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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2019,(3)
众所周知,阅读是各个阶段在校学生必须学习的一项内容。对于初中生来说,阅读能力的好坏决定着语文成绩的高低,因此,为了使学生在中招考试时取得优异的成绩,教师在教学过程中要用新型的教学方式取代传统的教学方式。立足于语文教学过程中经常出现的问题,并为这些常见问题提出解决方案,这对促进整个初中阶段语文阅读教学水平的提升具有积极的作用。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(33)
在当前的情况下,伴随着素质教育观念的兴起,不同的教学方式可能会对学生们最终的学习效果产生十分深远的影响,高中物理老师在给学生们进行授课的时候,要从核心素养这个角度出发,一方面要提升学生们对于基础知识的运用能力,另一方面还要不断的拓展学生的思维能力等水平,使学生们的综合素养实现全方位的发展和提升。基于以上的原因,本文结合笔者多年的教学实践经验,就如何提高高中物理教学的有效性进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而提升我们国家的物理教学水平。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(11)
在传统的教学观念中,提升学生的考试成绩,是高中教师们主要的教学目标,甚至很多教师在开展教学活动的过程中,会硬性地引导学生进行大量的习题训练,试图通过这一方式将知识印在学生的脑海中。但是事实证明,这一教学方式并不合理。随着教学改革的推进,传统教学观念的弊端开始显现,为了促进学生的综合发展,教师们需要对此进行创新。基于此,本文将对如何在高中英语教学中应用语块教学理论开展教学活动进行分析。  相似文献   

4.
《Planning》2017,(12)
语文教学是小学阶段最为重要的教学科目之一。教师应充分意识到自身责任,要不断提升自身语文教学方式的全面性。小组合作学习法是目前最为契合小学生们的语文教学方式之一。合作学习可以让学生之间完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。并且,合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起学习。然而在实际的教学过程中,学生在合作学习过程中也存在着诸多的问题,这些问题包括学生没有参与度、学生合作难以实施等等。因此,教师要注重教学过程中指导学生合作学习的方法,并对学生的合作学习进行评价,从而使学生的语文成绩得到提升。  相似文献   

5.
《Planning》2018,(14)
<正>在高中英语教学中,推行"讨论式教学法"对教学质量的提高能够提供帮助,另外,采用该教学法还能帮助学生加深对英语知识点的理解,提升学生的英语能力。本文将针对"讨论式教学法"在高中英语教学中的应用进行分析,并为其他高中英语教师改进教学方法提供可借鉴的参考。1.讨论式教学法的运用对高中英语教学的重要作用1.1锻炼高中生自主思考的能力长久以来的教学方式,通常是老师站在讲台上讲,学生们在下面听。通过这种教学方式,教师可以将  相似文献   

6.
《Planning》2019,(40)
<正>近些年来,伴随着科学技术的不断发展以及教育事业改革的不断深入,信息技术在教育行业获得了广泛的应用和普及,通过大量的调查发现,在各种各样的教学辅助工作中,通过利用微课教学,不仅可以大大提升了教师的课堂教学效果,还可以有效地启发学生们进行自主学习,提升学习的乐趣,于此同时,这种教学方式也是教师和学生们都比较喜欢的一种教学方式。因此,如何有效利用微课进一步提升教学质量是现阶段教师们共同关注的一个  相似文献   

7.
《Planning》2019,(6)
<正>小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。它能通过学生们之间的自由交流,锻炼学生的团队意识和合作能力,促进学生们的全面成长。1.初中英语教学中小组合作学习的优势将小组合作学习的学习方式运用到初中英语教学中,通过学生们相互配合、相互交流、相互探讨,彻底激发学生学习初中英语的兴趣,弥补传统教学方式  相似文献   

8.
《Planning》2016,(44)
<正>初中是学生学习英语最关键的时期,学生们学习到更多的英语单词、英语语法和一些语言文化内容等,这些对学生今后发展有很大的积极影响,但是,现阶段,多数初中学生学习英语只是单纯为了完成考试,在考试中取得好的成绩,在英语写作教学过程中这种现象非常明显,学生们在进行写作时生搬硬套教材中的内容不能将知识进行灵活运用。为此,本文对英语写作有效教学效率提升策略进行了分析,希望对初中学校的英语写作教学有所帮助。  相似文献   

9.
《Planning》2017,(28)
高中地理科目是学生高中阶段最为重要的基础教学科目之一。想要让高中学生的地理成绩得到提高,就一定要重视提升学生的核心素养。高中地理学科的核心素养涵盖了最基本的地理知识、技能和学习地理的方法等。高中地理教师应当不断地升级自身的教学方式,从而在高中地理课堂中提升学生们的核心素养。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(10)
<正>随着国家教育水平的不断提高和对新时代人才能力的新要求,微课堂作为一种新型教学方式在教学领域被广泛的应用,深受教师和学生的喜爱。通过微课来讲述课程,能够突出课堂知识重点,以新颖的教学方式带动学生们的学习热情,使之对课程产生浓厚的兴趣。笔者针对微课在高中英语教学为例,具体的阐述了微课在高中英语教学方面的优势及具体应用,旨在为了促进教育事业的蓬勃稳定的发展。  相似文献   

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