精心备战 决胜高考——谈谈高考化学复习

<正>一、认真按照两纲复习,慎对各方高考信息这里所说的"两纲",就是高中化学《教学大纲》和《考试大纲》。其实把握了这"两纲",就是把握了高考的信息。在高考化学备考复习中,我们对一些来自方方面面的高考信息,一定要谨慎对待,决不可让其干扰自己制定的按部就班的复习计划,更不可贸然猜题和押题。眼下,社会上有好多人都在进行高考命题方面的研究,可以说也取得了一定的"成果",但是,这些"成果"不能代表     

高考英语改革的进展研究

随着考试招生制度改革的深化和高考英语"一年两考"的实施,高考英语改革面临着来自试卷需求量增大以及如何正确引导中学教学等方面的挑战。进一步深化高考英语改革关键是要回答好"考什么"和"怎么考"这两个重要问题。对"一年两考"的调研显示新的试卷结构起到了很好的反拨作用。相关机构在总结试点省份施考经验的基础上,应进一步加强高考英语"一年两考"的反拨效应研究,保障高考综合改革的成功。     

学会“反刍”,提高高三语文复习效率

<正>历来的语文高考都是包罗万象,很多考生都会望而生畏,很多学生都会觉得语文考试总是"学的不考、考的不学"。其实不然,高考语文更多注重考察学生的语言综合应用能力,故而基础知识类较少,而应用类问题较多,但这并不意味着平时的学习就无用,相反是要通过平时的积累而逐渐提高应用能力,这样才能在高考中获得优异的成绩。从高考前学生的复习情况来看,大多学生的自主性还是不强,复习中不会反思,往往容易出现"只见森林不见树木"的极端,不会把握重难点,不会根据自己的实际情况展开复习。在高中复习过程中引     

探索高效高三化学二轮复习模式——以原电池复习为例

探索在高三化学第二轮复习中如何以高考题为载体,利用"考什么,怎么考,我们的复习策略"模式来突破高考复习的瓶颈。本文以原电池复习为例,简要阐述了复习课堂的构建过程。     

关于高三历史复习阶段的经验分享

任何一个高三老师在带领学生进行高考备考的过程中。首先得知道高考考什么?怎么考?才能引领着学生怎么学,学什么。而研究历年高考真题。从中把握高考出题的规律和特点。可以说是高考备考复习中的最直接的捷径。     

备战地理学考,我有四招

<正>随着高考改革方案的推出,重点高校倾向于"三位一体"招生,因此学考成绩的等第引起了高中生的广泛关注。而地理学科知识多而杂,我们在复习时难免手忙脚乱,不知所措。但上手后不难发现,地理复习也有规律可循、有方法可依。关键要"实"和"巧",我靠的是以下四招。一、记一记高中地理学考一般安排在高二的第一个学段,对我来讲,只有两个半月的复习时间,且一周二节课。要想拿个好等第就必须在有限的时间里夯实基础,多多记忆。那怎样才能充分利用时间来记忆呢?     

高考冲刺三步走——例谈高中化学三轮复习策略

高考三轮复习中各有侧重点却又相互呼应,只有准确把握其联系和区别,才能在一年的备考中取得良好的复习效果。作为高中化学教师,我们应注重试卷讲评,从备考、查漏补缺、有效反思等方面进行研究,要因材施教、因时制宜地指导学生复习,让学生在高考冲刺阶段对知识有全面、完整、准确的把握。     

高三物理复习策略

<正>高中物理是一门以实验为基础的自然学科,在高考的理综考试中占有重要地位,对于考生来说,"得物理者得天下"。在高考复习中,如何才能提高物理复习的效率和质量,从而为高考的胜利打下坚实的基础?笔者从事教学多年,根据教学实践高考物理复习要从以下几方面去做。一、一轮复习策略第一轮复习:2014年8月—2015年3月中旬,按照高考大纲及说明的要求,分章节对各个部分知识进行全面的、系统的复习,夯实     

一枝独秀怎比满园春色——如何实施有效考试评价

<正>考试是教育过程中的一个环节,是保证教育活动实现教育目标的一种手段,任何教育模式都不能缺少考试,但也因此使"考什么决定教什么,怎么考决定怎样教"成为一种不可回避的现实存在。为此,本世纪教育部下发的第一个文件就是《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,通知规定"小学生学业成绩评定实行等级制,取消百分制",为教师、学生创造一个相对宽松、自由的学习环境。但是实施素质教育不是不要考试,而是把考试作为评     

高考英语全国卷与重庆卷新题型的共时研究

<正>1.新题型的具体分析及应对策略重庆市高考英语学科在多年自主命题考试之后,2016年起将参加全国卷统一考试。重庆卷除听力不再用PETS2、不再考单项选择、两篇小完型填空改成一篇较长完型填空,两篇书面表达改为一篇外,主要新增"七选五"、"语法填空"、"改错"三个新题型。本文拟对全国卷新题型进行分析,探讨全国卷的命题发展趋势,总结高中英语教学和复习得失,探索行之有效的课堂教学和复习应对策略。