趣和形成良好的自主学习能力。一、联系实际教学强化英语课堂教学结构,实施师生"互动"课堂。教学要以学生为中心,鼓励学生参与课堂英语交际活动,通     

自主、合作、探究在高中英语教学中的实践探究

<正>自主是从学生个体学习角度而言的,目的是要发挥学生的主体性,让学生自主学习;合作则是从学生群体而言的,目的是要让学生从单打独斗的学习转变为合作学习;探究则是从师生互动角度而言的,目的是要让课堂从讲授转变为师生间的互动,以教师来引导学生进行合作探究。因此,在高中英语教学中应用该模式,教师必须搞清楚如何让学生自主,怎么合作,要探究什么的实质。1.如何让学生更加自主在高中英语教学中应用自主、合作、探究模     

高中英语“谋定而后动”教学策略分析

<正>传统的高中英语教学已经无法满足现阶段的高中英语教学需求及学生自主学习的学习需求。随着教育体制改革及素质教育的发展,高中英语教学过程中越来越重视课堂上教师与学生之间的互动,课堂教学过程中教师通过提问及互动的方式能在很大程度上提高学生的学习积极性,调动学生氛围。在高中英语课堂设计问题过程中应结合学习实际,对英语学习进行整体谋划,让学生更好地理解文本信息,利用所掌握的知识解答问题。谋定而后动在各个领域都存在,其主要是指不管     

翻转课堂理念下的高中英语教与学

随着我国教育信息化发展和课程改革的实施,在高中英语教学中教师要注重培养学生自主学习的能力。本文借助翻转课堂的实施理念,以"最近发展区"理论和建构主义理论为指导,以高中英语课堂为研究对象,探讨翻转课堂理念,即自主互动式教学在高中英语课堂中的运用。     

高中英语教学中培养学生自主学习能力的探究

在科学技术不断发展的今天,教师在高中英语教学中更要注重对学生自主学习能力的培养。因此,在高中英语教学中,教师应该重视激发学生自主学习英语的兴趣,让学生逐渐养成自主学习的好习惯。鉴于此,本文着重分析了高中英语教学中所存在的问题,培养学生自主能力的方法及意义,以供教育教学人员参考。